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1、白雪歌送武判官归京教学设计教学目标1学习本课10个生字。会写“送”、“官”等8个生字。2了解诗的内容，有感情地朗读背诵诗歌。教学重点 1 学习生字词教学难点 1了解诗的内容，有感情地朗读课文。教学课时：1课时教学过程：（一）导入新课我们已经学习了三首描写春夏秋不同景色的诗。今天我们来学习描写冬天的诗，板书课题：白雪歌送武判官归京。（二）检查预习1自读诗歌，读准字音。2指名朗读古诗。（读出诗的节奏，读准确）注意这些字的读音：折、即3简要交流作者资料。岑参（715710），江陵（今湖北省江陵县）人，天宝年进士，授右帅府兵曹参军。天宝八年为安西节度使高仙芝幕府掌书记，不久，入朝任左补阙、太子中允等，
2、天宝13年再度出塞，为安西、北庭节度判官。后为嘉州刺史，世称岑嘉州。死于成都旅舍。岑参的诗，早期追求华艳。后来几度出塞，多年的戎马生活、塞外奇险的自然风光，使他的诗发生了重大变化。他善与应用多变的笔触，新奇的想象，磅礴的气势，表现塞外的山川景物和战争场面，给人以惊险、奇伟的感觉，形成“语奇体峻、意亦造奇”的独特艺术风格，成为边塞诗派的杰出代表作家之一。其诗名与高适并称。有岑嘉州集。（三）初读古诗，认读生字1指名读课文。（读准、读熟）2圈出生字词，并自学3检查识字情况（1）指名读，开火车读（2）扩词（3）完成书后读一读（四）再读古诗了解诗意1自渎古诗，初步了解诗歌的内容：诗中描写了怎样的景象？你
3、有什么感受？2看图（或出示相应的课件）展开想象，说一说“北风卷地白草折”描写了怎样的景象？这句话的意思你能用自己的话说说吗？其他几句的意思呢？折：折断 即：立即，马上。 卷：席卷白草：西北地区的一种牧草，秋天干枯成白色。句意：北风卷动，地面的沙尘吹折了枯草，胡地到了八月就白雪纷飞了。雪花飞舞，就像一夜之间吹起了春风，千树万树的梨花盛开了一样。3反复吟诵。（要求体会感情，读出语气。）提问：诗人向我们描述了什么样的景象？让学生品读：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”体会着画龙点睛之笔，这比那一览无余、面面俱到描写，不知要高妙多少倍。因而能发挥读者的想象，使诗句委婉含蓄，耐人咀嚼。4开拓联想，背诵古
4、诗。我们已经充分感悟古诗所描述的意境的了，同学们愿意把它背下来吗？ 背诵古诗 小黑板出示生字词二、指导写字重点指导“如，树，梨” 观察生字在虚线格里的位置 书空练习 教师范写 学生练习三、完成书后练习相关资料：白雪歌送武判官归北风卷地白草拆，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。【简析】这是天宝十三年（）冬作者在轮台写的一首送别诗。营中送别，大雪纷飞，这是一个很特异的环境。诗人以奇特的比喻、丰富的想象和对实景多层次的描绘，使人感到充满寒意而又感到春意盎然。一直送到不见人影，而雪地上的那一行马蹄印的情景深深地刻在读者心中。板书设计：白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
