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1、 寄宿制学校工作自查报告 【篇一】寄宿制学校工作自查报告 寄宿制学校就是为学生供应饮食和居处条件的学校，目的在于为外出打工或双职工这类因工作缘由无暇照看孩子的家长们解除后顾之忧。大致可以分为：教学、活动、饮食、住宿四个局部，在学生住宿这一局部，除了需要比拟完善的硬件设施作为优质生活的保障外，更需要优质的效劳让家长们放心，让孩子们住的舒心。优质的效劳从何而来，这就得依靠标准而科学的治理。 我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生的90%。寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与进展的一个关键所在。所以，寄宿制里生活部治理的优劣，对整个学校的进展起着非常重大的影响。下
2、边就我对xx学校生活部的治理谈谈自己的一些体会。 一、组织健全，领导有方，为工作的顺当开展供应了有力保证 学校有一个擅长学习、勇于改革、务实创新、作风民主的“四好”领导班子，成立了下属德育处的生活部，并从生活教师中选聘工作责任心强、业务素养好的生活教师担当生活部主任。由于学校规模较大，为了把治理工作做的更细，生活部还实行分楼层治理，由每层楼的生活教师内部推举一位工作力量较为精彩的生活教师担当本层楼的楼长，由该楼长直接参加对本层楼宿舍的治理，而生活教师则详细负责自己宿舍的治理、卫生、安全工作。生活部主任、楼长、生活教师各有各的工作职责，各施其职，井井有条。 生活部的整个建立与治理工作纳入了学校整
3、体进展与治理工作的总体规划，列入了学校学年工作打算，工作有目标、有打算、有总结、有考核。在学校的整体规划下，生活部主任再依据生活部的实际状况，拟定出详细可行的实施方案，然后经过楼长会议争论通过，最终定稿、推行。这样便有力的保证了工作开展的可行性和实效性。 二、师资队伍素养优良，为工作的顺当开展奠定了根底 寄宿制学校中的生活教师具备双重角色，既要照看学生的饮食、起居，还要担当起培育学生自理力量、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰难任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者（训练者）。所以，我们的生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导训练技能。 学校的生活教师全部是面对社
4、会公开聘请而来。在聘请时都要求具备高中以上文化，会说一般话，有训练小孩的阅历，有爱心、有急躁、有责任心。聘请程序经过了网上公布聘请信息、教师们报名、笔试、面试，本着“公开公正公正”的原则，层层考核，择优录用。新聘请的生活教师先进展标准而严格的培训，到达相关合格要求才予上岗；而且还有一个月的试用期，试用期满经考核合格，才能签订聘用合同。 为了提升生活教师的业务素养和治理力量，力争把工作做的更细、更好，学校常常组织对生活教师进展各级各类培训。首先，每个周周四其次节课时间定期召开由分管校长组织的全体生活教师工作例会；其次，治理员依据工作中消失的详细问题不定期召开楼长会议；第三，楼长依据学校安排或者详
5、细某一问题对本层楼的生活教师进展相应的培训和阅历沟通。培训内容范围广，涉及了各种法规、制度、职业道德、安全训练、卫生学问以及职业技能等等。通过这些标准、严格的培训，使得我们的生活教师都具备了较高的素养，为更好的辅导学生、训练引导学生奠定了坚实的根底。 三、以制度引领治理，做到工作开展有章可循 生活部针对寄宿制的特点，制订了各项治理制度。例如：考核教师的生活教师治理制度、学生宿舍治理制度；评价宿舍的先进宿舍评比制度、文明宿舍评比制度；标准学生的寄宿学生一日常规、学生就餐制度等等。生活教师们也结合自己宿舍的学生状况，制定本宿舍的制度。全部的制度都力求标准到每一个细节，比方：就餐时，要宁静，加菜加饭
6、都比手势（1个指头表示加饭，2个指头表示加菜，3个指头表示加汤）；再比方，为了杜绝安全隐患，要求上铺学生上下床时面对扶梯上下，叠被子时背靠着墙壁叠等等。通过这一系列的规章制度加强对生活教师的治理，标准了寄宿学生的日常生活行为。教师们的工作变得很有条理，学生们也养成了许多的良好的生活习惯。走进学校的学生生活区，处处是一抹抹“亮丽”的风景。 寄宿制学校最重要的就是学生的安全问题，固然这也是最令每一个教师头痛的。学生之间难免追赶玩耍，有些意外事故防不胜防，作为校方，主要任务就是落实责任，尽量排解一切可能的安全隐患，尽可能的削减不必要事故的发生。为此，学校成立了“公寓安全保卫机构”，设立了“门卫监视制
7、度”和“录像监掌握度”，制定了“安全工作细则”、“意外大事处理预案和报告制度”，确立了相关负责人，落实相关的安全工作职责，颁发了一系列的“关于加强安全工作的规定”。如：遇到学生生病、受伤等状况，由生活教师伴随去医院（原则上是县级医院），并同时通知执勤领导和班主任，直到就医完毕方可回校。生活教师是宿舍安全的第一责任人，学校跟每一个生活教师都签订了“安全责任书”，落实责任，明确义务。生活教师平常留意加强对学生的安全训练、安康训练，开展了消防演习，防震演习，加强疏散训练，提高学生的安全意识和防范力量。 四、重过程，严检查，把工作真正落实 详尽的制度不仅仅是写在纸上，更重要的是落实在过程中，才能为营造
8、温馨家园保驾护航。生活部依据制度要求制定了相应的考核方案，考核宿舍的五宿舍评比制度，考核教师的生活教师考核方案，考核学生的“良习星牌”、“美习银行卡”等等。每天楼长检查，生活部主任随机抽查打分并公示，周末汇总颁发“宿舍治理流淌红旗”，月末考核摘星，争创“五宿舍”。其间假如发觉某些个别问题就马上跟相应的生活教师沟通，并让楼长催促检查改正；假如是一些普遍都需要提高的，就在每周的例会中进展重点培训学习。另外，学校还开通了网上评价平台，家长和学生可以通过这个平台对生活教师的工作进展打分。通过这些手段，把平凡而又布满意义的工作落到实处，努力地提升生活部的效劳质量。 五、讲原则，重人性，营造融洽的工作气氛
9、，激发员工的乐观性、制造力 我们的生活教师平常工作非常琐碎而辛苦，还不能有半点的疏忽（比方：学生的安康，学生的安全），必需对学校负责，对班主任负责，对家长负责，所以他们自身也背负着相当大的压力。“制度是死的，人是活的！”在不违反原则的状况下，生活部尽量为每一个生活教师着想，注意人性化治理，重视人文关心。生活教师犯错了，不是一味的谩骂批判，而是采纳沟通谈心的方式让其领悟、改正。生活教师过生日时，我们鼓舞其他同事给她庆祝。教师节、感恩节，生活部主动为她们庆祝，还鼓舞学生们为辛勤照看她们的生活教师送去祝愿和感谢。通过这一系列的关心，让教师们的压力得到充分的释放，让她们感受到生活部就是她们的家，生活部
10、治理员是她们的家长，虽然工作很辛苦，身体很累，但心是轻松的、是暖和的。在这种气氛中工作，生活教师们都会自觉的为生活部着想，从学校的大局考虑，有的教师还主动的为生活部的治理献计献策，充分的调动起了她们的工作热忱、乐观性和制造性。 六、强建立，争创牌，营造温馨家园，提升效劳档次 寄宿的学生年龄小的才4岁，他们的生活自理力量差，依靠性强，刚入住初期，心情极不稳定。为此，我们提出了“三心”“四陪”原则。“三心”指：爱心：在生活治理上像妈妈一样重视他、关注他、爱惜他，把每个学生都当成自己的孩子来看；细心：指的是关注孩子的一举一动，包括孩子的身体、心理、生活、言行举止；急躁：指对孩子消失的问题，要友善，要
11、急躁细致帮忙、训练，准时引导。“四陪”指：陪孩子一起活动、和孩子一起用餐、指导低年级小同学洗漱、跟孩子们一起睡觉。我们充分强调“孩子至上”理念，要求生活教师增加“效劳”意识，提高效劳质量，千方百计让孩子们快乐，让家长放心。 由于长期寄宿在学校，缺乏家庭的暖和，生活部依据这个特点非常重视宿舍的文化建立，努力给学生营造“家”的感觉，体验“家”的温馨生活教师就是家长，宿舍就是孩子们的家。过道上随处可见的各种文明用语，宿舍内每天的温馨提示，无不包含着教师们对学生的爱。孩子们也把宿舍当成了自己的家，细心的装扮着自己的小天地，欢乐的享受着那一份单纯的幸福。 为了检验一下我们的工作成效，也为了给我们指明一个
12、工作目标，生活部乐观开展创牌活动，如今我们已经胜利的实现了“泸州市中初等学校示范公寓”的创牌，这既是对生活部工作的确定，也鼓励着我们往更高的方向奋斗，那就是以优质的效劳，让入住的每一个学生舒心，让每一个家长朋友们放心。 【篇二】寄宿制学校工作自查报告 在XX校长的领导下，X年XX寄宿学校连续沿着良性进展的轨道向前进展。住宿人数进一步增加，本期住宿生人数已经到达X人，大多数学生喜爱寄宿生活，大多数家长对学校寄宿部工作表示认可，通过全体教职工不懈的努力，寄宿训练模式渐渐成为云溪人们能够承受的办学模式。本期寄宿部主要做了如下一些工作： 进一步树立为学生效劳的意识，学校领导亲自督查，加强教职工责任感，
13、为学生安康成长保驾护航。本学期校长XX在开学初就亲自主持召开后勤专题会，在会上强调全体教职工必需为学生服好务这一主旨，后勤工作事关学生安康成长，马虎不得，要让学生吃好住好，对学生的成长负好责。学期中X校长又主持召开了寄宿工作推动会，在会上明确指出寄宿工作有松懈现象，治理中有松弛现象，对学生治理和训练中有不负责任的现象。正是由于学校领导对寄宿部工作的高度重视，并在工作中进展长时间的调控，寄宿部全体教职工工作责任感普遍加强，食堂聘用专职厨师为学生供应可口的饭菜，生活教师把每名学生当成自己的孩子一样对待，班主任教师也对学生关爱有加，遇到学生生病及生活上的困难等，生活教师和班主任教师都能准时帮忙学生解
14、决困难，为生病学生垫付医药费和购置生活用品的费用，总之由于学校领导的重视，为学生效劳才不至于成为一句空话，为学生安康成长供应了有力保障。 进一步落实安全工作，加强安全隐患排查，全期无大的安全事故发生。饮食安全方面学校有专人选购，从源头上把好食品卫生关，不卫生食品，不新奇的食物根本上没有进入校园，在平常又留意对餐具进展消毒，全期没有消失食品安全事故。在校车运行方面，跟车教师仔细负责管好学生，司机按交通规章行驶，全期无安全事故。生活教师勤查夜，全期根本上无学生特殊是睡上铺的学生摔伤的状况。班主任教师思想工作较到位，全期根本无学生之间消失大冲突造成受伤的状况。 进一步培育学生良好的生活习惯，加强对生
15、活习惯后进生的转化，实现学生生活根本自理。开学初有的低年级学生不会洗脸洗脚，不会梳头发，有的高年级学生不会叠被子，生活教师和班主任教师不厌其烦，手把手教。有的学生有晚尿床的习惯，生活教师按时叫醒起来尿尿，本学期很少尿湿床。目前大多数寄宿生生活上根本能自理。 进一步落实班主任工作职责，加强对学生的思想训练和日常治理，实现学生行为根本自律。前两个学期，有个别学生有小偷小摸的现象，有的学生甚至在晚上偷剪他人头发，有的学生在集体生活中表现得很自私，性格刁蛮，同学不当心摔了她一瓶花露水，怎么赔她都不依，老是要原来那瓶。本学期这些现象根本上没再发生，这与班主任的辛勤工作是分不开的。这也说明本学期学生在行为上根本能自律。 进一步落实早晚课辅导工作，加强辅导教师工作责任感，全期根本无空堂迟到早退现象发生。由于全体教师对寄宿训练在熟悉上的提高，以及治理者的督查到位，本学期全部参加早晚课辅导的教师均能按要求完成工作，全期根本无空堂迟到早退现象发生。 本学期寄宿部工作取得肯定成绩的同时还存在如下缺乏之处： 生活设施还有待完善。目前尚无男生澡堂，宿舍楼内无厕所，后勤不能供应洁净的洗澡水等，制约寄宿部进展规模。寄宿班班级建立有待完善。应当按政教线要求一样搞好班级建立，并且还要有特
