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1、夜莺的歌声教学设计 【教学目标】、正确、流利、有感情地朗读课文，认识“屑、挺、拧、蘑、鬼、呻、吟、宛”个生字，会写“削、喂、哨、挺、斯”等个生字，懂得“呻吟、宛转、耷拉、轻蔑、以防万一”等词语的意思。、理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，体会文章所表现的小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。、学习归纳文章主要内容的方法，体会文中重点句子的含义。【教学重难点】、重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会小夜莺的机智勇敢。、难点：懂得“夜莺的歌声”的真正含义，领会文中重点句子的含义。【教学准备】、课前师生收集第二次世界大战的资料，了解故事背景。、教师抄出课文生
2、词及重点句（或制成课件）。【教学过程】第一课时一、听录音，激趣导入、师：同学们，你们知道哪些鸟儿的叫声好听么？（学生自由发言）放夜莺歌声的录音，师：听听，这是什么鸟儿的声音？（板书：夜莺）、师小结导入：夜莺的歌声多美啊！今天，我们就来读一个故事，故事的名字就叫夜莺的歌声。（师板书补充课题）、质疑过渡：这个故事非常有意思，写的内容不是介绍夜莺这种鸟儿，究竟是什么呢？请大家自己来读一读。二、学生自主读文要求：读准确、流畅，标出自然段，想想故事主要写什么。三、检查自学，了解大意，理清脉络、出示本课生词，学生认读，说说自己理解的词语。、小组内轮流分自然段读课文，互相正音，并交流共同讨论课文主要内容。、全班交流：课文围绕“夜莺的歌声”，主要写了什么事、这篇课文在结构上有什么与以往课文不同的地方吗？（每个部分以空行隔开。）、默读课文，看看四个部分分别讲什么？能不能分别用个词概括下作为小标题?、交流归纳：第一部分唱歌巧周旋。第二部分歌声传情报。第三部分森林灭敌人。第四部分唱歌站岗哨。四、合作读文，交流感悟、师：这个故事很精彩，请大家和同桌一起合作分角色读课文，把自己认为写得精彩的句子划下来。、学生分角色读文，划精彩句子。、课堂交流自己认为精彩的句子，简单说说自己的理解。五、作业、抄写本课词语。、摘录自己喜欢的句子。【板书设计】巧周旋机智传情报、夜莺的歌声（宛转）勇敢灭敌人站岗哨
