大班数学活动5以内加减教案反思

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1、大班数学活动5以内加减教案反思大班数学活动以内加减教案反思主要包含了活动目标,活动重难点，活动准备,活动过程,活动反思等内容,能用表象进行以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程，发展表象思维，适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看以内加减教案吧。 活动目标: 1能用表象进行以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程。 2.发展表象思维。 3培养幼儿对数字的认识能力。4让幼儿懂得简单的数学道理。5.引发幼儿学习的兴趣。活动重难点:1.重点：理解加减法的意义。 2.难点:用语言表达运算过程。 活动准备: 1材料:塑料小动物，雪花片等物品。1-的数字卡。加减法图意的图片卡。印章。 2环境创设：在

2、数学区放置以上材料，让幼儿操作摆弄，进行探索和复习巩固活动。 活动过程：操作体验讨论理解复习巩固 1操作。（）实物操作。让幼儿用塑料小动物、雪花片等物品进行加减运算，并用相应的数字卡表示计算结果。如计算三只小白兔与二只小灰兔合起来是几只小兔? （)看图计算。让幼儿根据图意进行加减运算。要求幼儿先讲述图意，然后再计算结果。注意：提供的图意要有不同的加减法的表述方法。如加法,有的是计算两个盘子里的水果合起来是几个。有的是几个小孩在玩,又走来了几个,。.讨论。 （1）出示直观教具帮助幼儿理解加减法的含义。 （2）教师口编应用题，幼儿用表象计算,并说出计算过程。（3）幼儿口头编应用题。 3.复习。 幼儿用动物、水果等印章制作加减法的图片卡,并解答同伴制作的卡片上的加减题。 活动反思： 依据纲要的精神,创设数学情境,提供直观形象可操作的材料,采用形式多样的教学手段，引发幼儿观察、思考、探索、操作,有效地训练了幼儿的多向思维，调动了幼儿学习的积极性和主动性。1