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1、撰写人：_日 期:_实用教师述职汇总篇 一年来我依然以一名优秀的xx中学人严格要求自己，一直怀着一种青年语文教师的神圣使命,勤奋学习，锐于进取,强化师德修养。本着“一切为了学生,为了学生的一切”的思想，诚实做人,踏实做事,敏于事而慎于言,以现代的教育教学思想,指导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之敬,以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范,言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。 二、教学能力方面： 本年度是我教学能力急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定,指导学生
2、深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深入而境界犹高,因务实高效而成绩优秀,因重能挖潜而动力充盈。 为了不断地充实自己提高自己,还特意自费订阅语文教学与研究语文教学通讯等语文教学理论性杂志,虚心学习,勤于总结，锐于改革，勇于科研,论文先后在中学生阅读语文周报语文学习报等国家级杂志上发表,获省教研室论文一等奖一篇，本人获得xx市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来,慎言力行，提高业务为根本;务实求效,增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作，更从快乐的工作中得到了无限的快乐。 三、职责履行方面:本年度忠于职守,严格遵守学
3、校的各项规章制度,认真履行做为一名x中学人的各项职责,出满勤,干满点,一年来无任何违纪现象，服从领导，听从指挥,忠实本份,爱岗敬业，与各科老师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教育教学氛围。 四、成绩完成方面:本年度各项成绩优异，教学成绩每次超额完成学校规定的任务，科研方面,完成了多篇教学论文的创作发表。 02X年度是充满挑战的一年，是成绩卓著的一年。 教师述职篇 紧张而忙碌的一学期已圆满结束,在本学期里我能认真执行学校教育教学工作计划，完成教学任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想，积极探索，改革教学，收到一定的效果。为了克服不足，
4、总结经验，使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。 根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，采用适合学生的教学方法,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思积累教学经验和吸取教训,改进课堂教学水平。 二、注重课堂教学的师生、生生交往互动,共同发展，增强上课技能,提高教学质量。 在课堂上我注意调动学生的积极性,加强师生交流，充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共
5、同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。 三、创新评价,激励促进学生全面发展。 在教学中对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣，促进学生的
6、发展。 四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评,并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。由于本学期初接本班学生，发现学习中下者
7、将近占三分之二,所以“抓差补差”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心,找出了其中的原因，并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,有了很大的进步。 总之,在一学期的教学工作中,既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的
8、学习和探讨上、信息技术操作上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处,弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 教师述职 篇3 新年即将敲响的钟声，让我暂停了一路的奔跑,驻足回望。难忘的忙碌的02X年,于我而言，是经历挑战并战有所获的一年,是享受真情并快乐工作的一年。 这一年,我依然勤奋学习，煅练能力。全年参加专题报告、研讨活动9次,参与各类听课160多课时，学习笔记1万多字;积极申报科研课题，主笔撰写省级课题1项,参与省级课题和校级课题各1项；参加全省网络文明志愿者活动及党校中国梦演讲比赛获一等奖。 这一年，我依然努力工作,大胆创新。上半年在教务科担任县干班、
9、2期中青班、选调生班班级管理和服务工作。首次通过信息平台发布培训简讯及温馨提示,“转作风见行动”宣誓签名、为留守儿童捐款等活动效果良好,受到学员及领导肯定。下半年协助党办工作,做好了常务日常工作，起草文稿15篇,撰写信息23条，设计展板2次。这一年,我终于挑战自我，三次“破处”。首次担任班主任,收获许多经验体会,得到认可;首次申报省委党校年度课题成功，并顺利揭题,获得优秀课题表彰;首次登上党校讲台，成为一名真正意义上的党校教师。 这一年,我还是纠纠结结，好事多磨。摸摸嗦嗦的花了大半年时间装修完成并入住新家,以临时抱佛脚的姿势准备的职称评审资料仍然完美呈现，终于与久违的副教授邂逅在温暖的冬季。
10、这一年,我依然不断反思,修正自我。理论知识的欠缺是我的最大短板,教学经验不足需要我不断积累，实践能力尚须进一步提升。 这一年,我努力着、幸福着、快乐着。 教师述职 篇4 我于月至今，在镇中心小学任教。我进修了中国广播电视大学大专班的学习，取得了大专毕业证书，我取得了小学一级教师资格,我从至一直担任班主任工作,在担任六(2)班语文教学工作兼毛小学生借阅图书工作，从担任三年级和六年级共四个班的科学教学工作兼毛小学生借阅图书工作。 任现职以来,我始终坚持四项基本原则,全面 贯彻党的教育方针,教育思想端正,师德良好；遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，服从安排，团结关心周围的同志,认真履行岗位职责。为了提高
11、自己的思想政治素质,我积极参加学校、党组织组织的思想政治学习。我认真学习了教育法、教师法、教师职业道德，提高了自身的思想素质,增强了依法从教的法制观念。本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表,注重身教。在班主任工作中，结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。回顾以往的教育教学工作,我主要做了以下几项工作： 一、加强思德教育，培养好的班风,使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质。学生零钱多，喜欢买零食，无上进心，不想读书，引导学生把零花钱用
12、在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易,教育他们要珍惜今天的幸福生活，并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行。 二、在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事;出于好奇心而干了错事；受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心，任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。 三、在教
13、学上，有效地提高教学质量,我认真备好课，做好课前准备，课前,我积极钻研教材、教法、学生、学法,结合自身实际及现有的教学设备,认真备好每一节课。课上,本人以素质教育为导向,积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法,培养了学生的自学能力,拓宽了学生的思路,发展了学生的创新思维；同时，我通过充分利用多媒体教学设备，采用灵活多样的教学方法,生动了课堂教学,优化了教学质量。由于工作勤勤恳恳、踏踏实实,我在工作中也取得了一些成绩，我所担任的六(2)班语文科中指导的学生敖弟彬在的遵义市第十三届小学语文竟赛中荣获一等奖，被评为县级优秀教师；我撰写的语文科论文在小学各学科论文评选中评为三奖。 月由于学校
14、领导的安排,我担任三年级和六年级共四个班的科学教学工作兼毛小学生借阅图书工作。一年以来,没有上过科学的老师可能不会知道，上好科学课有多么难：每天要花心思、花时间准备各种各样的材料，课前每一个实验要做很多次，一直做成功，才能教学生如何操作实验,书本上的知识点让人捉摸不定,学生做实验时总是很难进行有效的组织诸如此类的问题,一直伴随着我的课堂,困惑着我的教学。正是存在着这些问题,我又认识到自己还有许多地方的缺失需要不断提高自己的理论与教学水平，因此,我积极参加科学学科的各种活动,利用网络、等各种方式开拓自己的视野,提高自身对于工作的认识，吸取优秀科学教师的先进教学经验，努力提升自己的各方面素质。 在
15、课堂教学方面，我精心为学生准备实验器材，甚至和组里的老师一起自己掏钱为孩子购买实验需要的材料,尽可能让所有的孩子能参与实验、参与动手，为此我们花费大量的精力,每次上实验课,我都要请伍老师帮忙准备实验材料。在科研方面,我也不甘落后，及时总结自己的教学经历，认真做好反思，并将自己的反思所得整理成文，遵义县中小学教师教学论文评选中，我撰写的荣获二等奖。 在指导学生进行科技创作方面,我从教材抓起，并延伸到开展各类科技实践活动。在六年级学生中开展了桥的模型制作，学生参与非常积极,作品也非常精美和实用,学生老师家长反响都很好,使学生的精彩构思能够以实物体现。 虽然在教学工作取得了一些小成绩，然而细细反思，依然还存在许多不足之处,体现在以下几个方面: 一、对学生的关注不够。曾看过陈桂生教授写的文章:教书就是要研究学生，“备课”不如“备学生”，要将现代课程真正转化成“学生经验的课程”。 二、与学科外教师交流不够。作为科学教师,科目内容相对比较单一,但难度不小,许多疑难点都需要从书籍、网络等途径获得科学解答，和本学科教师的探讨也比较多,但是科学内容五花八门,内容广泛，从其他学科老师身上我们也能够学习到很多东西。比如一些优秀教师的班级管理方法、数学老师思维的严密性等等，美术、音乐老师多数多才多艺,从他们身上更能激发自己学习的兴趣,也多一些爱好和乐趣。“三人行,必有我师焉。”善于从不同学科教师身上吸
