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1、习作四我学会了 习作内容: 如果问到同学们都会做些什么,大家会不假思索地回答,会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活回忆一下，这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中,有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体,表达出自己的真情实感。 写法点睛: 每个人都有一两样拿手的本领。这次习作要求写一写自己是怎样学会一样本领的。怎样才能出色地完成这次习作呢 一、选材要精当 说到我们的本领，大家一定会滔滔不绝吧!有的同学可能本领太多,所以建议小朋友在动笔之前,静下心来想一想,挑选出自己最拿手的本领、最值得写一写的本领哟!这可以是自己在日常生活中学到的本领,可以是
2、在学校学到的本领,也可以是在活动中学到的特长,还可以是学到的体谅他人、随机应变习作中是写这本领带给自己的快乐呢,还是写掌握本领的艰辛呢还是在展示本领的过程中受到什么启迪呢动笔写之前一定要心中有数哟。 二、描写要细致 掌握一样本领或技术，往往是要流汗甚至流血的。小朋友在向别人展示自己学会某一样本领的时候,重点要写清楚自己由不会到学会的过程。怎样详细生动地展示这一过程呢首先，我们要写出在学习初期遇到的困难，当遇到这些挫折时自己是怎样想、怎样做的;身旁的家人、朋友对此又是什么态度,他们是怎样鼓励、帮助自己的其次，自己是怎样克服难的在学习的过程中遇到的绊脚石又是怎样解除的尤其要注重描写自己在学习过程中
3、的心理变化。这样习作更具感人的力量。 三、感情要真挚 在习作中想做到感情真挚，可不是件容易的事哦!同学们一定要写具体自己的情感变化,善于捕捉自已心灵的变化，有感而发,相信你的文章一定会让人动情。当然,有时真情实感也需要升华,让读者从中获得启迪。这就是说读了你写的文章,别人能从中受到什么样的启发。 思路点拨 思路1写在日常生活中学到的本领。生活即一种教育和学习的机会。你在日常生活中学会了什么本领呢如煮面条、洗碗、干农活 思路2写在学校里学到的本领。我的每天上学就是去学本领的,那么在三年的学习过程中你又学会了什么呢画画速算还是弹钢琴、做手工 思路写在活动中学到的特长。你会溜冰、骑自行车、打篮球吗是
4、怎样学会的让我们来看看你是怎样在活动中掌握技术的吧！ 思路4写在与人交往中学到的美德、智慧。任何一个人都需要与人交往。在交往中你学会了什么呢是宽容谦让随机应变还是诚实守信 例文展示: 珍宝1: 我学会了滑冰(文林芳） 叽叽叽小鸟站在树枝上高兴地叫着，它们用欢快的歌声迎接着新的一天的到来。树枝上、屋顶上、地上院子里的各个角落都被一层厚厚的白雪覆盖着，一下子使以往古铜色的院子变得明亮了许多。今天可真是个滑冰的好日子呀!吃过早饭，爸爸妈妈便领我来到了什刹海滑冰场。（交代时间、地点。)爸爸按我的鞋号给我租了一双冰鞋，我迫不及待地就把它穿上了,蹒跚地走到人烟稀少的冰场中央，刚抬起左脚，身子就一晃,摔倒在
5、冰上。当时,我真像一个不会走路的孩子,坐在冰上等人搀扶。林芳,你就这么倒下了吗妈妈在一旁开着玩笑,却没有要帮我的意思。看着妈妈脸上的表情我又气又恼。不就是滑冰吗我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了几步，刚要加速就又趴在了冰上。（蹒跚用得惟妙惟肖。虽不服气,可只能如此。） 这时,爸爸穿着冰鞋熟练地滑了过来。我看爸爸滑得那么自在,心里很不服气,但又免不了有点羡慕。没关系,慢慢练，一会儿就会适应的。爸爸鼓励我说。我吃力地爬了起来,小心翼翼地站好,爸爸告诉我要先站稳然后再慢慢滑。我用心记着爸爸的话。我试着照爸爸的样子,两脚分开站好，爸爸正要教我下一个动作,我的第一步已经迈了出去,接着右脚紧跟着一蹬,两只手
6、自然地随着脚的节奏摆动起来了。就这样，我在冰上滑了半天,累得满头大汗,一大意又险些摔倒。爸爸见我这副狼狈相,忍不住笑了起来：你的动作虽然做得不错，但还不熟练。听完爸爸的话,我又努力练了起来。在练习的过程中，也不知摔了多少跤,但我并不灰心。渐渐地，我滑得越来越好。妈妈笑着夸奖我,我的心里美极了,结果一走神,哎哟！又摔了个跟头，此时,我们一家都笑了起来。(在爸爸的指导下刻苦训练,进步之大。适当的鼓励是必要的。) 时间过得真快呀!快到吃午饭的时候了,我恋恋不舍地离开了滑冰场。回到家,虽然浑身的疼痛还没消除,但我的心里却甜滋滋滋的我终于学会了滑冰。（学会之后的喜悦心情。) 阿里巴巴鉴宝：世上无难事,只
7、怕有心人。小作者虚心学习,刻苦练习，终于学会了滑冰，并且从中得到了乐趣。学习滑冰的过程小记者记叙得具体、完整,动作描写传神,心里感受也真实、可信。 珍宝2： 我会理财了 (文/向小刚） 不怕你们笑我，我以前是个购物狂，我的抽屉和书桌上全是各种各样的东西。只要是我想要的东西,父母不给买,我就发脾气，直到他们投降为止。(点明以前是个购物狂。） 有一次，老妈实在忍无可忍了,就找了一个时间坐下来和我语重心长地谈了一次。 你想不想用自己的零用钱呢 想,当然想了，谁都会想的!但是我供应有限啊，用完后不许找我要。 没问题。我说。 妈妈见我没问题了,又补了一句说:你怎么用这笔钱，我不管,但是你每用一分钱都必须
8、记录下来。这有何难!我爽快地答应了妈妈所提的要求。（用对话描写来摆事实,找对策。) 我拿着零用钱去各个商店逛着，想买什么就买什么,看到漂亮鞋子我就买来穿,看到好吃的东西我就买来吃,就这样，不到一个月零用钱都用完了，还贴了不少压岁钱。望着笔记本上所买的东西,我惊呆了,我突然发现有的东西买来却没有用，简直是废品一堆,我望着这些废品无比懊悔地说:我花光了我这个月的零用钱,却买来了一堆废品，连一件像样的东西都没有。(记账发现大问题。） 从这件事起，我上街不该买的东西我忍住不买,渴了我尽量回家喝白开水，饿了尽量赶回家吃饭，从此我的钱包逐渐涨了起来,那些钱我没拿来买没用的废品，而是拿来买了一些学习用品。（
9、心动更有行动!)妈妈见我会自己管理了,特意在家里煮了很多好吃的饭菜,请了许多同学来庆贺我学会了理财呢。(有进步,当庆贺。) 阿里巴巴鉴宝:这篇习作选材新颖,打破常规，写自己在妈妈的帮助下改掉了乱花钱的习惯,学会了节约，学会了合理开支。学会理财的过程也较特别,通过大手大脚地购物，后来才发现钱不够用,而且好多东西买来却无用哟。小作者在实践中反思,逐渐认识到自己过去的错误,并在行动中自觉改正。多好的孩子呀! 珍宝3 我学会了做饭 （文/伍星霏) 人物简介 我:家中小公主,平日十指不沾洋葱水。 妈妈:有事出门，又回来了。 地点回家路上,家里。 内容 第一幕 幕启 （放学了,我像一只快乐的小鸟,走在回家
10、的路上，开了家门) 我：妈妈,我肚子饿了! (进门四下环视，空无一人,只见桌上有一张纸条,上写:我有事,你自己把饭烧热了吃。妈妈)幕落 第二幕 幕启（我正准备做作业,可肚子不争气地咕咕叫起来） 我（如英雄般坚定地站起来,把笔一搁):自己做饭就做饭,谁怕谁(甩开大步,三步并作两步走进厨房里,学着妈妈的样,全副武装也就是把围裙穿上，打扮成厨师样) 我：既然要我自己做饭,我才不热那冷饭了。我要吃吃自己做的新鲜饭。哦，先盛三碗米，洗！洗!洗! （只听在厨房里响起了嚓嚓嚓的声音，节奏鲜明而有力,犹如交响曲的第一章） 我(眉头紧锁):怎么这米越洗越浑呀!妈,怎么淘不对,人不在家。哎,自己想办法吧! （高温
11、加热,百菌自消。想到这儿，干干脆脆把米全倒进锅里,掺上三碗水,还像模像样地用手量了量) 我:好,水刚漫过手背,盖上，往下按开关,搞定！可菜呢 （打开冰箱，一脸惊喜状) 我:红烧牛肉,炸鸡腿我的最爱!放进微波炉热一热就行了。 （把菜一盘盘放进微波炉,调好时间） 我:大功告成! 幕落 第三幕幕启 (叮咚,妈妈回来了,看着桌上的饭菜,一脸惊喜,而后又一本正经) 妈妈:田螺姑娘莫非到过我们家了要不这么香的饭怎么都做好了。我:我不就是那田螺姑娘哈哈哈! （欢笑声给今天的厨房交响曲画了一个圆满的句号) 幕落 阿里巴巴鉴宝:同样是写学做家务,但小作者换了一种形式,用剧本的形式来介绍,是不是让人眼前一亮呀如果
12、你有兴趣的话，也可以试着把自己学本领的过程用剧本、镜头、说明书等各种方式来介绍描述,这样，你的习作就会别具一格,让人耳目一新呢。 材料小背篓: 热火朝天任劳任怨争先恐后起早摸黑披星戴月全力以赴不遗余力 分工合作各司其职脚踏实地大显身手齐心协力自告奋勇再接再厉 毛手毛脚粗枝大叶挑三拣四挑肥拣瘦力争上游操之过急心急火燎 拖泥带水蜻蜓点水怨天尤人各显神通拈轻怕重蛮干瞎干 我一捣，蒜就向碗边滑去,怎么捣也捣不着。我心想，好调皮的蒜,看你这回往哪儿跑!我对准它一槌子下去。呀！这回不但没捣着,蒜反而蹦了出来。奶奶见了哈哈地笑起来,说：我来教你。只见奶奶先把蒜放在菜板上,拿起菜刀用力拍扁,然后放在碗里,再加点盐，接着说：这下你捣吧。我拿起蒜槌，一下，两下,只见蒜乖乖地趴在碗底,一动一动。一会儿,蒜就被我捣得稀烂如泥了。我害怕极了,这才想起来，我还不会控制速度呢!眼看就要到达终点了,我的害怕也达到了顶点，连眼泪都快急出来了。我该怎么停下来啊!终点离我越来越近,我的心也越跳越快。最后,我双眼一闭,ye地大叫一声。啊,竟然没摔跟头,我就这么顺利地滑过了终点!哈哈,一定是因为我会轮滑，善于掌握平衡。1
