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1、Word格式、可编辑排版四年级英语教学工作计划（精选8篇） 四班级英语教学工作方案（精选8篇） 四班级英语教学工作方案 篇1 一、指导思想 以素养训练为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，充分遵循四个有利于思想，即：有利于发挥同学的潜能，有利于提高同学的全面素养，有利于提高同学的自学力量，有利于培育同学的制造性思维和制造力量。 二、同学学问力量习惯态度分析 四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放
2、在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 三、教材简析: ,本册教材分为8个单元，两个复习单元和两个文化单元。本册教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。 四、教学目的任务 1、 能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通， 做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿
3、照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 五、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 六、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2. 通过听、说、
4、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 七、课时支配 Unit 1 School Subjects 6课时 Unit 2 School Activities 6课时 Unit 3 My Week 6课时 Review 1 3课时 Unit 4 My Day6课时 Unit 5 My Body 6课时 Unit 6 Toys 6课时 Review 2 3课时 每单元支配一次练习：8课时;复习、考查：
5、4课时 四班级英语教学工作方案 篇2 一、同学状况分析： 四班级共有同学121人，上学期共有120人参与考试，优秀率78.3%，合格率97%，较之以前有所下降。从平常的教学和期末成果来看，大部分同学学习乐观性较高，学习爱好深厚，学习习惯较好，但也有一些同学还是相当让人费心，签于此，可把本班同学分为四个层次。第一个层次，也许有三十几位同学，学习乐观性高，听讲仔细，基础扎实，课上踊跃发言，思维灵敏，记忆力好。第二层次的同学，是学习态度端正，基础较好，有上进心，自尊心强，但乐观性和自觉性稍差的同学，这一类同学也许有六十个左右，需要老师准时鼓舞和提示。第三个层次的同学也许有十几个，他们有些懒散，上课留
6、意力相对不能长时间集中，反应不是太敏捷，学习态度不够端正。这些同学要求老师不断督促并严格要求。第四个层次的同学是真正的学困生，这些同学记忆力差，基础学问不扎实，思维迟钝，不能很好地把握每一节课的教学内容。老师对这十几个同学要特殊予以关照，以关心他们把握正确的英语学习方法，促使他们养成良好的英语学习习惯，激发他们学习英语的热忱和自信念，从而提高学习成果，这也是提高合格率的关键所在。 二、本学期的教学任务： 全册教材共有20xx年模块，第11模块为复习模块，每一模块的教学任务如下： Module 1：学会描述人物的特征和共性，如He is very naughty. Module 2：学会用一些简
7、洁的形容词描述事物，如Its very long and wide. Module 3: 学会制定谈论方案，如Were going to have a picnic. Module 4: 学会用will 谈论将来可能发生的事情，学会表达天气状况。Robots will do everything. It will be windy in Beijing. Module 5：学会用简洁形容词进行比较，如Amy is taller than Lingling. Module 6: 学会对事物进行简洁的评价和比较，把握一些常见的乐器名词。 Module 7：学会描述城市方位，如New York is
8、 in the east. Module 8：学会描述过去的事情和状况。学会表达过去与现在的不同，如I was two then. Now, Im ten. Module 9: 学会叙述并询问过去发生的事情，I helped Mum. Module 10: 学会描述发生过的意外事故，学会描述病情，如Today, hes got a stomachache. 三、本学期的奋斗目标： 本学期连续加强同学对新知的听说读写训练，适当培育同学的阅读技巧，增加同学对短文的阅读和理解力量，使同学的英语技能获得全面提高。力争使学困生进入第三层次，杜绝不及格现象，提高优秀率。 四、主要教学措施： 1、依据本班同
9、学的年龄特点，鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步，树立学习自信念，培育同学朗读和书写的好习惯。 2、深化钻研教材，仔细设计好每一节课，准时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。 3、在开学时，对个别的家进步行交谈，要求他们督促自己的孩子在家的学习状况，准时与他们关注孩子的表现。 4、利用远程训练资源及多媒体的帮助手段，调动同学的学习乐观性，教学英语歌及chant，教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培育同学深厚的学习爱好。 五、教学进度支配： Module 1 -Module 10 每模块需4课时，共需40课时。 Review Module 4课时 Reading for Pleasu
10、re 4课时 其他为总复习和机动时间。 四班级英语教学工作方案 篇3 一、指导思想 我校英语教学以提高训练教学效益为中心，培育同学的创新精神和实践力量为重点，全面推动素养训练。 结合学校英语教学的特点，主要激发同学学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，着重培育同学英语基础语言力量和英语语感力量，循序渐进地建立起英语语言思维力量，为同学进一步学习英语打下良好基础。 二、教学原则 以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止聋哑英语。老师全情参加课堂，建立新型的师生关系，制造一种有利于同学自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使学问、技能、爱好、音乐、情感、享受融为一体，让同学在身
11、心愉悦的状态中把握学问，在玩中体验，在体验中享受胜利，在胜利中激发潜能。 三、同学基本状况分析 四班级共4个班，他们已经有了一年半的学习英语的基础，但班上同学的英语学习效果有差异。这需要老师在教学过程中留意教学方法和教学手段的调整。还必需留意的是个别同学上课时的掌握力量差、思想留意力不集中。所以在今后的教学中，应面对全体同学，针对个别同学，使用适当方式，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、乐观性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的环境。 四、教材分析 此套教材全书共分10个模块。每个模块分两个单元,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元供应若干任务型练习，包
12、括歌谣和小诗。 通过对唱谣和小诗的学习，一是培育同学的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。 本册书特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句。课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以同学在学习时，应乐观参加到老师特设的语用和语境中，把握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的力量。 五、教学目的 1、通过学习，使同学能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。 2、使同学把握肯定数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。 3、通过歌曲、嬉戏、歌谣、嬉戏、制作等活动巩固所学内容培育同学对英语学习
13、的爱好。 六、教学重难点 1.重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音清晰，语调正确。 2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯 七、教学措施以及方法 1. 课前做充分预备，认仔细真上好每一节课 2.乐观参加教研会，仔细听取组员各种好建议 3. 不断充分自己，丰富理论，提高实践的力量 4. 分层次教学，分层次布置作业，设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱
14、好和合作力量。 5. 培育同学良好的学习习惯，采纳任务型教学法，让不同层次的同学都能充分体验到胜利给他们带来的乐趣 6. 开展一对一互助活动; 7. 准时批改作业，并准时做到反思，找出共性问题; 8. 训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。 四班级英语教学工作方案 篇4 一、学情分析 本学期我担当四班级英语工作。通过三班级一个学期的学习，大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好。但也有一部分同学在学习英语中遇到了困难，学习爱好随之减弱，因此两极分化比较严峻，而且新插班的有部分同学还不曾学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 二、教学目标 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写
