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4、或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 张家口市新区中学：李学平 感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵由国家制定或认可板书设计感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市
5、新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵规范作用 感受法律的尊严教学设计
6、感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵保护作用二、法律的作用感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵一般违法行为行政违法行为
7、感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵含义民事违法行为、刑事违法行为三、违法行为 感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚
8、抵旱苍否踞莆怎助澡宵基本特征感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵导入单元教学：同学们，在社会生活中，道德与法律是调节人们行为的两大行为规范，二者是紧密相关的。我们在现代社会中生活、学习、成长，既要践行基本的道德，做一个有道德的人，又要遵守国家的法律、法规，懂得用法律来维护自己的合法权益。遵守法律，依法行事是现代公民的基本素养。那么，我们青少年都能
9、自觉地遵守法律、依法行事吗？感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵一、课程标准感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱
10、苍否踞莆怎助澡宵“成长中的我”部分：“知道法律是由国家制定，并由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范”“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益” “了解一般违法与犯罪的区别，感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 “我与集体、国家和社会的关系”部分：“自觉遵守社会规则”“理解有法可依、有法必依、执法
11、必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。”感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵二、教学目标： 感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥
12、撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵（1）知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。了解什么是违法和犯罪；犯罪的三个基本特征，理解刑事处罚含义和种类；感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵（2）能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是
13、非，分析事物的能力。提高学生守法意识。感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵（3）情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁
14、熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵三、教学重点：感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵让学生了解规则的重要性，引导学生懂得什么是法律。引导学生了解法律的规范作用和对人们的保护作用。使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。四、教学难点：感受法律的尊严教学设计感受法
15、律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵法律的特殊性，让学生从行动上学法、用法、爱法、护法。行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵五、教学方式:制作多媒体课件用于教学；运用启发式教学方法，对比法，通过填表的方式使所学内容一目了然。感受法律的尊严教学设计感受法律的尊严教学设计 张家口市新区中学：李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一、法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱
