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1、一、 学习内容部编版初中语文八年级下册第四单元任务三 举办演讲比赛二、 学情分析学生平日里就已经对演讲有所接触，进入初中以来，教材的课后练习，综合性的学习都有与演练有关的内容。但学生对进行演讲比赛相关要求还是比较模糊，而此次举办演讲比赛就是落实口语表达实践，让学生敢于在公共场合讲话。三、学习目标:1.通过实际的演讲，学习演讲技巧。2.体会演讲魅力，提高演讲能力。四、学习重点通过实际的演讲，学习演讲技巧。五、学习难点:体会演讲魅力，提高演讲能力。六、教学课时:1课时七、教学模式与方法:自主学习、合作探究式、八、教学手段:多媒体课件九、学习过程:（一）导人新课2分钟同学们，美国政治家、法学家、律师
2、、曾三次任美国国务卿的丹尼尔韦伯斯特曾说，如果有一天神秘莫测的天意，将我从这里把我的全部天赋和能力夺走，而只给我留下选择其中一样保留的机会，我将会毫不犹豫的要求：将口才留下，如此一来我将能够快速恢复其余。 还有，镌刻于3000年埃及古墓上的铭文 则曰 ：便捷的口才将使得你雄辩滔滔，占尽上风。 由国外到国内，其实，我国古人更重视口才:刘勰文心雕龙论说中讲到：一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。 我国的古谚语则言：一言可以兴邦，一言可以亡国。这些无不强调了演讲的重要性。上节课，我们学习了第四单元任务二撰写演讲稿，我发现了许多优秀的演讲稿。同时要求由小组方阵推荐，选出一名演讲代表，不知道
3、大家完成得怎么样？ 待会儿我期待同学们的精彩展演。（二）授新13分钟首先，为了使今天的班级演讲比赛的有序展开，先由罗老师讲解“演讲的基本特征”：三方人物四重联系五个环节好的弄清了眼睛了时空环境，那我们还磨蹭什么呢？课堂交给你们啦。有请主持人（三）直击演讲现场20分钟1、 主持人：开场白.1分钟2、 主持人：1分钟坐评委席的5名小组代表（王可珂、刘一臻、谭斯奇、左林莎、冯仁姝），他们对每个选手的演讲所评的分去掉一个最高分和一个最低分，剩下3个得分取平均分为该选手最终得分；其他同学各自为选手评分并自行与责任评委打出的最终得分比照。也就是说,除演讲选手外，其他同学既是观众，又是评委。其中5名同学为责
4、任评委。评分采用10分制。统分工作：由语文课代表陈雪妍担任。3、接下来让我们认识一下四位参赛学生，他们分别是第一方阵代表：陈郑思琦；第二方阵代表：胡蕊；第三方阵代表：甘纬阔；第四方阵代表：黄子藤。他们都是各方阵选拔出来的优胜者，希望各位选手在今天的比赛中 尽情发挥取得好成绩。1分钟4、1分钟.下面有请语文课代表王可珂宣布比赛规则及评分标准，同时今天的核分由语文课代表陈雪妍负责统计:5、开始比赛。首先让我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手上场：6、原计划是我们用热烈的掌声有请罗老师就本次演讲比赛作点评，现稍作推迟直接宣奖。比赛结果出来了获得三等奖的是： 、 获得二等奖的是： 获得一等奖的是:
5、 有请班长 贺静雯 为获奖者颂奖。我宣布此次演讲比赛到此圆满结束！（四）拓展延伸3分钟师：同学们，平日里从未看到你们展示过今天这般能说会道的一面，太让人惊讶了。那么，我就来一个 现场版 、加时赛的即兴演讲，有请本次演讲比赛的冠军得主发表获奖感言。（五）总结2分钟感谢我们的冠军，感谢我们今天参加演讲比赛的四位优秀代表，感谢我们的主持人和核分统计员，感谢我们全体同学们的积极参与。让我们把掌声送给我们自己吧！我们本次举行演讲比赛的目的就是让我们敢在公共场合大胆发表自己的见解，学习演讲技巧，体会演讲魅力，提高演讲能力。具备演讲能力有利于以后更好的展示自己的才华，发挥自己的个性和潜能。同学们，既然口才如此重要，那么愿我们都能拥有这项制胜的法宝。希望同学们能够金口常开，笑容常在，生命不息，演讲不止。下课
