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1、20142015学年度八年级第一学期教学质量评估语文试卷说明：1全卷共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。2本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。题号一二三附加题合计1-56-89-1213-1516-1819得分一、基础（24分）1、古诗文默写（共10分。除特别注明外，每空1分，每错、漏、多1字扣0.5分）大道之行也，天下为公。 ， 。（2分） ， 。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（2分）望岳中表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是： ， 。（2分）把孟浩然望洞庭湖赠张丞相默写完整。（
2、4分） 八月湖水平，涵虚混太清。 ， 。 ， 。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。2根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）鬼子们拍打着水追过去，老头子 zhng hung sh cu （ ），船却走不动，鬼子紧紧追上了他。（2）我似乎遇着了一个p l，全体都震悚起来。（ ）。（3）我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经chng t b sh（ ）了二三十年。（4）父亲明明该高兴，却露出n 的笑。（ ）3下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( ) (3分) A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 B我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!
3、 C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。4下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A为防止不再发生类似的伤害事件，学校政教处采取了许多安全措施，收到了成效。（“防止”换为“避免”）B过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。（删掉“突然”或“渐渐”）C是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。（去掉“是否”）D材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10。（“下降了一倍”应改为“下降了一半”）5. 仿照划线句造句。(4分) 青海湖犹如青藏高原的一颗明珠，它没有大海的波涛骇浪，没有黄河的怒吼气魄
4、，却使人觉得心静如水，如痴如醉。答： 二、阅读（46分）（一）（10分）湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 6选出加点词意思相同的一项（ ）（3分）A、天与云与山与水 选贤与能 B、上下一白 通计一舟C、湖中人鸟声俱绝 绝巘多生怪柏
5、 D、湖中焉得更有此人 心不在焉7翻译文中划线的句子。（3分）答： 8文章结尾处，作者引用舟子的话有什么用意？（4分） 答： （二）（9分）阅读下面文言文，完成912题。猩猩，兽之好酒者也。大麓之人设以醴尊。陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。已而谓其朋曰：“盍少尝之？慎无多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。醉则群睨嘻笑取草履着之麓人追之相蹈藉而就絷无一得免焉。其后来者亦然。 （节选自明刘元卿醒世恒言）9解释加点词语在句中的意思。（2分）（1
6、）陈之饮器 陈： （2）勾连相属 属： 10给文中划线句子需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）醉则群睨嘻笑取草履着之麓人追之相蹈藉而就絷无一得免焉11“其后来者亦然”中的“然”指代什么内容？（2分）答： 12这篇文章告诉我们猩猩的致命弱点是什么?给我们一个怎样的启示? （3分）答： （三）背影（选段）（12分）我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些
7、，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个买东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽；穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，伤不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力
8、的样子，这时，我看见他的背影，我的泪很快的流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。13对这两段文字理解既全面又能概括其突出的写作特色的一项是（ ）（3分） A运用第一人称手法，通过对比，写出了“我”对父亲的怜
9、爱和怀念，使读者感到具体、真实、亲切。B这两段文字通过对父亲的背影的精彩而又细腻的描写，表现了父亲对儿子的真情。C这两段文字富有浓郁的感情色彩，抒情自然、真挚，表达了“我”对父亲的热爱。D这两段文字通过父亲送“我”上火车时的一连串细小动作描写及语言描写，以平实质朴的文字表达了父子相亲相怜的深情。14叶圣陶先生这样评价背影：文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。就此特点，结合选文中“再找不着了”中的“再”字试作分析。（4分）答： 15课文中的我当年已二十岁了，且北京已来往过两三次但父亲还是亲自送我，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？（5分）答： （四）（
10、15分）在地球上空20至30千米的大气同温层中，聚集着占自然界总量90%的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然其中臭氧的质量只占整个大气层的1/1000000，但它却能吸收来自太阳的99%的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球的所有生灵！ 1985年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来英国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也在受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。致使大气中臭氧含量减少的原因很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调器的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放由化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子！臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极
