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1、课题：HTML语言课时一、教材分析 HTML语言选修4.1.3选择网页制作工具中的开头的一小部分，虽然只是涉及到一点内容，但考虑到HTML是万维网上的通用语言，在万维网刚产生的一段时间里，所有的网页几乎都用HTML语言描述、编辑和传递的。给网页设定CSS样式表时需要掌握一些简单的HTML语言的标签，并且目前网页上产生的一些用其他语言编辑出的特效，也需要在HTML语言中添加和运用，所以让学生掌握HTML语言的简单运用是很有必要的，为此，我们设定了两课时，让学生学习并掌握HTML语言中常用标记及其属性的基本用法。 二、学情分析 学生对用FrontPage编辑网页已经熟练掌握，但对其背后的真英雄HT
2、ML语言却一无所知，如果让学生不接触HTML语言而直接学习CSS样式表的设定与添加是有一定难度的，只有掌握了HTML语言标签的含义及其简单的用法，更有助于学生学习CSS样式表。三、教学策略 课堂中贯彻实例展示、引入新课 明确目标、自主探索 范例展示、精讲释疑 实践探究、反馈巩固 交流评议、总结提高这条主线。 四、教学目标 1知识和技能目标 （1）理解HTML语言常用标记及其属性； （2）掌握在 HTML语言中构成网页的基本结构。 2过程和方法目标 培养学生独立思考、动手实践的能力；培养学生自主探究性、协作性学习能力；激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生发现美、创造美的能力，提高学生的综合素质。
3、 3情感态度和价值目标 通过学习HTML语言，编写简单的网页，让学生学习正确、合理运用技术，了解技术服务于内容的原则。 五、教学重点 HTML语言的网页结构 六、教学难点 用HTML语言编写简单的网页七、课前准备从ftp:/上下载本节课使用的上课素材八、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入1.用浏览器展示网页2.查看源代码比较两种状态下的效果积极思考并回答问题。激发学生学习HTML语言兴趣观其形vvvvvvv 通过观察直观的发现标签的特点：1.字母组合 2.成对出现 3. 通过课件和教师讲解初步了解html建立网页的结构。知其意标签英文中文htmltext字体head段落body
4、 超文本标注语言title 上端，头部 font 主体 paragraph图片image标题 小组讨论：推荐一名同学上来将英文与中文连线通过英文了解这些标签的含义，更有利于学生记忆觅其处小组活动(见学案)：1.请分别打开1.htm、2.htm、3.htm，观察表中给出的标签有几组？2.探讨这些标签之间是什么样的关系（并列或包含）？抢答：1. 通过统计数据，你发现哪些标签在每张网页中都有？2. 、 这三组标签之间有什么样的关系（包含或并列）？3. 排序。4. 网页的正文包含在哪组标签里？5. 网页文件的扩展名是什么？师：总结出网页的基本结构：小组活动，完成学案上表格内容的填写在统计数据的基础上讨
5、论标签之间是什么样的关系抢答问题，为小组加分通过案例发现、比较，找出构成网页的基本标签及它们之间的关系实践一实践一：修改网页1 用记事本练习.txt文件2 修改标签，建立正确网页结构3 保存文件发现问题，找出问题，纠正问题进一步巩固和掌握网页的结构实践二实践二：完善网页1. 添加内容(查看电子学案)。请将下列内容复制到网页的相应位置（自由调整位置）：2. 文件另存为“组名.htm”，类型为：所有文件。 小组合作，完成简单网页的制作，并提交作业合作网页简单网页的制作展示评价作品展示：请组长选一个最好的作品，提交给老师，展示作品学生演示并简述制作过程知识回顾了解什么是HTML语言；认识HTML语言的基本标签；掌握网页结构；简单的编辑网页正文1.下列关于HTML语言的描述，正确的是( )。A.HTML是超文本标记语言的英语缩写B.网页的正文一般放在标记对之间C.的作用是定义表格D.是换行标记2.在HTML语言中，表示页面主体内容的标签是( )。A.B.C. D.课堂总结本节课我们了解了什么是HTML语言，通过观察网页掌握了构成网页的基本结构及其使用的标记，初步实践尝试用表格标记布局页面，掌握了使用这些标记的编辑简单的网页并进行利用属性值进行美化
