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1、爱心真情育桃李 班主任材料凤台四中 胡学芝从教十一年，一直都在做班主任工作。班主任工作十分繁杂，头绪很多，但是，班主任与学生接触的时间最长，也最容易交心，我觉得班主任在学生心目中的地位也会升高，所以我做班主任的幸福感也就强烈。我的目标追求是：实施魅力教育，创办师生向往的班级。所以，我一直朝着“创办魅力班级”的目标前进。有很多同事和家长称我是“魅力教师”，说我在用自己的魅力感染着学生和家长。我们班连续两届被评为“魅力班级”。我觉得他们有些言过其词，因为我感觉教育的追求是无止境的，魅力班级建设，我还在路上。一用爱心创造“魅力班级”著名教育家夏丏尊说过：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了
2、情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不出一个空虚。”只有从“爱”出发，我们才会踏上魅力的“教育之旅”，只有用爱做“引子”，教育中的各种“疑难杂症”才会药到病除。高尔基也曾说：谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。记得我刚刚上班时，农村的教育条件很差，我的工资只有180元钱，我们班有一个叫张艳敏的小女孩，因为家境贫寒，快要辍学，我就毫不犹豫地拿出自己微薄的工资为她交付学费，就这样坚持了三个学期。孩子很懂得感恩，学习成绩很好，直到现在我们还保持着联系。和为贵，谐为美。和谐是教育的追求，教育的和谐就是老师和学生之间心无隔阂，情无距离。只有这样，学生才能亲其师，信
3、其道。只有和谐团结，才能打造真正的魅力班级。正是因为心中有爱，因为对班级工作的热情，我在2005年和2008年被评为“优秀班主任”，这样的激励使我更加努力地投入到自己热爱的教育工作中去。二让书香浸润“魅力班级”人生的道路上，有书香做伴，生活就会多一份情趣，情感会多一份高尚，成长会多一份睿智。“腹有诗书气自华”，让班里的孩子时时、处处、人人沐浴着书香，让朗朗的读书声成为班级最动听的交响是我最大的愿望。我坚持领他们晨诵，读美文，诵经典，我们的班级书香缭绕。具体做法：1、 班级文化墙和博客联袂展示学生风采2、 读写课上的读书交会流3、 古诗文诵读4、 办读书手抄报5、 师生共读绘本，并让学生进行读写
4、绘创作。我和学生徜徉书海，共享阅读的魅力和快乐。营造一种氛围，创造一方净土，让每个孩子在书香中茁壮成长，让成长的道路充满智慧的力量。 三靠沟通共建“魅力班级”苏霍姆林斯基说：如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么，不管老师付出多么大的努力，都收不到完美的效果。由此可见，家长对于一个孩子的教育和成长起着多么重要的作用。在班级管理上，我们着重做好家校沟通，及时向家长了解孩子在家的情况。我和家长之间向来是以平等的朋友的身份交流交往，真诚地理解他们，因为他们教育孩子也都非常辛苦；非常真挚地感谢他们，因为是他们我送来了一群小精灵，给了我实现价值的舞台。小小纸条成了我和家长了解孩子的“连心桥”在今
5、天，我们怎样做班主任一书中看到这样一段话：教育就是一种心灵的唤醒。班主任的使命就是用温柔而灵巧的“教育之手”，去触摸儿童稚嫩的心灵，以唤醒埋藏在他们心底的良知和潜能，以促进其自主地成长和发展。我只希望自己能用爱心培养孩子们温和的性情；用读书的声音唤醒孩子们的阅读热情，靠有趣的游戏加深和孩子们之间的感情，成为他们真正的良师益友。 四 美化环境，营造良好的学习氛围环境对人的影响很大。优美的自然环境可以调节人们的情绪，净化人们的心灵，使人们产生心境的平和。我非常重视班级的环境绿化工作。我总是在教室内种上几盆花草，让他们感受花草的馨香和美好，并在欣赏的快乐中学习。当我们心理不愉快的时候，我们不也会投身大自然，去寻找心灵的慰藉吗？绿色会排遣烦恼，矫正心态，陶冶性情。在教室中充满绿色，那就是活力，就是希望，就是荡涤心胸的雨露。学生们的学习会更积极，心情会更愉快，品位会提升，心灵会更纯洁，绿色会让班级更和谐。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”班主任工作是一门颇具魅力的艺术，更是一条充满坎坷与挫折的大路，在这条路上，有领导和老师为我引路，有同年级老师的帮助，有家长们的密切配合，更有我的真情汗水挥洒，相信我会将我们的魅力班级进行到底！
