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1、让我们的生命更有价值我夯基我达标1.随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你同意的是（）A.“生命的意义不在于长短，而在于内涵”B.“人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生”C.“生命的价值体现在对社会和对他人的奉献中”D.“只有获得地位和金钱，积累下财富和名声，才能延伸生命的价值”思路解析：本题考查对生命的价值和意义的理解。人生短暂，我们要体现生命的意义，而不是贪图享乐。人的生命的价值不仅仅看财富和地位，更重要的是为社会作出贡献，因此B、D两项错误。答案：AC2.“人生的意义在于奉献，而不是索取。”这句话告诉我们（）A.要实现生命的价值、创造有意义的人
2、生，就必须只讲奉献，而不能索取B.人的一生若有索取，人生就没有意义C.真正懂得生命价值的人，不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献D.只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义思路解析：这道题考查对奉献和索取关系的认识。我们强调贡献，不否定索取，两者是统一的。A、B两项对题干是一种错误的理解。答案：CD3.宋庆龄说：“青年是革命的柱石，青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。”这主要表明（）A.青年是国家的未来、民族的希望B.青春时节是孕育理想、确立志向的关键时期C.青春时节是挖掘生命潜能、开发人类智慧的关键时期D.青春时节是充满激情活力的
3、美好时期思路解析：宋庆龄这句话强调了青春的重要性。A、B、C、D四项的说法都是正确的。答案：ABCD4.毛泽东同志曾经说过一句很多人耳熟能详的话：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”这主要是勉励青年朋友（）A.要珍惜青春的花样年华B.要树立崇高的理想，迈好青春的第一步C.要趁年轻为自己的人生目标努力打拼D.要肩负起社会进步、国家发展、民族兴旺的历史重任思路解析：本题是一道名言理解型的题目，解答此题关键是要理解、读懂名言本身的意思以及它的寓意。这句话勉励青年朋友树立远大理想，承担历史重任，而非仅为自己的
4、目标。答案：ABD5.瘫痪在病床上的奥斯特洛夫斯基，写出了钢铁是怎样炼成的这部光辉巨著。靠轮椅行走的张海迪说：“轮椅叫我三分矮，我叫人生步步高。”并作出了超过常人的社会贡献。失去手脚的特级战斗英雄朱彦夫，不但带领家乡人民改变了家乡的落后面貌，还完成了长达30万字的长篇自传体小说极限人生。材料中的三个人物面对的都是自己残缺的生命，虽然他们的经历不同，但是他们在对待生命的态度上却有着某种相同的东西，请你归纳出来好吗？ 答案：他们都没有因为自己的不幸轻视自己的生命，而是热爱生命，积极地追寻生命的意义。他们都懂得生命是创造有意义人生的前提，没有了生命就失去了一切。（2）他们都能从生命中体会人生的欢乐，
5、在奉献中实现了自我价值，并创造了属于自己的幸福。（3）他们都能立足现实，用自己的行动与命运抗争，为社会作出了自己的贡献，创造了有意义的人生。我综合我发展6.“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?”雷锋的这段话说明（）A.在平凡的岗位上也能实现人生的价值B.人生价值的实现离不开平凡工作的积累C.干好本职工作是实现人生价值的基础D.人生的价值在于奉献思路解析：这道题引用雷锋的一段话，考查对人生价值和人生意义的认识。我们在平凡的岗位上干好本职工作才能实现人生的
6、价值。答案：ABCD7.中国“飞天”第一人杨利伟的成功圆了炎黄子孙的太空梦，但在成功的背后，他付出了艰苦的努力。1998年开始进入北京航天训练中心的最初3年，他晚上12点以前没有睡过觉。第一次考试，除了从俄罗斯留学回来的两位教练员，他在新入选的12名航天员中名列第一。学习基础理论这个最艰难的阶段过去了，他的成绩是全优。这一阶段的努力为他后来被确定为中国“飞天”首席人选打下了坚实的基础。杨利伟的事例说明（）A.他的人生价值的实现就是因为遨游了太空B.要实现人生价值就要做前人没做过的事C.要提升生命的价值，就必须努力提高自身素质，不断完善自我D.要实现人生价值，就要勤奋学习，发展特长，挖掘潜能，适
7、应社会的需要思路解析：本题以热点新闻人物的先进事迹为背景命题，旨在引导我们关心生活、学以致用。A、B两项错误地理解了人生价值的实现。一个人的能力虽然有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福、为社会作出贡献，他的生命就有价值。答案：CD8.三峡工程的设计师、著名水利工程学家张光斗，在谈到自己的人生追求时说：“人生价值有两条。我们吃的住的，生活都是靠老百姓，我们应该给老百姓做些工作，国家很危险的时候，应该为国家做些工作，这是头一条。第二条，我们今天的生活，有电灯、电视、汽车，都是前人的劳动结果，我一生应该为后人做些事情。这是我的人生哲学。一个人能够为老百姓、为后人做些工作才有价值，名和利都是过眼烟云。
8、”你如何看待张老的这段话？思路解析：每个人不论能力大小，从事何种工作，都可以在本职岗位上，通过不同的形式为国家和人民作出贡献。人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。答案：张老的话非常朴实地揭示了人生的真谛在于奉献。社会的进步和发展需要每一个社会成员都有所创造。人的生命要有价值，就要对社会、对他人有所奉献。好逸恶劳、无所事事的人将会失去他的人生价值。9.要爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好的了，没有比青春更珍贵的了。对于青春，同学们充满了好奇。你觉得自己应该这样度过这段美好的青春时光（）A.以尊重和关爱为前提，从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美
9、好B.努力学习科学文化知识，立志为祖国、为人民服务C.敢于创新，善于创新，并敢于对自己的行为负责D.多与同学交流沟通，为争创优秀的班集体而作出自己的努力思路解析：这道题考查对青春的认识，引导我们对自己的青春作出正确的选择，走好自己的青春之路。答案：ABCD10.北京市王府井大街的百货大楼前，树立着一尊雕像，人们塑起它是为了纪念一位普通的劳动者张秉贵。张秉贵生前长期在大楼的糖果柜台担任售货员，他从没有因为自己工作的平凡而放松要求，而是全心全意地为顾客着想，千方百计地提高服务质量。当时因为物质匮乏，顾客常常要在柜台前排起长队。为了缩短顾客等候的时间，张秉贵苦练工作技能，练出了称糖“一抓准”、算账“
10、一口清”的绝技。每逢节假日，张秉贵在柜台前一站就是几个小时，但他始终面带微笑，热情地为每一位顾客提供耐心周到的服务。他的这种敬业爱岗的态度，被人们誉为“一团火”精神。有人认为张秉贵没有做出什么惊天动地的大事，也没有什么发明创造，不值得人们如此颂扬。你的观点呢？答案：（1）生命的价值关键要看生命的内涵，看一个人为社会奉献了什么。一个真正懂得生命价值的人更会积极地为他人、为社会作出奉献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献使他们生命的价值得以延伸。（2）张秉贵虽然没有做出什么惊天动地的大事，但是他从点滴小事做起，脚踏实地地工作，在平凡中体现出了伟大，实现了人生的意义，延伸了自己生命
11、的价值。11.丽丽是某校七年级学生，她家里经济条件较好，从小受爷爷奶奶的宠爱，爸爸妈妈也非常溺爱她，而她对自己也从来不严格要求，整日想着穿名牌、用精品，学习上不思进取，班级里的卫生从不打扫。老师和同学们对她进行批评教育，她却说：“年龄小更应该吃好、穿好、玩好，将来年龄大了，要工作，就没有机会了，这叫享受生活。只有这样，人生才有意义，生命才有价值。”（1）请你评价丽丽的言行。（2）你认为丽丽今后应该怎样做？答案：（1）生命的价值靠行动实现，人的生命要有价值，就要对他人、对社会有所奉献。实现人生价值，要从平凡的点滴做起。如果无所事事，将会失去人生的价值。青春是美好的，青春时节是孕育理想、确立志向的
12、最佳时期，是成才立业的奠基时期，也是关键时期。丽丽不思进取、贪图享受，将会失去青春，失去人生的价值。（2）丽丽应该树立崇高的理想，努力充实自己，珍惜美好时光，从现在做起，从点滴做起，思考人生，探讨人生，热爱生活，积极实践，创造美好人生，用智慧和汗水去采摘青春的硕果。我创新我超越12.一踏入初中，同学们渐渐地感到自己和青春越来越分不开了，青春是那么令人艳羡，那么让人流连忘返。于是，课堂上，同学们就“我说青春，我说生命的意义”展开了激烈的讨论。假如你也参加了这场讨论，你同意谁的观点呢？答案：同意男同学的观点。实现人生价值，创造有意义的人生，需要轰轰烈烈，但干好本职工作，从点滴做起，从平凡的工作岗位
13、上为大家办实事、为他人服务同样也是创造有意义的人生价值。同时还要珍惜青春年华，创造有意义的人生。13.阅读诗篇，回答问题。有的人纪念鲁迅有感臧克家有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头想“不朽”；有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好活的人
14、，群众把他抬举得很高，很高。为什么说“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”？思路解析：这首诗说明要提升生命的价值，就需要我们热爱生活，脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。答案：因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。学会做人青春在哪里？青春是什么？青春是一首歌，让你用如
15、火的精力唱出它的生命；青春是一个梦，让你抚去任何虚妄的痕迹，用坚实的足音将它羽化为现实的辉煌；青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，要倍加珍惜，在苦难的时候，要倍加坚韧，悉心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要；无梦的青春是堕落，我们也不要青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活；青春给予我们力量，我们就要执著地拼搏追求；青春给予我们思考，我们就要理智地处人面世；青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战；青春给予我们梦想，我们就要大胆地去创造青春的美丽离不开理想的放飞，放飞的理想如果没有拼搏的汗水、失败挫折的洗礼、凝聚的智慧，理想就只能是虚妄的幻想、梦想。请记住： 奋斗理想的力量；信心理想的精神支柱；知识打开理想之门的钥匙；兴趣理想的磁石；创造理想的火花；勤奋通向理想之峰的阶梯；拼搏越过理想之路的障碍；健康实现理想
