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1、羽毛球模块体育教学计划设计三维目标(一）、教学目标 1、促使学生了解模块的教学内容、羽毛球的起源以及国内外重大羽毛球赛事。 2、培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，并能体验羽毛球运动的价值和特点，体验成就感。 3、理解羽毛球技术要领，通过多种教学手段或方法，熟悉球性，初步掌握头顶击高球，正手发高远球的技术，进一步增强体能。 4、增进身体健康的基础上，提高心理健康水平。5、培养和谐良好的合作精神，表现出坚强的意志品质。（二）、教材分析 羽毛球运动以它变化多样和娱乐性强的独特魅力被广大学生所喜爱的小型球类项目。由于它具有竞争性强，对抗性强，运动强度大，且运动器材简便，不受专用场地限制，两个拍子一个球
2、，无论走到哪里，无论有网无网，无论室内、室外，只要有一块小空地，就能进行活动和锻炼，既能增强体魄，又充满乐趣，无论是从事竞技性运动，还是一般性的大众健身活动，都需要在场地上移动、跳跃，转体挥拍击球。因此，青少年经常进行羽毛球锻炼，有助于培养学生勇敢、顽强、机智果断等品质，发展学生能促进生长发育，提高身体各方面的技能，从而提高身体素质和身心健康。（三） 、学情分析高一年级的大部分学生没有羽毛球基础，少部分学生二个拍子一个球只能作为玩玩而已。学生的运动水平相差很大，但绝大部分学生对羽毛球运动的兴趣很高，这对学好羽毛球运动的基本技术与基础知识打下了第一步。（四） 、设计思路 通过本课程的学习，使学生
3、懂得羽毛球运动的简单规则及基础理论知识，掌握基本握拍法、发球、击高远球、扣杀球、放网前球、步法等基本技术和单打的基本站位、基本打法、双打的基本站位、基本打法、基本战术，发展速度、力度、耐力、柔软、灵敏等一般素质。（五）教学手段、方法 为了激发学生的兴趣，提高技能，本模块在教学中采用了直观教学法、模仿法、讲解示范法、小组自主、合作、探究学习法，发现式学习法、体验成功学习法、激励性学习法，并把日常的基础和基本技能有机地结合在一起。让每个学生体验到击球后的成功感，领悟到体育运动给他们带来的自信心、自尊心，让学生体验在运动场上努力奋力拼杀、努力拼搏的体育运动精神，形成一种永不止息的体育气息。从而让每个
4、学生建立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健身意识，从而树立终身体育锻炼的健身意识。教学设计教授年级:高一年级教学内容:羽毛球（正手发高远球技术）教学目标：1、通过羽毛球教学使学生掌握羽毛球的正确握拍手型，了解击高远球基本技术原 理，渗透相关的运动知识。2、通过本次课教学，使90%以上的学生掌握并且运用正确的握拍手型，80%以上的学生能够正确的运用正手发高远球技术击球，发展学生的身体灵敏、协调能力。3、增进身体健康的基础上，提高心理健康水平4、培养和谐良好的合作精神，表现出坚强的意志品质教材重点：击球时发力正确，击球瞬间产生爆发力教材难点：掌握击球时机、击球点和力量大小教学阶
5、段教学内容师生活动、组织形式及要求场地、器材安排开始部分课堂常规：1、体委整队，报告人数。2、师生问好3、宣布本课的学习内容，明确目标和要求。4、安排见习生。5、队列练习全班成四列横队集合。组织 如（图一） 要求：1、快、静、齐2、精神饱满 3、声音洪亮操场中间准备部分绕场2周跑绕障碍物：前交叉步跑后交叉步跑并步跑专项准备活动1、互掷羽毛球2、两侧和前后基本步法移动。3、活动手指、踝关节、膝关节三、挥拍辅助练习：绕8字、外展；内收挥拍，手腕屈伸和闪腕鞭打练习。要求：1、提出绕场跑要求。2、指导学生认真体会步法练习。要求：1、动作伸展到位，有力度，活动充分。2、徒手模仿动作中体会动作要求和力量大
6、小。跑道、羽毛球场教学阶段教学内容师生活动、组织形式及要求场地、器材安排基本部分一、复习正手发高远球。1、教师和学生骨干正手发高远球比赛。2、复习发高远球技术。二、学习正手击高远球1、挥拍动作要点：右脚后撤一大步成右侧立，两臂侧屈举。挥拍时，右上臂后引，将球拍后引至头后，自然伸腕然后在后脚蹬地，转体收腹的协调作用下，以肩为轴，上臂带动前臂快速向前上方甩腕，顺惯性往左前下方挥动并收拍至体前，身体重心由后脚移到前脚。2、击球动作要点：在熟练挥拍的基础上，找好击球点，使球处在自己的右肩稍前上方的位置，挥拍击球。3、学生展示：每组出一名优秀学生，两两对击高远球。4、教学比赛。击球沙龙：学生分为两组，以
7、沙龙最多的一组为胜者。三、课课练： 跳绳练习俯卧撑 提出比赛要求，讲解比赛规则。1、强调握拍手法：2、讲解示范：左手持球部位、位置，放球时机；右手引拍位置，挥拍路线；闪碗动作。正、侧面，慢、快速示范。3、指挥学生反复练习4、指导学生体会动作难点和重点5、及时回答学生提出的问题6、 及时指出并纠正学生出现的技术错误一、 挥拍1、教师讲解示范：强调动作的连贯性、挥拍路线和手腕发力。2、指挥学生反复练习3、指导学生体会动作难点和重点4、及时回答学生提出的问题5、及时指出并纠正学生出现的技术错误6、教师提示技术难点个别指导二 正手击高远球1、讲解示范：准备-判断来球方向-移动-引拍-击球-随挥回位2、
8、提出要求：进一步巩固挥拍鞭打动作，体会全身的协调用力，挥出速度。难点是闪腕。3、讲解注意事项4、示范练习方法，分步练习5、指导学生体会动作难点和重点6、安排学生进行反复练习教师巡回指导，个别和集体纠正。重点强调击球点和速度总结学生动作优缺点1、讲解比赛规则。2、提出比赛要求，奖惩办法。3、注意安全、组织教法：1、指导学生进行练习2、俯卧撑统一口令练习羽毛球场结束部分一、整理放松练习。二、集体讲评，评估本节课的学习情况、表扬优秀学生。三、布置回收器材。四、师生再见一、学生能积极进行放松。图：二、学生二列横队集合队伍，并自我评介。三、回收器材四、师生再见羽毛球场预计运动量平均心率115125次/分密度：4555%
