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1、我喜欢美好的环境教学目标情感与态度：感受环境的美好，产生热爱家乡、热爱生活的美好情感。行为与习惯：对大自然中的各种污染进行调查探究活动，保护环境，爱惜资源。知识与技能：学习垃圾分类的知识进行日常分类，学习基础的废物利用的小方法，变废为宝。课时安排3课时。教学过程第一课时活动 欣赏美好环境1谈话导入：同学们，你们喜欢咱们家乡漂亮的环境吗？那么下面就请大家来欣赏一组图片。2伴随优美的音乐，学生欣赏包括小区、广场、公园、湖北著名的名胜及湖泊的图片。3再赏图片，说感受。重点引导学生说出自己的心情。如示范：小区的中央广场真漂亮啊！春天，树林里的空气都是香的呢！我仿佛可以听到公园里小鸟在唱歌！4. 设想美
2、好环境中的有趣活动：在这样美好的环境中，你想做哪些有趣的活动？如示范：早上时，我喜欢在小区中央公园晨读。傍晚时，我喜欢在喷泉广场和小伙伴一起玩滑轮。小结：同学们洋溢着幸福的笑容让我感受到，美好的环境给我们带来了快乐的生活。5. 分享头脑创意：现在咱们欣赏到的这些优美环境，都是我们的父母祖辈给咱们创造的。同学们，你们是未来祖国的建设者，那么在你心中，将来最美的生活环境又是怎样的？大胆想象一下吧！6学生用七彩颜色画出心中最美的生活环境。学生在小组进行分享后，教师在巡视的基础上，挑选最棒的作品进行班级分享。第二课时活动 探究环境污染1. 指导交流方法：除了刚才老师介绍的例子，在我们身边，还有类似的现
3、象吗？同学们可以结合平时上网看电视了解到的信息说，也可以结合平时生活的观察说，还可以根据在生活环境发现的问题说。特别是咱们湖北是千湖之省，有没有其他的水污染呢？2. 分享交流。小组交流，集体交流。3拓展延伸：其实，生活中的环境污染有多种。按环境要素可分：大气污染、水体污染、土壤污染（如酸雨）。按人类活动可分：工业环境污染（如烟囱）、城市环境污染（如常见的装修污染）、农业环境污染（如化肥）、海洋污染（如石油泄漏）。按造成环境污染的性质、来源可分：化学污染（如农药）、生物污染（如水葫芦）、物理污染（如噪声污染、放射性、电磁波）、固体废物污染（如电池）、能源污染（如煤炭）。4. 引发小组讨论：我们如何行动，在力所能及的范围内去改变这些污染现象呢？2. 集体交流3小结：小手牵起大手来，如果我们每一个人都能进行力所能及的环保行动，我们的生活环境肯定会有很大的改善。4课外实践调查：周围还有哪些污染环境的现象？观察后笔录下来。
