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1、濂溪区教育事业发展“十四五”规划为加快推进濂溪教育现代化，建设高质量教育体系，根据九江市教育事业发展“十四五”规划和濂溪区国民经济和社会发展第十四个五年规划和二三五年远景目标纲要，结合我区教育事业发展实际，制定本规划。一、全区教育事业发展现状（一）基本情况。全区现有中小学31所，其中公办中小学29所（完全中学2所、九年一贯制学校9所、小学18所）、民办中小学2所。在校中小学生33089人（公办32703人，民办386人），其中：小学22335人（公办22093人、民办242人）、初中7136人（公办6992人、民办144人）、高中3618人。义务教育阶段入学率100%。全区现有幼儿园75所，其
2、中公办25所、民办50所(包括普惠性民办36所)。在园幼儿12346人，其中公办6279人，民办6067人（包括普惠性民办5112人)。学前教育三年毛入园率90%，普惠性幼儿园覆盖率85%，公办园在园幼儿占比50.9%。全区在职公办教职工1818人，中小学校占地面积62.3万平方米，校舍总面积32万平方米，绿化面积13.7万平方米，运动场面积23.6万平方米。（二）面临的问题和挑战。当前，全区经济社会各项事业正处在跨越式发展阶段，社会各界对教育等民生工程要求不断提高，教育工作越来越不能满足人民的需要，主要表现在：一是基础教育资源配置不够均衡、供给不充分；二是教育经费投入结构还有待调整完善；三是
3、教育领域“放管服”改革、转变政府职能和优化管理方式还需加强；四是教师队伍质量、结构性问题比较突出，整体素质有待进一步提高；五是办学治校和育人方式、理念以及条件保障还有短板，教育创新与服务潜力尚未更好释放。这些问题都迫切需要进一步加快教育事业发展，攻坚克难，抢抓机遇，奋力开创濂溪教育现代化的新局面。二、未来五年全区教育事业总体发展规划（一）指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省、全市教育大会精神，贯彻落实省、市、区党代会精神，紧紧围绕高质量跨越式发展首要战略，全面贯彻党的教育方针，深化新时代教育综合改
4、革，加快推进教育治理体系和治理能力现代化，加快全区教育高质量发展，为加快建设富强民主文明和谐美丽现代化新濂溪做出积极贡献。（二）基本思路。1.坚持党的全面领导。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，以更高的政治站位，更好发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，不断提高贯彻新发展理念、构建新发展格局能力和水平，强化党建引领，推动濂溪教育实现更高质量发展。2.坚持办人民满意的教育。坚持以人民为中心发展教育，全面落实立德树人根本任务，构建公平、优质、便捷、多样的高质量教育体系，增强学生文明素养、社会责任感、实践本领，提升学生把握未来能力，助力每一名学习者拥有出彩机会、实现健康成长
5、、成就幸福人生。3.坚持教育评价改革引领高质量发展。充分发挥教育评价的指挥棒作用，结合濂溪教育实际，健全完善科学合理、符合新时代要求的教育机制，推进教育领域“破五唯”，引领和倒逼濂溪教育各领域、各环节、各要素深化改革、促进发展、提质增效，激活教育高质量发展新动力。（三）总体目标。到2025年，各级各类教育普及目标全面实现，教育改革发展成果更公平地惠及全体人民，教育服务经济社会发展的能力显著提高，社会关注的教育热点难点问题得到有效破解，多样化可选择的优质教育资源更加丰富，基础教育、职业教育、继续教育有效衔接机制更加完善，服务全民终身学习的现代教育体系建设持续推进。濂溪区教育事业发展“十四五”主要
6、指标指标2020年2025年属性教育普及学前教育毛入学率（%）9494.5预期性九年义务教育巩固率（%）98.899约束性高中阶段教育毛入学率（%）96.897.2预期性普通教育普通高中在校生（万人）0.340.4预期性职业教育中等职业教育在校生(万人)0.50.55预期性（四）重点任务。1.落实立德树人根本任务。坚持德育为先，五育并举，以促进人的全面发展为导向，构建德智体美劳全面培养的教育体系，实现育人和育才的有机统一。一是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，有效转化为学生知识体系、价值体系。统筹推进中小学思政课一体
7、化建设，加强对不同学段、不同类型思政课建设分类指导。常态化推进思政课集体备课，落实领导干部上思政课制度，办好思政课立体课堂，加强教学质量监测。深化思政课改革创新，整体推进课程思政建设，全面提升学校思想政治工作的针对性和实效性，构建党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史常态化教育机制。大力推进中小幼德育一体化建设，落实中小学德育工作指南，全面加强新时代爱国主义、公民道德和社会主义核心价值观教育。实施中小幼文明素养行动，强化监督考核，形成常态长效机制。不断创新和丰富德育载体，全面开展研学实践活动，打造和推广一批有教育意义的实践课程，充分发挥文化和实践育人作用，培养学生社会责任意识和实践本领，形
8、成健全人格。二是推进红色基因传承。实施红色文化育人工程，打造红色文化教育濂溪品牌。开设红色文化课程，全面使用红色文化系列教材，建设红色班级，推进红色文化进教材、进课堂、进头脑，深入开展革命传统教育，推动理想信念教育常态化。创新红色教育方式方法，积极推进红色文化育人实践，持续开展“诵读红色家书”“红色走读”“追寻红色足迹”“红色研学实践”“红色歌曲传唱”等活动，让红色基因植入学生血脉。三是全面加强劳动教育。建立健全新时代劳动教育体系，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿中小幼各学段和家庭、学校、社会各方面，着力构建以学校为主导、家庭为基础、社区为依托的劳动教育协同实施机制。在中小学开设劳动教育课，
9、创新劳动课程体系，将动手实践内容纳入相关课程。加强中小学劳动实践基地建设，丰富拓展校外劳动实践场所。广泛开展劳动教育实践，组织学生参加各种力所能及的劳动或职业体验，大力培养学生动手实践能力和对劳动的情感，养成良好劳动习惯和劳动品质。加强劳动教育师资配备，不断提升劳动教师专业性。强化劳动教育日常监测，推进劳动教育综合评价，全面提升劳动育人功能。四是促进学生身心健康。完善学校体育美育设施，推进音体美教育教学条件全面达到国家标准。健全“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，开齐开足上好体育课，推动教学改革，持续开展中华传统体育项目进校园、“活力大课间”活动，支持中小学校加强心理健康设
10、施设备建设，配齐配强心理健康教师，积极开展心理健康辅导员培训、班主任心理健康培训，在校长、教师培训中安排心理健康课程，不断提升心理健康教育专业综合能力和育人水平,全面提高学生心理素质。广泛开展新时代校园爱国卫生运动，积极创建“无烟校园”“健康学校”，倡导绿色低碳、文明健康生活方式。抓好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理。加强对教辅、课外读物等教学材料的审核，完善对地方课程、校本课程的评估监测。贯彻落实国家“双减”政策，切实减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。全面防控儿童青少年近视，引导学生形成良好的学习生活习惯。五是强化家校社协同育人。密切家校合作，完善家长学校、家长委员会功能
11、，持续开展“万师访万家”行动，鼓励家长参与学校管理，持续融洽家校关系。2.推进基础教育优质发展。一是加快学前教育普及普惠。强化政府责任，将普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，优化幼儿园网点布局，依标建设，着力构建以普惠性资源为主体的办园体系。健全城镇小区配套园建设管理长效机制，推进城镇住宅小区配建幼儿园、农村人口大村新建幼儿园，鼓励和支持社会力量举办普惠性幼儿园，支持儿童福利机构开展学前教育，建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。实施学前教育质量提升计划，提高幼儿园保教质量，全面改善办园条件，大力提升示范性幼儿园占比，补足配齐“两教一保”，提升幼儿园教师综合素质和科
12、学保教能力；实施游戏化教学，推进科学保教和幼小衔接。完善学前教育教研体系，发挥城镇优质幼儿园对农村乡镇中心园的辐射带动作用，加大对薄弱园的专业引领和实践指导。健全幼儿园分级分类评估体系，完善学前教育质量动态监测与反馈改进机制，强化监督管理，全面规范幼儿园办园行为。幼儿园建设项目：严格按照城镇单个小区1200户以上的必须在本小区建设一所规模不低于6个班的幼儿园要求配建城镇小区配套幼儿园，完成妙智二期安置小区、浔南安置小区、莲城安置小区、孙家垅安置小区等一批小区配套幼儿园的移交及装修运营。濂溪区浔南中心幼儿园建设项目：位于陆家垅路西侧、九江市中医院北面规划路旁，建筑面积约2122平方米，9个教学班
13、，容纳270名幼儿。濂溪区莲城幼儿园建设项目：位于莲花镇莲花大道西侧的莲城安置小区内，建筑面积约1800平方米，6个教学班，容纳180名幼儿。濂溪区第二幼儿园建设项目：位于德化东路以南、站前路以东，占地面积10.1亩，建筑面积约7000平方米，12个教学班，容纳360名幼儿。濂溪区美的金科华府幼儿园建设项目：位于九江美的金科华府小区内，建筑面积约1800平方米，6个教学班，容纳180名幼儿。濂溪区竹林幼儿园建设项目：位于濂溪大道以南的贺家垅安置小区内，建筑面积约3300平方米，12个教学班，容纳360名幼儿。濂溪区妙智幼儿园建设项目：位于兴城南大道以南的妙智二期安置小区内，建筑面积约2600平
14、方米,6个教学班，容纳180名幼儿。濂溪区孙家垅幼儿园建设项目：位于陆家垅路与京九路交会处的孙家垅安置小区内，建筑面积2800平方米，6个教学班，容纳180名幼儿。二是促进义务教育优质均衡。巩固义务教育基本均衡成果，推动义务教育优质均衡发展。建立健全学龄人口监测机制，依据学龄人口变化动态调整优化义务教育学校网点布局，科学处置闲置校舍和设施设备。合理有序扩大城镇学校学位供给，学校建设优先于商品房开发，做到“学位等人”；重点实施扩容提升，着力扩充优质教育资源，全面消除“大班额”，逐步化解“大校额”，推进义务教育学校办学条件、班额、校额达到国家标准。办好乡村小规模学校。深入推进城乡义务教育一体化发展
15、，建立完善中小学校教师补充机制，加大农村教师补充力度，提高中小学教师队伍整体素质。健全城乡对口帮扶机制，实施义务教育学校校长教师交流轮岗。发挥优质学校品牌引领示范作用，全面推动中小学校集团化办学，采取名校+分校、名校+新校、名校+弱校等模式，组建若干以优质学校为主体、多种形式并举的教育集团，推进城乡学校共同体建设，促进优质资源共建共享，实现城乡学校建设标准、教师编制标准、生均公用经费基准定额标准、基本装备配置标准“四个统一”。深化教学改革，严格落实国家课程方案和课程标准，加强学业质量监测，确保学生达到国家规定学业质量标准。健全教学管理规程，强化课程实施日常监管。建立健全教师定期参与教研的长效机
16、制，开展“濂溪区名师工作室”计划。加强教研员队伍建设，切实提高教研机构专业技术高级岗位设置比例，更好引进培养优秀教研员，为基础教育质量提升提供智力支持。全面开展课后服务，将课后服务打造成学生健康成长、提升综合素质的第二课堂。健全控辍保学机制，实现控辍保学常态化。（1）五里街道。在浔南片区（新三鼎）选址新建一所1800人规模的小学。（2）十里街道。在中体奥城国际附近选址新建一所3000人规模的完全中学。（3）莲花镇。在东城玻纤基地复建址上新建一所2000人规模的小学；改造东城小学；扩建并升级改造爱莲小学，将其建设为一所示范性学校。（4）威家镇。合并威家中学、威家中心小学，重新选址新建一所九年一贯制学校。（5）赛阳镇。合并赛阳中学、赛阳中心小学，重新选址新建一所九年一贯制学校。（6）虞家河乡。改扩建虞家
