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1、高一物理第二学期教课工作总结本学期我担当织高一（5）班和高一（6）班的物理教课工作。从20xx年x月到现在，我在教课中，一直仔细履行教课工作计划，努力向老教师学习，踊跃研究新课程教课方法，掌握教课进度，顺利达成本学期的教课任务。一、逐渐熟习新课程标准，依据标准进行教课。如何教物理,新课程标准对物理的教课内容，教课方式，教课评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。为了适应这类新的要求，在教课中，我不停的学习，让自己有了鲜亮的理念，崭新的框架，清楚的目标。二、在讲堂上，着重师生互动，实现教课相长。教课活动兼备到知识教育与人文教育的和睦一致，而这些都并不是是一时半刻就能达成的。需要每一位教师不停
2、学习、不停修炼，提升文化水平与做人境地，这将是一个长久而特别有价值的努力过程。我在总结自己教课的同时，不停反省教课，以科研促课改，以创新求发展，把仍在疑惑着我的很多问题，逐一获取解决。努力办理好物理教课与现实实践的联系，重视培育学生应用物理的意识和能力，重视培育学生的研究意识和创新能力。坚持以人为本，促使学生全面发展。三、创新评论，促使了学生全面发展。如何提升学生成绩，我把评论作为全面观察学生的学习情况，激励学生的学习热忱，促使学生全面发展的手段，也作为教师反省和改良教课的有力手段，对学生的学习评论，既关注学生知识与技术的理解和掌握，更关注他们感情与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，
3、更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓讲堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相联合，定量采纳等级制，多鼓舞必定学生。坚持以教课为中心，增强对学生管理，进一步规范教课行为，并力争惯例与创新的有机联合，促使教师谨慎、扎实、高效、科学的优秀教风及学生严肃、勤劳、求真、善问的优秀学风的形成。初为人师，必定还有好多不足，需要我在此后的教课工作中不停学习，不停总结经验、汲取教训，为赶快提升自己的教课能力而不懈奋斗。20xx年x月x日张增第二篇：高一物理第二学期教课工作总结1600字高一物理第二学期教课工作总结单位：建三江分局第一中学备课组长：杨福田日期：高一物理第二学期教课工作总结备课组长：杨
4、福田这学期担当高一物理教课。一学期下来，有一些感觉，现总结以下。这届高一年级是使用新的教材的第二屇学生，新课程改革已人心所向。但新课程的实行程度，新课程的实行成效都有待进一步增强。我以为在工作过程中，以下几方面我们应当要做好做足的：讲清讲透物理观点和规律，使学生掌握完好的基础知识，培育学生物理思想能力培育能力是物理教课的落脚点。能力是在获取和运用知识的过程中逐渐培育起来的。在连接教课中，第一要增强基本观点和基本规律的教课。要重视观点和规律的成立过程，使学生知道它们的由来；对每一个观点要弄清它的内涵和外延，前因后果。解说物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律
5、的合用条件及注意事项。认识观点、规律之间的差别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加快度的关系，机械能守恒等，经过联系、对照，真实理解此中的道理。经过观点的形成、规律的得出、模型的成立，培育学生的思想能力以及科学的语言表达能力。在教课中，要努力创建条件，成立鲜亮的物理情形，引导学生经过自己充分的察看、比较、剖析、概括等思想过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解，把它们正确、鲜亮、深刻地归入自己的认知构造中，尽量防止似懂非懂“烧夹生饭”。2要重视物理思想的成立与物理方法的训练中学物理教课中常用的研究方法是：确立研究对象，对研究对象进行简化成立物理模型，在必定范围内研究物理模型，剖
6、析总结得出规律，议论规律的合用范围及注意事项。比如：平行四边形法例、牛顿第必定律的成立都是这样。成立物理模型是培育抽象思想能力、成立形象思想的重要门路。要经过对物理观点和规律成立过程的解说，使学生领悟这类研究物理问题的方法；经过规律的应用培育学生成立和应用物理模型的能力，实现知识的迁徙。物理思想的成立与物理方法训练的重要门路是解说物理习题。解说习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐渐提升学生剖析解决物理问题的能力。解说习题时，要把要点放在物理过程的剖析，并把物理过程图景化，让学生成立正确的物理模型，形成清楚的物理过程。物理习题做表示图是将抽象变形象、抽象变详细，成立物理模型的重要手段，
7、从高一一开始就应训练学生作表示图的能力，如：运动学习题要修业生画运动过程表示图，动力学习题要修业生画物体受力与运动过程表示图，而且要修业生审题时一边读题一边绘图，养成习惯。解题过程中，要培育学生应用数学知识解答物理问题的能力。学生解题时的难点是不可以把物理过程转变为抽象的数学识题，再回到物理问题中来，使两者有机联合起来，教课中要帮助学生闯过这一难关。如在运动学中，应注意矢量正、负号的意义以及正确应用；讲运动学图象时，联合运动过程表示图解说，搞清图象的意义，从而学会用图象剖析过程、解决问题。3要增强学生优秀学习习惯的培育教育家叶圣陶先生指出：“教育的本意本来这样，养成能力，养成习惯”培育学生优秀
8、的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培育学生能力、实现教课目的的重要保证。（ 1）培育学生优秀的学习习惯，第一是要培育学生独立思虑的习惯与能力。独立思虑是学好知识的前提。学习物理要重在理解，不过教师解说，而学生没有经过独立思虑，就不行能很好地消化所学知识，不行能真实想清此中的道理掌握它，独立思虑是理解和掌握知识的必需条件。在高一阶段第一要修业生独立达成作业，独立研究教材，讲堂教课中要尽量多的赐予学生自己思虑、议论、剖析的时间与时机，使他们逐渐学会思考。（ 2）培育学生自学能力，使其拥有终生学习的能力。阅读是提升自学能力的重要门路，在高一阶段培育学生的自学能力应从指导阅读教材下手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并想法解决。阅读物理教材不可以一扫而过，而应专注研读，边读边思虑，发掘提炼、对重要内容频频推敲，对重要观点和规律要在理解的基础上娴熟记忆，养成遇到问题可以独立思虑以及经过阅读教材、查阅相关书本和资料的习惯。
