《一年级第二学期期末家长会发言稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级第二学期期末家长会发言稿（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级第二学期期末家长会发言稿一年级第二学期期末家长会发言稿这次家长会我主要是给大家分析一下孩子们的期末考试情况。这次语文期末考试比期中考试的难度大得多，所考查的范围又广又细，题型新颖，题量也比以往的多，但考试时间也还是60分钟，所以一开始拿到试卷时，我和其他班那三个语文老师的第一反应：完蛋了，这次孩子肯定考不好了！但是在阅卷完以后，我们都惊喜的发现，孩子们的最终成绩比我们所预计的要好很多，而且我能从试卷中看出孩子们在语文学习方面的进步。下面我就具体的来给大家分析一下这张试卷：1、第一题可以说是送分题，因为孩子们只要认真地抄写下来，这10分就可以拿到手了。可尽管如此，还是有一个孩子抄写错了，把
2、“照”上边的“刀”写成了“力”，太粗心了。2、第二道题看拼音写词语，考查的是学生的拼音拼读和词语的拼写能力，有5个孩子做错，4个孩子是写了错别字，但有1个孩子却是错得离谱，他是把拼音全部照抄在了横线上，我当时看到试卷时差点气晕过去，因为这种题平时的练习册上每课都有，只不过是换了一种形式来考，就是要写的词语融入到了一段话中，并把田字格换成了横线，可以说是换汤不换药的，所以敢肯定这个孩子考试的时候根本没听老师读题，自己更是没有读题，一他的能力，这五个词语是能写对了，就这么白白丢了10分，要不然他的分数就是97分的。3、第三题是选填同音字，主要是考查学生对同音字的辨析能力，难度挺大的。有9个孩子做错
3、，错最多的是3、4小题，第三题选填“的、地、得”这三个字最难，这道题就是让高年级的孩子来做都还是会错一堆的，何况是一年级的孩子，这是不要求他们掌握的，但我平时在讲课文和讲练习题时还是会强调，第四小题的“坐”和“座”是我从教生字开始就一直在强调的，也做了大量的小题来巩固，结果这次考试还是有很多孩子填错。所以平时学习用心的孩子就会记住，这次考试就全部填对了。4、是把独体字组合成新字，这是个新题型，考查的是孩子对会意字的记忆能力。有11个孩子做错，以前孩子们也做过类似的题，但都是简单的加一笔，减一笔，不会像这样给出好几个独体字，还把顺序打乱，且这道题中的口+大=（）出得不合理，因为的“因”不是口，是
4、国字框，是大口，所以很多孩子看到这道题是就没反应过来，做错了也是情有可原的。5、第五题是连线题，考查的是学生的动宾词语搭配能力，这道题23孩子全对，掌握的较好！6，第六题是看图连线，考查的是学生的认知能力，尽管试卷上画的图不是很清晰，但孩子们都有认真去观察，全部都连对了，说明他们的认知能力还不错。7、第七题是连词成句，并加标点，考查的是学生的语感和写句子能力。有14个孩子做错，9个孩子全对，平时自己爱读书、读书多的孩子语感很好，这道题自然就完成得要好些。当然也有的孩子语感也很好，但是却很粗心，连词成句的过程中出现了抄错字，“跑”抄成“跳”，“跳”抄成“跑”，有的孩子是抄漏字，还有的孩子确实就是
5、语感差，做题能力不高，连出来的连个句子都称不上，还有的就是不会标标点符号，要么写一个字标一个逗号，要么一句话连一个符号都不标，最起码你一句话写完了句子末尾要写个句号吧？也没有！还有，有将近一般的孩子还不会检查习题，像这种写句子的题，你写完句子后，用嘴巴读一读就能检查出句子中的错误的，读得通顺流畅的肯定是句子写对了，读不通顺或是根本读不下去的句子，它肯定就是个病句啦。所以，很多孩子就在这道题上丢了分。8、第八题是补充句子，考查的是学生对语气词所表义的句子掌握能力，有17个孩子丢分，主要原因就是他们没有注意句子末尾的语气词“吗、呀、吧、呢”和“！、？”，所以补充的句子是他们想到什么就写了什么，如：
6、大家和我正在考试呢？你是不是饿了吧！此外，这道题丢分多还主要是因为补充句子是写了错别字，写错拼音，同时还是反映出孩子们的语感不行。9、第九题是按课文内容填空，考查的是学生对课文内容的熟悉程度，有17个孩子丢分，第二小题和第六小题丢分最多，第二题句子所在的那篇课文两只小狮子平时读少了，所以孩子们记不住，这是我的疏忽了。但是第3和第4小题的句子是读课文时几乎都有读到的，而且前边考去年的试卷时也有这两道题，我还特意强调过，但这次考试还是有不少孩子做错了。主要也是写错别字和写错拼音，我们的孩子做题的敏锐性不够，像这道题里需要填到的“面、把、真、正”字很多孩子不会写，可这几个字在前边的小题里就有，不过很
7、可惜，很多孩子没有留意到。10、第十题是看图写出五句话，也可以看图后想象到的，考查的是学生看图写话能力和想象力，这道题很灵活，所以绝大部分的孩子都能写出五句话来，但还是有18个孩子丢分，这是因为他们有的写句子的时候错别字多、漏字多，有的是用拼音代替不会写的字时拼音也写错，这是因为方言障碍影响了孩子们对拼音的正确拼读和拼写，就是所谓的平翘舌音不分，前后鼻音不分，还有的是写完句子后末尾不加标点。所以，综合整张试卷来看，孩子们在识字写字和写句子方面有了很大的进步，这跟我们平时在课内外进行的说话训练、写话训练，坚持每天听写有很大的关系。尽管如此，我觉得做得还不够，尤其是二年级开始要重点训练写话了，所以
8、，假期里孩子们每天读书写字都必要要做的，您可以多给他买一些带拼音的故事书，让他每天看一篇，然后用自己的话复述给您听，买一本田字格的日记本，让孩子坚持每天写一段话，网上有很多一二年级的看图写话训练题，您也可以到打印店让人家打几幅出来给孩子写，还有，暑假里我们有的家长肯定会带孩子到处去游玩，这时，您可以把游玩过程中拍的相片洗出来，让孩子看着相片来写一写他游玩时去过的地方，看到的景色，发生的有趣的事情，这也是一种很好的锻炼孩子写话的方式，毕竟是他亲身经历过的，他会比较愿意把它写出来，所以写起来会简单些，也会比较有话可说。但是不管您以何种方式来训练孩子写话，到最后孩子写完时，您一定要看、要检查，有能力的家长您还可以进行简单的批改，又或者是把孩子叫到面前，让他自己把写出来的东西复述给您听，这样既能了解孩子的写话能力是否训练有效，又能同时锻炼到孩子的口语表达能力，可以说是双赢哦，所以，暑假这两个月就要拜托在座的各位家长，拜托您一定帮我把这项任务落实好哦！
