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1、活动名称： 谈话活动：我在幼儿园的最后一个学期活动目标：1、引导幼儿说说自己在幼儿园的最后一学期想在哪些方面取得进步，哪些方面需要进行改进。2、鼓励和引导幼儿制定本学期目标，并能大胆在集体面前用比较连贯、响亮的语言有条理的讲述自己在大班最后一个学期需要达到的目标。3、引导幼儿学会安静倾听别人的讲述。活动过程：（一）、谈话导入，引起兴趣。1、教师：小朋友们，过完这个学期你们就要离开幼儿园，就要读小学了，小学生的学习生活和我们在幼儿园里的生活有些不一样。你们知道有哪些不一样的地方吗？2、教师引导幼儿来大胆说说。3、教师小结：小学生要学习的知识更多，而且到了小学我们就要进入比较正规的学习。（二）、制
2、定目标，引导幼儿逐步学会规范自己的学习。1、教师引导幼儿自由讨论，说说自己需要制定哪些学习目标，引导幼儿大胆和同伴交流讲述。2、请幼儿在集体中来进行交流，教师鼓励幼儿的声音响亮，语言连贯有条理，并针对能力不同的幼儿提出不同的讲述要求。同时鼓励其他幼儿认真倾听别人的发言。（三）、教师小结，同时鼓励幼儿在大班最后一个学期中能够不断约束自己、规范自己，使自己能不断进步。*安静沸腾 16:06:49活动名称： 谈话活动： 我会保护自己活动目标：1、使幼儿能牢记几个紧急救助和报警的电话号码。2、帮助幼儿掌握维护自己安全的常识和技能。3、培养幼儿的自我保护意识和能力。活动准备：红五星、小花贴纸。活动过程：
3、（一）、谈话，导入活动：教师出示电话号码，教师引导幼儿了解几个紧急电话号码：119、112、110等并知道其含义。（二）、交流：我们应该怎样保护自己？ 1、除了遇到危险，在平时的生活中，还有那些保护自己的表现。（不爬窗台，奔跑时注意安全等。）2、鼓励幼儿进一步了解和懂得一些生活保健上的知识，提高自我保护的能力。如：会主动穿脱衣服，知道平时要多喝开水，有良好的午睡习惯等等。）（三）、表扬班级里有自我保健和保护意识的小朋友。请幼儿相互说说别人。（四）、发贴纸，进一步表扬和鼓励幼儿。*安静沸腾 16:07:08活动名称： 谈话活动：我会认真上课活动目标：1、引导幼儿学会在活动中遵守规则，能积极参与集
4、体活动，大胆发言。2、鼓励幼儿能学会自律，认真上课。活动准备：红五星、小花贴纸。活动过程：（一）、导入活动，讲述故事，引起兴趣。1、教师讲述两个小朋友对待上课不同态度的故事，引导幼儿仔细倾听。2、请幼儿说说自己喜欢故事中的哪个小朋友，为什么？3、教师小结：在上课的时候要遵守规则，并能积极举手、大胆发言。（二）、评选上课认真的小朋友。1、以小组为单位进行评选，选出上课遵守规则，认真上课的幼儿。2、给评选出的孩子贴五角星。（三）、结束活动。1、集体表扬拿到五角星的孩子，鼓励他们继续加油努力。2、勉励没有拿到五角星的孩子能知道自己的不足之处，争取在下次的评选中得到五角星。 *安静沸腾 16:07:2
5、3活动名称： 谈话活动：团结同伴活动目标：1、通过情境小故事的引入引导幼儿知道同伴之间要团结互助，没有朋友是很孤单的。2、引导幼儿大胆参与讲述，发表自己的意见。活动准备：红五星若干，教师准备好小故事和小演员。活动过程：（一）、教师请幼儿演示情境小故事，鼓励幼儿认真观看。1、提问：故事里讲了一件什么事情？2、你喜欢故事中的谁？为什么？3、如果你是故事中的小朋友，你会怎么做？4、教师小结：引导幼儿知道同伴之间要相互友好，互助，如果没有培养是很孤单难过的。（二）、引导幼儿说说自己的好朋友，说说自己和好朋友是怎么相处的？1、教师引导幼儿主动大胆的在集体面前讲述自己的好朋友，说说自己和好朋友是怎么相处的
6、？2、继续提问，引导幼儿参与讨论：如果朋友之间有了矛盾改怎么办？如果发生了误会改怎么办？（引导幼儿能大胆讲述，发表自己的意见，如培养之间有了矛盾和误会要解决，不能不理不睬，要学会原谅别人的过错，相互理解相互帮助-）3、教师小结：引导幼儿了解培养之间就要真诚相待，有困难就要帮助，要学会互相帮助，如果你对别人不好，你就会没有朋友，就会非常的孤单。（三）、评选团结互助的好朋友，发五角星。1、评选班级里能团结同伴，互相帮助的小朋友，集体发五角星，进行奖励。2、针对个别幼儿进行鼓励和引导，使他们能学会和同伴友好相处。 *安静沸腾 16:07:43活动名称： 谈话活动：能干的小助手活动目标：1、理解小助手
7、的工作内容，引导幼儿积极充当小助手。2、树立为班级服务的意识，争当小助手。活动准备：红五星若干 活动过程：（一）、导入活动，引出小助手的话题。教师提问：你们知道小助手是什么意思吗？（引导幼儿了解小助手是老师的小帮手，能为老师分担工作，积极为班服务。）（二）、理解小助手的工作内容。你们知道小助手可以做些什么呢？（引导幼儿了解小助手的工作内容：如当好小老师，监督小朋友遵守规则，提醒小朋友们保持安静，盥洗不奔跑等）（三）、争当小助手，懂得只有学会自律管好自己才能当好小助手。（四）、给能干的小助手发五角星，引导幼儿积极充当小助手，努力为班级服务。*安静沸腾 16:07:55活动名称：谈话活动：我会做好
8、值日生活动目标：1、能明确值日生的要求，知道值日生可以为班级擦桌子、分碗筷，还可以整理活动室等，可以做的事情很多。2、增强为班级积极服务的意识。活动准备：在日常生活中鼓励幼儿积极地做好值日生工作、五角星若干。活动过程：（一）谈话导入，引出得星的主题。（二）围绕话题进行交流。1、鼓励幼儿来说说自己是如何做值日生工作的，还可以针对值日生擦桌子的方法请个别幼儿进行演示，以便大家掌握。同时，还可以请有的孩子来说说自己是怎样做其他卫生工作的?2、教师及时肯定孩子好的做法，同时引导大家进行互评和自评。（三）集体谈话，发表意见。教师鼓励幼儿大胆发表意见，师生共同评价。以正面教育为主，及时肯定、鼓励幼儿。（四
9、）教师总结，提出要求。根据幼儿目前值日生工作情况，教师提出进一步的要求，鼓励值日生为班级做力所能及的事情，在饭后可以放弃休息的 时间，整理游戏室，让大家的 生活、游戏环境变得更加好。*安静沸腾 16:08:32活动名称：劳动：整理床铺活动目标：1、能有序地整理自己的床铺，规范摆放。2、能认真细致地进行整理活动，遇到困难相互帮助。3、培养幼儿的时间观念，能在规定时间内完成任务。活动准备：事先观察好幼儿的小床整理情况。活动过程：（一）、教师请幼儿观察个别整理不到位的小床1、请幼儿说说自己的感受。你喜欢这样的小床吗？为什么？2、引导幼儿讨论：如何整理摆放看上去比较舒服？师生共同明确摆放要求及规范。（
10、二）、幼儿进行整理活动。（三）、请个别幼儿做“小小检查员”，检查巡视各幼儿的完成情况，指出不足，并请个别幼儿加以纠正。（四）、表扬活动中能互助、按时、认真完成任务的孩子。活动名称：劳动：我是环保小卫士活动目标：1、了解环保的一些知识，学做环保小卫士。2、能以身作则，并带动周围的人保护环境。活动准备：垃圾袋若干，钳子等工具。活动过程：（一）、导入活动，引起兴趣。1、教师提出环保的话题，引导幼儿自由讨论环保是什么意思。2、小结，引导幼儿知道环保就是保护我们周围的环境，从身边的小事做起，如不乱扔垃圾，不吐痰，不破坏绿化，不使用一次性筷子等等。（二）、学做环保小卫士。1、引导幼儿知道要环保首先从身边做
11、起，从爱护幼儿园的环境开始。2、出示工具，交代今天的活动内容“捡垃圾”3、教师带队，幼儿在园内清除垃圾。（为了调动活动的积极性，教师可以以分组的方式进行竞赛，看哪一组捡到的垃圾最多）（三）、活动活动室，清理垃圾，并引导幼儿说说活动感受。1、引导幼儿说说活动感受，体验环卫工人工作的辛苦。2、树立保护环境的意识，以身作则，不乱扔东西，并能提醒周围的人也保护环境，不乱扔东西。*安静沸腾 16:09:08活动名称：劳动：物品归类活动目标：1、引导幼儿在日常活动中学会收拾和整理物品。2、鼓励幼儿能在日常活动中学会归类摆放物品，养成良好的生活习惯。活动准备：活动室内一面是摆放无序的物品，一面是整齐有序的物
12、品。活动过程：（一）、谈话导入、引起兴趣。1、教师引导幼儿观察活动室内的物品摆放，引导幼儿说说自己喜欢哪一个，为什么？2、教师小结：物品摆放要整齐有序，同样的物品应该放在一起，这样既好看又方便寻找。（二）、交代要求，引导幼儿分组进行整理物品，使物品归类整齐。（三）、幼儿进行劳动，教师观察指导。（四）、展示结果，肯定幼儿的劳动付出。 1、表扬幼儿的劳动成果。2、引导幼儿观察焕然一新的活动室，说说自己现在的心里感受。3、督促幼儿养成物品整理和归类的好习惯，不仅在幼儿园如此，在家里也是如此。*安静沸腾 16:09:31活动名称：劳动：整理活动室活动目标：1、通过分包干区的形式，使幼儿明确自己所负责的
13、区域，并能在规定的时间内合作整理区域内的物品。2、使幼儿能爱护自己的班级，爱护班级里的物品。活动准备：抹布，小水桶活动过程：（一）、谈话，导入活动。1、教师交代今天的任务整理活动室。2、请幼儿说说该如何整理活动室？3、幼儿讨论并回答。4、教师小结提示：整理活动室内的物品，擦洗干净；修补破损的东西，粘贴好-（二）、分配包干区，幼儿进行整理活动。1、教师划分区域，引导幼儿在自己的包干区内进行整理活动。2、提醒幼儿能在规定的时间内做好自己包干区的卫生工作，小组成员分工合作，一起把区域内的物品擦洗整理好。（三）、评选优秀包干区。1、参观整理后的活动室，引导幼儿观察并评选出整理的最好的一组，集体进行表扬
14、。2、引导幼儿能爱护自己的班级和班级内的物品，平时也能做好整理工作。*安静沸腾 16:10:20活动名称：劳动：劳动最光荣活动目标：1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。 2、激发爱劳动的情感，感意为集体做事。 3、了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。 活动准备： 1、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。2、人物图片（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动。 活动过程： （一）、展示图片，引导幼儿观察 1、师介绍一下，幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等。带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。在活动中
15、，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。 （二）、拓展讲述引导幼儿：谁给我们生活带来了方便？ 我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？” 问幼儿如果没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？ （三）、参观劳动成果展览会教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜欢哪样东西，它有什么用（点明这些东西是我们生活中不能缺少的。）等等。 （四）、活动结束：告诉幼儿可以参加力所能及的劳动，在幼儿园做好小小值日生。五）、听儿歌：值日生太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！*安静沸腾 16:10:28活动名称：谈话活动:安静午睡 活动目标：1、针对孩子一周来一日常规的各项表现，尤其是午睡的表现加以评比，给表现好的孩子发星。2、鼓励孩子遇到困难能想办法解决，哭是解决不了问题的。3、激励幼儿继续加油努力。
