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1、 幼儿园健康小主人教案20篇第1篇教案 活动来源： 一天早晨，东东妈妈九点多钟才带东东来幼儿园，原本开朗、外向的东东见了我不但不打招呼，反而藏在妈妈身后，说什么也不情愿进班。东东妈静静告知我：“昨天晚上，东东做了个噩梦，说是梦见了一个怪兽把幼儿园的小朋友都踩死了。东东哭闹了很长时间才牵强入睡。今日说什么也不来幼儿园了，总是说可怕。”东东的状况让我想起了自己小时候做了噩梦不愿也不敢再睡觉的情景，几天之内一想起噩梦还心有余悸，总也忘不了。还有一些幼儿怕蛇、老鼠、青蛙、蟾蜍等这些小动物，每次见到这些小动物都会吓得大惊失色，失声尖叫。由此，我意识到每个人都有自己可怕的东西或事物，尤其是幼儿时期阅历缺乏
2、，或者受到过不良的示意之后会更可怕，甚至这种恐惊会持续一生。怎样有效地消退幼儿的恐惊心理呢？我认为要从培育幼儿的英勇品质着手，让幼儿渐渐地消退恐惊，变得英勇。于是，我和孩子们一起开展了这次活动。 活动目标： 1、帮忙幼儿了解自己可怕的事物，熟悉到英勇的重要性。 2、通过各种脱敏训练使幼儿熟悉到变英勇的方法。 活动预备：绘画纸；蜡笔；垃圾筒或纸箱。 活动过程： 一、教师给幼儿叙述一件自己可怕的事情 “昨天晚上，我在厨房里发觉了一只老鼠。觉得好可怕呀！教师最可怕老鼠了，害得我一晚上都没有睡好觉。” 二、教师提问 “小朋友们，你们有没有可怕的事情或东西？”鼓舞幼儿大胆发言。幼儿轮番发言，相互讲解过去
3、的经受，教师留意倾听。 三、教师提问 “可怕好不好？这些东西真的很可怕吗？“你们想不想变得英勇？” 四、师幼争论 “怎样才会变得英勇？”幼儿自由发言。教师总结： 1、多学习学问，了解事物的原来面貌，了解某些小动物和我们人类的关系。 2、每天对着镜子说“我最英勇！” 3、可怕时，自己对自己说：“我不怕、我不怕！” 4、英勇地把自己可怕的事情告知爸爸、妈妈或教师。 五、绘画活动 1、利用绘画纸和蜡笔画出自己可怕的东西或事情。 2、画好后，教师请幼儿拿着自己的作品，教师问：“咱不怕？”，幼儿要大声答复：“心得体会我不怕！”。反复数次。 3、幼儿拿着自己的画排好队，前方放置一个垃圾筒或大纸箱。 4、幼
4、儿将手上的作品揉一揉，把可怕的东西或事物包在纸里头。然后大家一起喊“一、二、三”，该幼儿将自己手中的纸团丢进垃圾筒或大纸箱，让幼儿大喊：“我不怕啦！”直至每个幼儿都投完为止。 六、教师组织幼儿说一说：“现在自己还害不可怕？”共享活动前后的心情转变。 活动延长：大家一起整理整理掉在地上的纸团及垃圾筒或大纸箱。 活动反思：在这次活动的开头，我首先问幼儿：“你最可怕什么？”结果我发觉约有1/3的幼儿消失了可怕和怯懦的表情，全班的孩子都鸦雀无声，无人举手回答下列问题。我知道这个问题刺激了孩子们的心理。我立刻用一种轻松的略带自嘲的语气讲了自己可怕老鼠的事情，听完我的故事，孩子们的神态一下子放松了。接下来
5、许多孩子讲了自己可怕的事情，他们的心理负担己减轻了一半。画出自己可怕的事物，包在纸里投进垃圾箱，扔掉恐惊，很多孩子都感觉这像是真的一样，我可以从他们轻松的神态上看出来。最终，我感觉到孩子们变得顽强英勇了，对自己过去可怕的那些东西也都不怕了。这次训练活动到达了预定的活动目标。 活动评价： 本次训练活动从幼儿的实际动身，引导幼儿进展了一次克制恐惊、使自己变得英勇的心理训练活动，效果很好。教师从提问开头，一步步引导幼儿交谈、嬉戏、绘画等，都围围着帮忙幼儿克制恐惊、变得英勇的目标来进展，整体训练活动环环相扣，顺畅自然，有效表达了心理安康训练活动的内涵。 首先，教师的训练活动来源：于幼儿的实际。她从一个
6、幼儿的实际状况动身，发觉了许多幼儿都存在的问题，于是萌发了本次训练活动。其次，在训练活动中，教师采纳了系统脱敏的训练方法，通过让幼儿叙述自己可怕的经受、做嬉戏、绘画并把自己所可怕的东西抛掉等方法帮幼儿渐渐克制可怕的心理，取得了较好的训练效果。再次，教师留意教给幼儿一些切实可行的克制恐惊的方法，例如自我示意、大声喊、取得的支持等，使幼儿从活动中得到了启发和收获。 教师还可以多启发幼儿熟悉一下各种事物的原来面貌和令人恐惊的缘由，从根本上帮忙幼儿熟悉事物的本质。还应当留意家园合作，发挥家长的力气，使幼儿在不同的环境中都能得到良好的示意和影响。 第2篇教案 我是小仆人 目标： 1、引导幼儿知道自己在家
7、是个小仆人，学会当小仆人的根本礼仪。 2、培育幼儿做小仆人的力量。 预备： 图片三幅 重点：引导幼儿学做小仆人 难点：学会当小仆人的根本礼仪 过程： 一、出示图片，引出主题 教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么?讲了一件什么事情? (幼儿自由叙述) 教师小结： 图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不任凭插嘴，她真是一个有礼貌得好孩子。 二、幼儿争论： 平常你家来了客人，你是怎么来款待她的? (幼儿自由叙述) 三、情景表演 请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小仆人。 引导幼儿观赏儿歌“我是小仆人” 家中门铃叮咚响，小小客人到我家。 你好你好快请
8、进，我请客人快坐下。 找来玩具让他玩，拿出糖果款待他。 两人一起做嬉戏，大家乐得笑哈哈。 我做仆人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。 我是小仆人 第3篇教案 幼儿园小班安康活动 晒太阳 来源：张店区傅家镇中心幼儿园 邹娜 【活动目标】 1、初步了解适当晒太阳对人身体安康有好处。 2、 学会在太阳直射下爱护自己不受紫外线损害， 【活动预备】 1、受日照损害的皮肤照片。 2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。 【活动过程】 1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感觉。 2、回到室内争论：“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?” 引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进
9、展日光浴(晒太阳能使人体力充足，还能削减愁闷症、骨质疏松的发病率，帮忙人体合成维生素D，常常承受日光浴可以防止缺钙，增加免疫系统功能。) 3、出示受日晒损害的皮肤照片：“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会消失这种状况。 4、向幼儿解释在剧烈的阳光下要留意防护，由于阳光中的紫外线对人体有损害(紫外线照耀皮肤时，可引起血管扩张，消失红斑，过量照耀可产生充满性红斑，并形成小水泡和水肿，长期照耀可使皮肤枯燥、失去弹性和老化。紫外线照耀眼睛时可引起角膜炎)。 5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。 【活动延长】 请幼儿在日常生活中帮助教师、妈妈晒
10、衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。 幼儿园小班安康活动 晒太阳 第4篇教案 英勇的小矮人(体育嬉戏) 一、 设计意图 童话“白雪公主和七个小矮人“是深受幼儿宠爱且熟识的故事。其中小矮人和善、诚恳、英勇的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，依据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育嬉戏，以进展幼儿走、跑、钻的动作技能，培育幼儿识辨善恶、帮忙别人、克制困难的品质，在嬉戏中体验欢乐。 二、 目的 1、 进展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协调的力量。 2、 让幼儿在嬉戏中发挥自我，体验嬉戏带来的欢乐。 3、 培育幼儿团结协作、活泼英勇的品质。 三、 材料预备 道具：树若干棵
11、，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个; 器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。 四、 嬉戏玩法 1、听音乐，小矮人出场。 教师：“小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用难过，我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在很远的地方，我们会遇到很多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是英勇的小矮人，肯定要找到苹果树! 2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，查找苹果树，在没有找到的状况下，连续钻过山洞向前查找。 3、突然下起了暴雨，小矮人们四处查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走
12、过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，最终找到了苹果树。 4、小矮人摘到苹果后，高快乐兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最终小矮人们想方法，相互团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。 五、 嬉戏规章 1、 幼儿能有秩序的参加嬉戏，练习一个跟着一个走。 2、 在奔驰过程中留意不与同伴碰撞。 英勇的小矮人(体育嬉戏) 第5篇教案 心理安康活动 宝宝笑了 目标： 1.能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。 2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。预备：录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。 过程： 1.请幼儿听录音，进展联想。(1) 这是什么声音?(笑声)(2)
13、猜猜看，他为什么会笑? 2.观看笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。(1) 人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的?(2) 你什么时候会快乐地笑? 3.听录音机播放哭发声音，观看哭的表情，体验自己哭的心情体验。(形式同前) 4.出示表情图，请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的表情。小结：我们每个人都会笑和哭，快乐、欢乐的事会让我们笑，难受、可怕的事会让我们哭，特殊想哭的时候是可以哭一会儿的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体安康。 心理安康活动 宝宝笑了 第6篇教案 小鸭与狐狸 一、 活动背景 小班幼儿身体的根本活动力量较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动
14、带有详细形象性，喜爱仿照，对嬉戏中的情节、角色、动作过程简单发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑及动作敏捷等方面力量较弱的现象。我着手设计了体育活动小鸭与狐狸，在活动中，以狐狸捉小鸭为主线，把嬉戏渗透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中。 二、 过程实录 (一) 活动目标 1、愿意听信号按肯定方向跑和在肯定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。 2、初步具备机灵英勇、相互帮忙的品德。 (二)活动预备 1、红、黄、绿三色塑圈(比幼儿人数少二三只)。 2、小朋友戴上头饰扮小鸭子(有红、黄、绿三色蝴蝶结的头饰，每人一只)、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。 3、录音机、磁带(音乐三段：小鸭律动音乐、小鸭玩耍音乐、狐狸音乐
