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1、八年级人教版第二章 自 测题 一单项选择题： 下列动物中除哪一项外，其余都有运动系统（）家鸽家兔蜘蛛壁虎除哪一项外，其余都组成关节（）家兔的肱骨和桡骨、尺骨之间的连结人的脊椎骨间的连结飞鸟的两翼和背部脊柱间的连结人的手指骨间的连结关节在运动中起着（）支点作用杠杆作用固定作用连结作用人的运动系统由什么构成？（）骨骼和骨骼肌 由关节构成由手和脚构成 由骨骼肌构成5推测关节软骨的作用（）减小关节运动时的磨擦作用促进关节生长的作用保护关节头、关节窝的作用关节头、关节窝的软骨到成年相互融合，有牢固关节的作用6一块肱二头肌主要由什么构成？（）由肌肉细胞构成由神经细胞构成由运动细胞构成由肌肉构成7一块肱三头
2、肌附着在骨头上的结构是（）肌腱肌腹神经血管8蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（）攻击行为和社会行为防御行为和社会行为取食行为和社会行为学习行为9属于学习行为的是（）亲鸟育雏母兽哺乳蜘蛛结网动物表演10动物先天性行为的控制因素是（）环境因素后天“学习”所得遗传物质亲代训练1动物行为最复杂的动物是（）单细胞动物腔肠动物鸟类哺乳类2关于动物的行为叙述中，哪一项是正确的（）所有动物的行为都是无意识行为。学习行为是意识行为，先天性行为是无意识的。同人类有亲缘关系的黑猩猩的行为中，有的是意识行为。低等的动物没有学习行为，只有先天性行为。13除哪项外，下列实例
3、都是防治害虫的好例子？（）利用保幼激素使牛粪中的蛆不发生变态，不能成长为蝇。利用人工合成的保幼激素，使家蚕延长幼体时期，从而多吐蚕丝。利用人工合成的性外激素，吸引螟虫来交尾，从而集中消灭。利用害虫的趋光性，经辐射处理有害雄虫，使其精子被杀死，从而使其断子绝孙。4哪一项不是动物间的“语言”（）狗的“尿” 羊身上的气味夏天狗吐出舌子 青蛙的叫声5除哪项外，其余都是社会行为（）母鸡带小鸡觅食 狒狒群体生活蜜蜂群体生活 蚂蚁群体生活6乌贼逃生时放墨汁形成“烟幕弹”，这种行为是（）取食行为 防御行为 后天性学习行为 释放激素向同伴发出信息的通讯行为7学校运动会上，发令枪一响，同学们如离弦之箭向前你追我赶
4、，关于此时人体的运动，下列哪项说法是错的（）有多组肌群参与了运动。肌肉运动是受到体内神经刺激而产生的。此时除运动系统参与外，人体的其余系统都密切配合，加强了其生理功能。只有运动系统参与了运动。8探究蚂蚁的觅食及搬食行为后，发现蚂蚁的内部语言是（）声音动作气味光线19对菜青虫取食十字花科植物的叙述中，下列哪项不正确（）菜青虫只喜欢取食十字花科植物，这是由遗传物质决定的先天性行为。科技人员用一种蜕皮激素（加速幼虫的变态）喷洒在菜青虫身上，可加速其蜕皮变蛹，缩短菜青虫取食嫩叶的时间。菜青虫只喜欢取食十字花科植物，这说明此植物体内有着特殊的物质吸引菜青虫、菜粉蝶。在众多菜叶中，菜青虫只危害十字花科植物
5、，这是学习、意识行为。0骨骼肌受到刺激后能够收缩，那舒张是怎样产生的？下列说法正确的是（ ）A骨骼肌再受到刺激后能够产生舒张 骨骼肌借本身的弹性回缩舒张骨骼肌本身不舒张，而是相对肌肉反方向收缩使它被动舒张和两项二判断题：（对的记“”，错的记“”）21黑猩猩能向珍妮古多尔打招呼、握手，说明此黑猩猩能理解人类的善举。（）22生物之间以食物、能量及信息紧密连在一起，从而使生物与环境形成了统一整体。（）23人工合成的性外激素可干扰昆虫的交尾（）24具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。（）25具有社会行为的一个群体中，没有经过“首领”的同意，其它个体不敢独自取食 食物。（）26动物越高等，
6、学习行为越多（）27最简单的动作可只由一块骨骼肌参与完成，如上颌不动，下颌运动（）28人体所有动作（不包括生理活动）都由运动系统参与完成（）29一块骨骼肌是附着在两块以上相邻的骨上（）30装死也是动物的一种行为（）三识图作答题： 31右图为关节结构模式图，据图回答：填写标号所示结构名称 _ 关节能够灵活运动且牢固，使关节灵活运动的结构是 ，它可减小骨与骨之间的磨擦，使其牢固的结构是_及包在外面的肌肉、韧带。32右边为伸肘时肌肉协作示意图，据图回答：图中是肌，是肌； 处于收缩状态的是图中为主的伸肌群，处于舒张状态的是以图中为主的屈肌群；该图说明一个动作的完成，至少需组以上的肌群在的支配下，相互配合，共同完成的；由图可见，一块骨骼肌的两端至少应附着在根以上的骨上，附在骨上的部分叫。四、分析说明题：33年月日，在马来西林吉西普，出现了震耳欲聋的蛙鸣声，成千上万只青蛙，互相撕咬，十分激烈。这场“蛙战”持续了一个星期，最后只留下大片蛙卵，蝌蚪和死蛙。在我国湖南省会同县郊区和四川省成都市近郊，也发生过类似的“蛙战”。 根据上述资料及下面的提示分析回答：“蛙战”的实质是什么？“战后”为何会留下大片的蛙卵、蝌蚪和死蛙？提示：久旱的环境中，青蛙不会产卵。一旦大雨降临，雄蛙便选择在适宜的水域环境里，大声鸣叫。上述“蛙战”是在暴雨后发生的。（长沙市稻田中学 肖厚荣提供）
