《3 植物妈妈有办法11.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3 植物妈妈有办法11.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、植物妈妈有办法教学设计第一课时教学重点：1在读中感悟课文的韵律美，了解课文介绍的植物传播的知识。2正确认识生字、书写生字。教学难点：激发观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学目标1通过归纳整理、随文识记、游戏巩固等多种环节掌握“植、如、旅、靠、备、纷、刺、底、炸、离、察、识、粗、得”15个生字，会写“法”字。2正确、流利地朗读课文，激发观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。3在合作学习、汇报展示、课堂互动的交流中体验到学习带来的乐趣。课前准备：课件四、教学过程（一）激情谈话，导入新课1.课前诵读：学生背诵每周诵读内容，孟浩然春晓。师：在这个万紫千红，春意盎然的季节里，同学们你们
2、想去春游吗？生：想去。2.板书课题：今天老师就请植物妈妈带领我们一起去探寻植物世界的奥秘，让我们一起走进诗歌-植物妈妈有办法。3重点指导写字：观察“法”字的笔顺、笔画、结构、占格。咱们赛一赛看谁坐得最端正，字写得最漂亮。注意“提笔即是练字时”在写的时候先描红，观察字的笔顺、笔画、占格。（师巡视指导）（二）初读课文，掌握生字1.初读课文，认识字词：组织学生自由朗诵，在读的时候注意“读准字音、读通句子，不多字，不少字，不错字”，计时一分半。2.生词游戏，巩固识字：通过学生自读、同桌互读、小老师带读等多种形式学习生字词，在活泼生动的形式中及时巩固生字词。师：嘟嘟嘟小火车开动了，从你这里开。（随机开小
3、火车）师：今天老师还给大家带来了两位特殊的生字朋友，谁知道他俩为什么特殊？生：多音字。师：你真是个爱动脑筋的孩子，你能说说你知道的“为”的读音吗？师：“得”字的读音就藏在咱们的诗歌里呢，快找一找，找到了自动坐好。（生找两个读音）得可是个臭美的生字，他不仅有两顶生字帽子，还有第三顶轻声得。我得到了一个生字五角星。（三）整体感知，重点理解：1.自读课文，小组讨论：思考课文介绍了哪几位植物妈妈?它们是怎么传播种子的?在课文中画出来，读一读，再和同桌说一说。师：课文介绍了哪几种会传播种子的植物？生：三种。（生回答师板书）2.分小节理解交流：（1）蒲公英：重点理解纷纷、降落伞、四海为家。A理解“纷纷”。
4、交流关于蒲公英的印象，老师展示图片，边看课件边引导：看它的果实还真是毛茸茸、圆乎乎、轻飘飘的，多可爱呀！他们的种子就藏在这毛毛里。当微风吹过的时候，这些种子就会怎么样？（生答：飞走了）是怎么样飞走的？（生答：一个接着一个）用诗歌中的一个词就是纷纷。设计意图：针对学生特点展示多样的图片，吸引注意力，提高学生的阅读兴趣。B理解“降落伞”。师：同学们你们知道降落伞吗？谁能说一说他是什么样的？看看老师准备的图片（出示降落伞的图片）谁能说一说一般在什么情况下用到它？生答：从高处掉下来的时候。师：是的，降落伞可以帮助高处落下的人降低危险，让人安全着陆。可见蒲公英妈妈多么爱自己的宝宝啊！C理解“四海为家”。
5、师：小朋友们，现在你们就是蒲公英妈妈的孩子啦，带着妈妈送给你们的降落伞，乘着微风纷纷出发，你们都想飞到哪里去呢？生1:我飞到了上海。生2:我飞到了北京。生3:我飞到了欧洲。等等。师：蒲公英的种子飞到哪里，就在哪里安家落户，用诗歌里的一个词就是四海为家。就让我们把自己当成正在旅行的小蒲公英，怀着自由又快乐的心情全班齐读第二小节。师指导：纷纷和轻轻要读的轻柔一些，体现出种子轻飘飘的愉快的心情。（2）苍耳：重点理解铠甲和苍耳传播的办法。A利用工具书，理解“铠甲”。师：你读得非常流利，请坐，有没有同学说一说在这一小节中你觉得哪个词不容易理解？生：铠甲。师：遇到不会的词我们怎么办查字典。大家竞赛，谁先查
6、到铠甲的意思就按下你的遥控器。生答。师评：你真厉害，看来你已经熟练的掌握了查字典的方法。字典可是一个好老师，虽然他不会说话，但肚子里的知识不少，课后如果遇到不会的问题，大家可得多问问他。B认识苍耳，感受传播方法师：苍耳宝宝有了这样一件铠甲，除了保护它不受伤害，最重要的是还可以挂在动物身上旅行呢。师：大家看(PPT)，这是一株长满苍耳的树，看谁来了兔子。小兔子一蹦一跳地经过，苍耳宝宝就挂在他们身上被带去旅行了。我们把苍耳妈妈的办法总结为“动物带”。（3）豌豆：通过对话了解豌豆传播种子的办法，激发孩子探索大自然的兴趣。过渡：那没有铠甲的豌豆妈妈怎么送他的孩子去旅行呢？她又借助了谁的力量呢？谁来用自
7、己的话说一说？生：她借助了太阳的力量，把豌豆晒得炸出来。师评：你总结的真好，豌豆妈妈原来借助了太阳公公的力量，我们总结为“太阳嗮”。（板贴）师：让我们一起看看豌豆宝宝是怎么离开妈妈的吧。(PPT一株豌豆树)同学们豌豆要想出来，现在还缺少什么太阳。（PPT出示太阳）师：看豌豆宝宝蹦蹦跳跳的离开。你觉得豌豆宝宝离开妈妈的心情是什么样子的？生：开心、高兴。谁来把自己当成开心快乐的小豌豆来读一读？（4）小结：同学们，文中向我们分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的不同方法，植物妈妈的办法还有很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。粗心的小朋友得不到它，那什么样的小朋友才能得到它？生：细心的小朋友。师：世界上有很多有趣的知识等着细心的孩子去寻找、去发现。谁想做细心、仔细观察的好孩子，那就请你大声的把这最后一小节读一读。（共读）师：植物的世界如此丰富多彩，给大家留下了深刻的印象，谁来试着背一背？（生背诵）五、板书设计植物妈妈有办法蒲公英风儿吹苍耳动物带豌豆太阳晒法
