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1、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理教学课题汤姆索亚历险记课型新授课教时数： 课时 第 教时 总时数 ： 课时 备课日期教学目标：1、进一步提高学生读整本书的能力；2、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；3、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟；4、引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法.教学重点、难点：1、教会学生略读和精读的方法；2、由对人物的分析进而引申到对社会、人生作深刻的思索； 3、马克吐温独特的艺术手法。教学方法与手段： 阅读、交流，自主、探究教师活动学生活动二备一、阅读当海盗去1、汤姆为什么会产生当海盗的念头?2
2、 汤姆在确定当海盗之前还计划作什么?为什么最后选定当海盗?3、如果你遇到了汤姆的际遇，你会采取什么样的行动?4、这一章主要运用了什么描写方法?二、阅读海盗生活1、 本章主要运用了什么描写方法?2、 本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期?分别具有什么样的特点?3、本章描绘了很多奇妙的动物，写得最详细的是哪一种?你最喜欢的是哪一段描写?4、 汤姆的心情有何变化三、阅读洞中历险思考1、 蓓姬一共哭了几次?每次哭的原因分别是什么？2、 在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征?3、 在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么?四、以小组为单位，讨论下列问题（或解决自己在阅读过程中发现的问题）：1、作者为什么要塑造汤姆索亚这个艺术形象？ 2、你觉得汤姆索亚是一个什么样的孩子？你是否赞同他的言谈举止？为什么？ 3、联系全书说说汤姆索亚为什么向往“海盗”生活？4、你希望经历汤姆那样的历险生活吗？五、作业 你在生活中遇到汤姆一样的困惑吗？你是如何解决的。写一段文字。相互交流畅谈感受自主思考合作交流 讨论归纳：相互交流畅谈感受交流回答授后小记：最新精品资料
