《18 陋室铭2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18 陋室铭2.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陋室铭教学设计时钧炜一、设计构想本设计根据九年义务教育语文课程标准的要求，针对铭文用韵和称扬道德的特点，通过诵读和韵译，使学生整体感知文本内容，感受铭文的音韵之美。我用“铭”的文体特征串联整个课堂，让学生说座右铭的方式，既起到激励同学们的作用，同时自然的引出“铭”；再由铭文的韵文特点引导学生品读课文，明确朗读时注意节奏和韵脚；再由铭文警戒自己或称颂功德的特点引导学生体会作者的情怀，从而带着对刘禹锡铮铮傲骨的佩服学习此文，品味其儒雅高傲之感，激发学习兴趣。扣住“德馨”，从描叙和议论两个角度，引导学生体味作者的情操之美，领略文章文法之妙。二、教学重难点1.重点：1）重点文言词的理解与、积累；2）翻
2、译课文，疏通文言语句；3）分析、理解课文内容的基础上学习本文托物言志的手法；2.难点：1）体会本文语言优美，音调铿锵的特点。2）理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。3）体会作者的思想感情，理解文章的主旨。 三、学习方法诵读法、鉴赏法、讨论法四、教学资源1. 资源：图片、希沃五课件、2. 工具：录播教室、多媒体设备、一体机五、 教学过程环节环节内容教师活动学生活动设计意图一情景引入1.学生看图片。引出鲁迅刻在课桌上的“早”字 ，引出文体“铭”，了解常见的铭文“座右铭”“墓志铭”“钟鼎铭”等。（板书）交流对于“早”字的理解，认识“铭”文的作用初步了解“铭”文的特点，引出
3、课文二感受文章的音韵美1.（出示“铭”的解释）这种文体一般形式短小，最短者不足十字，与格言颇相似。运用对偶等修辞，句式整齐，节奏明快，同时通篇协韵，读起来朗朗上口，充满了音韵之美，是一篇韵文。学生了解学习“铭”文的音韵特点为朗读训练做好准备2.学生自由朗读陋室铭，思考读好这篇文章需要注意些什么？学生自由朗读交流诵读技巧初步品味韵文特点诵读指导1.感受这篇铭文的音韵之美，一要把节奏韵律读好。教师播放配乐朗读，指名学生在白板上画出课文的朗读节奏。（投影全文）师生纠正后学生按照节奏齐声诵读。体味明快的节奏韵律之美。2.感受这篇铭文的音韵之美，二要把韵脚读好。复习韵脚的概念（放在句尾的韵母相同或相近的
4、字）。请学生在课文中标出韵脚，想一想，这些字的韵母都是 。请一名学生把韵脚在白板上划出这篇文章的韵脚。下面请同学们再次齐声诵读全文，体味押韵的回环往复之美。（播放配乐）学生听读朗诵学生勾画朗读节奏齐声诵读学生画出韵脚齐声诵读学习韵文的朗读技巧方法，感受本文明快的节奏和回环往复的音韵之美三翻译课文1.出示要求：翻译这样的文章与原文保持一致的美。翻译时，尽量让上下句的字数相等，结构基本一致，同时注意押韵。2.教师巡回点拨3.教师指名学生交流文章的翻译。引导学习韵文韵译1.学生利用书下注释，结合自己的理解，小组讨论，译讲课文2.交流翻译，师生纠正疏通文义学习韵文的译讲方法，合作翻译课文4.教师展示课
5、文译文：山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深，有龙（潜藏）则可降福显灵。这（虽）是间简陋的房子，好在主人有美好的德行。苔藓碧绿爬上台阶，草色青葱映入帘中。谈笑的都是渊博的学者，往来的没有浅薄的庸人。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的草亭。孔子说：有什么简陋的呢？诵读陋室铭韵译， 体味韵味如歌的音乐之美。四体会作者的情怀美师：刚才我们从课题中的“铭”字入手，感受了这篇铭文的音韵之美。下面，再从这个“铭”字入手，体会作者的情怀。1.（出示“铭”的解释）进一步明确：铭文是用来警戒自己或者称述功
6、德的文字，进而依据“斯是陋室，惟吾德馨”，明确这篇铭文属于后者。学生学习铭文表达情感的特点交流对本文的认识明确本文的写作意图2.从文章标题看在写陋室，其实我们发现作者极力表现“陋室不陋”，而陋室不陋的关键在于室主人品德高尚，所以这篇文章的主旨就是突出表现作者高尚的情怀。（出示）那么作者从哪些方面来表现这美好的德行呢？陋室主人又有怎样美好的德行呢？教师引导交流对课文的理解，引导板书；境幽友贤事雅 安贫乐道，高洁傲岸学生思考问题小组展开讨论感知课文内容体会作者感情感知课文，分析课文体会作者的情怀3.教师追问：课文中还有哪些地方能够表现出作者这种情怀？教师引导学生分析交流后板书：淡泊名利 抱负远大学
7、生思考交流品析语言，体会作者感情五文章写法借鉴作者借吟咏陋室来称扬陋室主人美好的德行，这叫什么表现手法？文章是如何运用这种手法的？明确：托物言志。本文构思新颖，托物言志，借助赞美简陋的居室来歌颂自己高尚的品德和安贫乐道的情趣，表达了对世俗尘嚣的鄙弃，反映了作者遭遇政治挫折后的愤懑心境。本文托物言志的构思思路是“三层式结构”，即“引出事物一描叙事物一托物寓意”。学生思考交流并简单理解托物言志好处初步体会托物言志的写法及作用六课堂小结1.（出示）结束语刘禹锡一生坚持自己的政治理想，为此，他屡遭贬谪，历经坎坷但是一间陋室怎能困得住你的铮铮铁骨，一片青苔哪里遮得住你的凌云壮志，一本金经哪里掩饰得住你心中的豪情?我们清晰的听到，从那间陋室里，传来一个不羁声音生活可以贫困，精神不可潦倒。2.学生齐生诵读课文学生听老师小结配乐齐诵课文感受作者的情怀七布置作业展示：仿陋室铭的文体，练习写一篇 铭的文章，可写文言文，也可用现代文。学生记录作业及要求，课下完成学会用托物言志的方法表达自己的感情
