《小班音乐教案小茶壶反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐教案小茶壶反思.doc（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班音乐教案小茶壶反思 设计意图： 本学期我着重探究幼儿对音乐的感受和表现力量。在唱歌活动中，我首先以感受为主，鼓舞幼儿创编动作，让幼儿动起来，并引导幼儿用动作记忆歌词，让幼儿更好地感受和表现歌曲。小茶壶这个音乐活动具有较强的典型性。这首外国儿童歌曲歌词浅显，曲调简洁且有重复，演唱的技能要求也不高，内容也贴近孩子的生活，具有外国歌曲所特有的生活化、简洁化、情趣化及可演可玩性。 活动目标： 1、学唱歌曲，尝试创编动作和歌词。 2、初步感受和表现歌曲幽默、活泼的心情。 3、享受唱歌活动的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备
2、小茶壶、水杯娃娃各一只，茶壶一只。 活动过程： 一、理解歌词 1、出示茶壶和水杯娃娃，让幼儿通过比拟，观看茶壶的形象特征，为理解歌词“我是小小茶壶，矮又胖，这是我把手，这是我嘴”打下根底。 (1)师：今日，教师给你们请来了两位客人，(出示茶壶和水杯娃娃，以茶壶和水杯娃娃的口吻自我介绍，并引导幼儿与它们相互问好)。 幼：小朋友对有鼻子、有眼的茶壶和水杯娃娃很感兴趣，立刻相互打起了招呼。 (2)师：请你们说说我俩谁长得又矮又胖?(引导幼儿用身体动作表示小茶壶矮又胖)。 幼：幼儿一下子就看出是小茶壶长得又矮又胖，有的孩子用下蹲表示，有的用双手放在肚子前表示。我点评了幼儿的动作，并引导孩子们相互学习。
3、 (3)引导幼儿指一指，说一说茶壶的嘴，把手分别在哪里，并用身体动作表示。 幼：很多孩子用手叉腰表示把手，另一只手上举表示嘴，动作的幅度都不一样。 (4)师做茶壶妈妈给小茶壶的肚子里灌开水，引导幼儿听旋律学说最终两句歌词。 幼：幼儿对这一嬉戏化的过程很感兴趣，象声词的参加使歌曲变得更加形象。(礁来自：快思礁网.)王杰小朋友说：“现在，我的肚子里都是开水。”在音乐的伴奏下，孩子们很简单地把握了最终两句歌词。 评析：将难点一步一步进展分解后，能让幼儿更轻松地创编动作、记忆歌词。 2、幼儿扮演茶壶，按节奏学说歌词。 师：你也象小茶壶，我也象小茶壶，小茶壶们我们来自我介召一下。 幼：幼儿根本上能完整地
4、边说歌词边表演。师对幼儿的动作进展了点评：有的小茶壶摇摇摆摆，有的矮又胖，有的脸上笑眯眯的 评析：在刚开头时，教师便通过打招呼等方法让幼儿对小茶壶产生感情，引起了他们的留意。学做小茶壶又让幼儿动了起来，在这看似表演嬉戏的过程中，幼儿不知不觉理解了歌词 3、引导幼儿在音乐的伴奏下边说歌词边表演。 幼：在音乐伴奏下，幼儿能完整地说歌词，局部幼儿表演的动作不够到位，需教师不断地提示。 4、鼓舞幼儿听旋律再次表演。 师：小茶壶说你们太得意了，想跟你们一起来玩。 幼：这一次，孩子们跟上了旋律，有表情地进展了表演。 评析：这里消失音乐是为了让幼儿在熟识歌词的同时感受歌曲旋律，为下一环节的唱歌打下根底。 二
5、、熟识旋律 1、师手捧水杯随着音乐走到幼儿面前(每两小节换一个幼儿)，幼儿扮演小茶壶，按挨次逐一随节奏给师倒水。 师：做了这么久小茶壶，教师觉得有点口渴了，我来做水杯娃娃，谁来做茶壶娃娃倒水给我喝。等会儿教师走到谁面前，谁就倒杯水给我喝。幼：孩子们做出了滑稽得意的小茶壶，许多孩子还将身体倾倒了给“水杯娃娃”倒水。 评析：幼儿在好玩的活动中感受了歌曲旋律，熟识了曲调，但幼儿做茶壶娃娃时身体左右摇摆的幅度不，师须在此加强引导。 2、请一名幼儿做水杯娃娃，其余孩子做茶壶娃娃。 三、学唱歌曲 1、放慢速度，让幼儿试着在音乐伴奏下学唱歌曲。 评析：幼儿对唱曲旋律和歌词都很熟识，师虽然没范唱，多数孩子能唱
6、出歌曲 2、引导幼儿重点唱准最终两句。 幼：教师提示幼儿“小茶壶灌满开水是怎么喊的?”后，孩子们都能唱准最终两句的歌词和曲调。 3、请幼儿用清楚、自然的歌声表现得意、好玩的小茶壶。 四、创编歌词 1、小茶壶还能干什么?(提起我，倒酱油)请创编出的幼儿到前面边唱边做小壶。 幼：小朋友创编的热忱特别高，创编出了倒豆浆、倒可乐、倒牛奶。并能在前面边唱边表演。 评析：由于这与幼儿的生活阅历亲密相关，在前面一系列感知、理解的根底上，幼儿创编出了很多。 2、请幼儿两两结伴，沟通自编的歌词和动作。 幼：孩子们对活动表现出了很的兴趣，积极地与同伴边唱边必需动作。 3、交换朋友表演。 评析：在这一音乐活动中，我
7、依据小茶壶的特点，设计了嬉戏化的活动过程，转变了常规的学唱挨次，因而减轻了幼儿的记忆负担，使幼儿能更好地投入到制造性之中，主动地学习，充分感受了唱歌活动的乐趣。我作为活动的主导应在活动中去掉“急躁”，针对有创意的动作进展点评。幼儿每次表演后进展有针对性的评价，突出活动过程的幽默活泼，以便目标更好地得以落实。 活动思： 歌曲小茶壶，我运用了课件，让歌曲的歌词更生动形象。通过让孩子在嬉戏表演，使孩子轻松的学会了歌曲。但是，在倒水嬉戏环节，我设计了倒水的节奏，是十六分音符，对于中班幼儿来说太难了，他们最终都没有运用节奏去倒水。这一环节的设计显得有些多余。在最终的创编局部，孩子的想象力丰富，变成了象茶
8、壶、爱心茶壶，但是对于新授歌曲的第一教时，创编的环节对于整个教学活动有些顾此失彼了。 2、小班亲子礁礁小班户外亲子小嬉戏 幼教网整理了关于幼儿园小班亲子活动礁：小班户外亲子小嬉戏，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 1、画五官 嬉戏预备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。 嬉戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章 2、我是小小领路人 嬉戏目标：培育幼儿与的合作力量。 嬉戏预备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。 嬉戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在
9、起点处，嬉戏开头，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手围着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。 3、袋鼠跳跳跳 嬉戏规章：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。 嬉戏玩法：幼儿当小袋鼠套进教师预备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在“小袋鼠“后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进展竞赛，前三名得五角星。 4、宝宝争夺赛 嬉戏规章：宝宝必需在圈内，出圈者犯规。 嬉戏玩法：每组选4-5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有肯定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。 5、全家乐翻天 嬉戏规章：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再连续嬉戏，直到有家庭
10、出局为止。 嬉戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，嬉戏开头后听音乐踏步，音乐停顿时立刻站到报纸上待教师来检查，假如脚在报纸外的家庭则被出局。 6、搬家乐 嬉戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。 嬉戏留意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必需平展。 7、夹球跳 嬉戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家特长，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。 8、地福娃拼图 嬉戏目标：培育幼儿对物体的观看力、留意力和手眼协调力量。 嬉戏材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT
11、版，自由分割成10-12块拼图 嬉戏规章(玩法)：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。 9、骑马揪尾巴 嬉戏目标：进展幼儿四散追、捉、跑及快速应的力量 嬉戏材料：竹竿10根当马(竹竿顶部装饰上马头)，布条10条当尾巴。 嬉戏规章：每次嬉戏10人一组。嬉戏开头前，每人身后系上“尾巴“，骑上“马“，听到“开头“口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的“尾巴“，同时又要爱护好自己的尾巴，嬉戏完毕时揪的“尾巴“最多的幼儿获胜。 留意事项：必需骑在“马“上去揪别人的尾巴。 10、我为奥运赢奖牌 嬉戏目标：培育幼儿的平衡力量和方向感。 嬉戏材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每
12、个五环中间有一枚金牌(银牌或铜牌);蒙眼布(或面具)若干。 嬉戏规章(玩法)：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点(黑板)后，摸到金牌为总分值，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。 3、小班艺术礁小茶壶 目标： 1.在好玩的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的怪汽车。 2.知道汽车的主要特征，体验音乐嬉戏的欢乐。 预备： 1.依据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。 2.幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种小不同的、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。 3.歌曲汽车开来了、汽车轱辘辘。 过程： 一、激发兴趣 1.师幼边唱着歌曲汽车开来了，边做律动进入活动室。
13、2.你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。) 3.漂亮的森林到了，我们把车停好坐下来吧! 二、引入故事怪汽车 (一)播放Flash动画森林新发觉 1.今日森林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发觉了什么?(它们发觉了西瓜、草莓和苹果。) 2.小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在公路上走。狐狸警观察见了说：“停!停!公路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(由于公路上不能任凭滚东西。) 3.哎呀，那可怎么办呢?你们小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢
14、? 4.幼儿自由争论，教师鼓舞幼儿胆想方法，确定幼儿的合抱负象。 5.你们想的方法真好!小兔也想了一个方法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。 (二)播放Flash动画西瓜车 1.这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(由于有轮子、方向盘、门。) 2.一辆西瓜车变出来了。狐狸警观察到西瓜车在公路上开很惊奇。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告知狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。 3.师幼共同编唱歌曲汽车轱辘辘。 (三)播放Flash动画苹果车草莓车 1.小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓舞幼儿运用自己对汽车主要特征的已有阅历进展答复。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。) 2.鼓舞个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。 三、变怪汽
