《幼儿园观摩实践研修日志（精选6篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园观摩实践研修日志（精选6篇）.doc（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园观摩理论研修日志精选6篇幼儿园观摩理论研修日志精选6篇幼儿园观摩理论研修日志1通过参加远程教育培训，在这段时间我充分补充各项技能，虽然我们不曾谋面，但远程研修拉近了我们的间隔 。全面提升了自己的根本素质，和业务综合才能，对于今后的开展起到了积极的促进作用。我觉得在今后幼儿的工作中，我应该做到以下几点：一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，做到了三个“自觉”：自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的日臻完善。我通过深化学习，从而明确了作为一名幼儿老师必须不断的进步自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学根本功，否那么就要被时代所淘
2、汰，被学生淘汰。二、积极研修，深化感悟通过研修学习，学了不少新知识，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的进步。更加明白了要用幼儿的目光看幼儿。学到了更多的和他们沟通的新方法。三、立足课堂在理论中提升自身价值课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“大家的孩子就是我的孩子”的理念，我将自己的爱全身心地融入到幼儿中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到日常教学中去”力求让我的学前教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步教学质量。我深深懂得，老师的一言一行都影响着幼儿，都会对幼儿起着言传身教的作用。所以我会日常的学习过程中和生活中，
3、更加注重自己的行为。我更应该积极主动地去学习，去增长知识，充分利用这些知识进步教学质量。幼儿园观摩理论研修日志220xx年6月21日，本着进步园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教育开展的趋势、掌握学前教育政策、理解幼儿园的开展规划以及儿童学习与开展的理论，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展园长专业知识构造的宗旨，我非常荣幸的与来自全国50名幼儿园园长参加了由国家教育部幼儿园园长研修中心主办的“校长国培方案农村校长助力工程陕西师范大学幼儿园园长班短期集中研修”工程，走进了古都西安美丽的陕西师范大学的校园。在研修中心领导、老师们的精心安排下，为期25天的研修活动组织严密、管理严
4、格，容量大、节奏快、研修形式多样，有专题讲座、经历交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。6月21日的开班典礼拉开了本次研修的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先我们聆听了西安市莲湖区老师进修学校的苏晓芬老师、西安市交通大学幼儿园园长兀静、西安市新城区老师进修学校王莉等多为专家的讲座。理论结合实际，在进展完为期五天的理论学习后，根据陕师大老师干部学院的安排，我们进展了为期十天的跟岗理论学习。在这为期两周紧张而繁忙的跟岗学习中，我们第四小组的全体成员根据陕师大研修办的安排对西安1
5、0所高品质幼儿园进展了跟岗学习。在这为期两周的跟岗学习中我们都有一个共同的感受，每一天都在收获感动、惊喜！一走进幼儿园就能感受到幼儿园浓重的园所文化底蕴：童真童趣的教室、色彩缤纷的走廊、绿意盎然的校园、寓教于乐的多功能厅，宽阔亮堂的音体室、科学探究与美劳室、心灵手巧的老师们有序的组织孩子开展的各类活动。园所文化各具特色，有的是以图画故事书为载体，进步了幼儿园的多元表达才能，培养了孩子无限的创造力和想象力，有的开展着以少数民族文化独特的本来课程。在参观过程中，园长们纷纷通过相机拍摄、文字记录等方式，对幼儿园的环境创设、区角活动材料、功能室等进展细致的参观学习。在座谈讨论交流中，园长们“数说成就”
6、向我们展示了有效的科学管理经历及独特的园本教研和队伍建立等，让我们耳目一新。课余时间我与同行们就办园经历、管理方略、幼儿园特色等问题进展了交流。这次研修活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深化的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在研修学习和参观过程中，我明白了要提升我园的办园质量，就得抓住幼儿园管理的核心。只有立足于园情，抓准幼儿园开展的瓶颈；聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我开展；落实到孩子，确保孩子安康快乐成长这一核心，才能真正进步办园质量。其次，聚焦老师，找到园本教研的价值所在，以研促教。只有立足于园情，抓准幼儿园开展的瓶颈；聚焦在老师，促进队伍的专业成长和
7、自我开展；落实到孩子，确保孩子安康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线老师，才会成为全园老师自主学习、自觉进步的行为。作为一名年轻的男园长，对于当什么样的园长，办什么幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析p ，幼儿园必须朝着精细化方向开展。再次，又进展了为期一周的理论学中专家们的讲座改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析
8、p 幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他们的讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的开展与幼儿、老师的亲密关系，就如何进步幼儿园的开展效率给我们提供了一些明确的方法。在研修会上，多数专家对幼儿的管理和开展作了明确界定与深化解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学开展的内涵，实在转变教育管理理念，努力营造科学开展的气氛，为幼儿园走上科学开展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，实在树立为家长效劳、为老师效劳的观念，甘心情愿当好家长平等的
9、合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学开展。幼儿园观摩理论研修日志3这次园长研修，给我带来了思想的碰撞及管理的示范，让我大开眼界，受到了很大的触动。在聆听了张向奎、黄宝国等几位教育专家的讲座和在下名园观摩学习中，我开场对自己的办学思想、办学理念及幼儿园的管理等进展全面的反思。一、理清办学思路，创立办学理念。办园指导思想是指挥、引导幼儿园的思想观念，包括把幼儿园办成什么样的幼儿园，办幼儿园的目的、目的是什么？如何实现幼儿园的目的等。办园指导思想是幼儿园开展的指挥塔和终极目的，是衡量幼儿园办园程度的根
10、据，是提升社会识别度的标识。因此，作用一名幼儿园园长必需要理清办学思路，形成自己的办学理念。东北师范大学附属学园的“三性并茂，阳光生命”，“以高尚的师德影响孩子，以卓越的目的引导孩子，以优质的游戏愉悦孩子，以良好的习惯要求孩子，以平安的设施保护孩子，以科学的配餐哺养孩子，以优美的环境效劳孩子”，这些言简意赅的办学理念与特色，一看就令人印象深化，难以忘怀，并引人深思，充分表达了园长的办学思想，正是我要努力学习和到达的目的。二、改良管理策略，进步管理效率。我作为管理者，在资质和才能上都比拟欠缺，通过研修，使我从理论到理论都有了很大的提升，尤其是听了房国忠教授的幼儿园园长的人力开发视野的讲座后，提出
11、的“园长是领导者，不是管理者”的理念，领导与管理两者间的关系，对我产生重大的影响。听了吉林省政府第一机关幼儿园崔哲园长的讲座，以及对她们园的初步观察与理解，着实让我感悟，她们管理的精细，反思自己是一所农村中心幼儿园，下属还有五个村点班，在其规模小，人员装备缺乏的情况下，怎样的管理才是合适幼儿园的开展。所以，对于以后幼儿园的管理，我要敢于放权，权利和责任同时下放，让下面每位老师放手去做，有自己的自主权，同时也要明确每个老师所担当的责任，同时，在放权的前提下，我要做到精细化的管理。三、加强园本教研，促进专业开展。园本教研，是老师专业开展最好的平台，也是园长要积极面对的一个重大课题。通过研修后，使我
12、有了新的认识，考虑以后该怎么做：首先，园长要提升自己的领导力，以自身的专业素养去感染老师，帮助转变老师观念，让老师明白：“研修是老师最好的福利”。要加强园本研修，或者“请进来，走出去”，让老师得到更多的研修时机，并利用这些研修的时机，转变观念，进步才能，使老师专业程度得到更好的进步。其次，让老师制定个人开展规划，使老师可持续开展。让每一个老师都制定三年开展规划，通过分析p 自己的优势领域和弱势领域，制定自己的开展目的和相关措施，并借助幼儿园的力量，使自己得到一个有力的开展。再者，建立评价机制，让评价助推老师成长。把每学期的考核和老师年终的评优、评先和职务挂钩。并且，树立先进，以点带面，带动其他
13、老师，到达共同成长的目的。四、开展教育科研，以教研促开展。教育科研是幼儿园、老师开展的一个重要途径。东北师范大学附属学园成功的经历就是一个很好的例子。要想学校办得好，科研必须先导，根据我园的实际情况，让人人都有研究课题。鼓励老师主动负责课题研究，积极申报个人小专题研究，我们也清楚的明白，要加强课题过程性的管理，加强课题施行的指导。有了课题如何开展研究、如何让教科研涉足到平时的教育教学理论，我们把起点放在了课题的过程管理上，一方面指导课题负责人分阶段有方案地施行课题，一方面帮助老师寻疑解惑，提升课题研究的实际价值。我想，只要我们扎扎实实地做好课题理论研究，把东幼的教育科研精神学以致用，我园的科研
14、质量肯定会进步，定能确保我园的保教质量进一步的提升。这次研修班虽然完毕了，但留下的深思与启迪，震撼与触动，会像一泓永不竭枯的甘泉滋润在我的心田，我将以此为契机，反思自己在幼教管理中的点点滴滴，铭刻海尔集团张慧敏总裁富有哲理的教导：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。注意工作中的每一个细节，使幼儿园的开展更上一层楼。幼儿园观摩理论研修日志4作为幼儿园园长，是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。园长要通过管理来标准教职工的行为，又要通过管理来进步保教质量。在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾，力求获得综合效果。出现问题必须及
15、时、合理、快速的解决问题。有一位采石工人曾说过：“困难象石头，决心像榔头，榔头敲石头，困难就低头。”针对亟待解决的问题，我认为从我自身必须做到以下几点：首先做到一个热：在幼儿园这样女人多的单位，作为园长更要保持这种乐观精神，凡事不能斤斤计较，更不能耿耿于怀，想到在一起工作是一种缘份，很多事情就都可以一笑而过。只有我大度的去谅解老师们并保持开朗的心境，老师们也一定会被你所感染。园长要抱着满腔的热情去进娶打破、开展，园事、家长事、幼儿事都要热，并要做“热得快”，老师、家长和你说事时立即要有反映，可以办的应马上办，不可以马上办的，也能说明原因，不能以“商量商量，研究研究”搪塞老师。领导对人热情，工作
16、效率高也一定能带动全体教职工，但是假如领导凡事高高在上，态度冷谈，肯定会影响教职工的工作情绪。有一件小事曾影响我，使我知师们其实非常在意领导的反响，作为领导一定要很好地控制自己的情绪：有一次，因为幼儿家长投诉个别老师的事情，我心情烦燥地从外面进来，板着的脸上毫无表情，这时对面走过来几个老师，看我的样子后就低着头走过了，下午有老师跟我开玩笑，说吃饭的时候都在议论园长今天怎么了，一定发生了什么事，弄得老师们也有点_，我这才意识到掩饰自己情绪的重要性，以后在面对教职工时表现较热。热是一种能，是一种“精神动力”，有了我的“热”，推动我们工作不断前进，在指导各项工作中才能不断地发出热量来带动老师也“热”起来。其次是确立两个心：作为表率，园长要具有高度的事业心和责任心!作为园长要有理想和抱负，兢兢业业工作，做出业绩，这才称得上是一个合格的园长。高度的事业心主要表达在精益求精的工作作风上。我们老师都知道
