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1、单手肩上传接球教学设计教学内容手球：单手肩上传接球(一)教学目标1.运动技能目标：使绝大部分的学生初步掌握单手肩上传球动作，并能较准确接住来球。2.身体健康目标：积极参与本节课的学习，发展灵敏、力量等身体素质。3.社会适应目标：通过运用不同的教学方法，培养学生自主学习、合作学习及团队意识。教学顺序课的内容教师活动学生活动组织形式及要求时间准 备部分一、课堂常规：1.体育委员整队，收钥匙等硬物；2.师生问好；3.课堂常规检查；4宣布本次课的内容；5安排见习生；6提出要求。二、准备活动：1.手指操2.慢跑3.球操1）扩胸运动2）体转运动3）腹背运动4）踢腿运动5）全身运动3.球性练习左右手指拨球1
2、.接受体育委员报告；2.常规检查；3.问好；4引入本节课的内容，并提出目标；5.安排见习生；6.提出课堂相关要求。1.口令指挥学生做准备活动；2提示注意事项及要求；3带领学生一起完成；4.语言诱导学生做好准备活动；1快速集合队伍，上交随身携带的硬物；2.问好；3认真听老师讲课的内容及目标；4严格执行老师所提的要求。1成四列横队做手指操；2.拿好拿稳手球；3模仿、跟做老师的动作4指拨球练习完成20次；四列横队：要求：1.一切行动听指挥；2.小组长发挥引领示范作用，带领同学们在合作中掌握传接球动作；3.练习过程中，注意安全；4.“one、two、three”。要求：认真做好做足准备活动，防止运动损
3、伤。8min教学顺序课的内容教师活动学生活动组织形式及要求时间基本部分一、双手接击地反弹球二、单手肩上传接球1.徒手练习2.三米距离两人一组原地练习3.五米距离两人一组原地练习传球口诀：引球肩上持球稳，挥臂抖腕落点准。重点：引球至肩上难点：高肘接球口诀：双手迎球成八字，屈肘缓冲至胸前。重点：迎球难点：接球手型4.展示、评价5.四角传接球练习1.教师讲解示范单手肩上传接球动作；2带领学生进行接球练习；3.两人一组相距6米一人向地传反弹球，一人接球，体验压腕动作4两人一组相距6米体侧传球，体会拨指动作5.1.认真领会老师的讲解示范；2.练习双手接击地反弹球；3.部分学生送球；4.快速按组别站好位；
4、5.每组练习10次以上；6.互相帮助、纠正错误动作7.主动积极展示自己的动作；8.自评、互评；9.结合老师的点评自主组合进行四角传球练习。 5m 3m 3m 要求：积极、主动、认真32min结束部分一、整队集合二、放松三、总结、点评本节课四、值日生收还器材五、宣布下课，师生再见1.集合队伍；2.带领学生在音乐的伴奏下放松；3.总结，点评；4.指导值日生回收器材；5.宣布下课，再见。1.按照老师的要求站好队伍；2.认真积极放松身心；3.自评、互评；4.值日生收拾器材；5.再见。 要求：积极主动放松身心，主动自评、互评。5min场地器材手球场一块，手球41个，展板4块，球托41个，标志物4个运动负
5、荷预计练习密度50%左右平均心率130次分课后反思单手肩上传接球一、设计理念坚持新课程改革的基本理念，培养学生的学习兴趣和终身体育的意识，着眼于学生基本素质和能力的提高，促进学生全面发展，引导学生主动学习。教学中，运用多种教学方法激发学生学习手球的兴趣，从而在快乐和挑战中掌握手球单手肩上传接球的基本动作，突破本节课的重难点；练习中，教师巡回指导，个别纠错，通过增加难度，让学生在互助中找寻学习的快乐，从而实现本节课的教学目标。二、教材分析手球运动时一项非常有利于健康的体育项目，具有对抗激烈、快速连续、灵活多变、表演性与观赏性等特点。单手肩上传接球是手球的最基本技术之一，常用于中远距离传球，特点是
6、灵活、准确、便于控制。我校是安徽省普通级手球传统项目学校，每年都引进一批手球特长生，故本节课选用手球教材。三、学情分析本节课是借班上课，该班有40名学生，其中男生20名，女生20名。八年级学生的年龄为13、14岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。学生作为个体，又具有其独立性，所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学生的主动性。该班作为特色班，有几个学生学习过手球，有一定的手球基础，充分发挥其骨干作用。四、教学目标1.运动技能目标：使绝大部分的学生初步掌握单手肩上传球动作，并能较准确接住来球。2.身体健康目标：积极参与本节课的学习，发展灵敏、力量等身体素质。3.社会适应目标：通过运用不同的教学方法，培养学生自主学习、合作学习及团队意识。五、重难点 传球重点：引球至肩上 接球重点：迎球传球难点：高肘 接球难点：接球手型六、教学流程课堂常规准备活动手指操慢跑球操球性练习准备部分双手接击地反弹球单手肩上传接球徒手练习3米距离两人一组练习5米距离两人一组练习展示、评价四角传接球练习基本部分集合队伍放松总结，评价收拾器材下课结束部分
