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1、幼儿园教学工作总结范文汇编6篇幼儿园教学工作总结范文汇编6篇幼儿园教学工作总结 篇1绘画是孩子的一种天性，才能程度也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画才能总不见进步，这就更需要我们老师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿的绘画的兴趣，进步幼儿绘画的表现力及审美才能。下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。一、 进步幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。兴趣是学习动力，如何进步幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形
2、式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进展蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进展构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新颖有趣的事物，幼儿都乐于承受，为了进步幼儿某一方面的绘画才能，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条是绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了进步幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线直线、曲线、曲折线自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了
3、浓重兴趣。为进一步进步幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。爱我中华、我是地球的好朋友等绘画素材都是孩子们喜欢的。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。二、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。要正确地指导幼儿进展绘画，首先应理解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画才能，是靠本身的理解认识和感受力来开展的。作为老师万万不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼
4、儿模拟，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。我们不妨先理解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法。 “鼓励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我们鼓励幼儿把根据主题进展构图，然后根据自己的意愿进展合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而进步幼儿的美术才能，逐步进步
5、了幼儿绘画的技能技巧。三、 重视幼儿作品的评价在美术活动中，老师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容，老师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏才能。 对幼儿作品的评价主要表达在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣。一幅好的幼儿作品充分表达幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连接，图形、形象明晰完好，画面饱满、平衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。在活动中以这两方面对幼儿作品进展评价，帮助幼儿进步对美术作品的欣赏才能而进步幼儿对生活的绘画
6、表现力。评价的组织形式是灵敏多样的，有展览作品。老师直接进展评价；幼儿互相评价；幼儿对自己的画进展自评；边游戏边评价等形式。大班有了一定的欣赏程度和评价才能，应注意进步幼儿自评和互评的才能，开展幼儿的语言表达力和社会交往才能。老师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动。以帮助幼儿树立绘画的自信心，增强对绘画的兴趣及积极性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应该有所不同，分析p 评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析p ，注意每次活动评价的不同与联络，让幼儿在潜移默化、日积月累，次次迁移的方法中，不断进步对美术作品的欣赏程度，进步绘画程度，实现美术活动的教育目的。 大班幼儿通过这学期的绘画兴趣班活
7、动，进步构图才能，学会了对自己的画面进展简单的布局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的模拟。增强了幼儿对周围生活的理解、感触才能，还能获取知识。在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进展线描画、黑白配。在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进展涂色，能尝试不同的涂色方法及背风光的表现形式。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，老师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。幼儿园教学工作总结 篇2时间过得真快！一转眼，一年又快完毕了。回想过去，20xx年，对我们*幼儿园来说，是开展的一年，是进步的一年，也是成长的一年。对于每一个特殊儿
8、童，我们老师，都细心的呵护着，耐心的教育着，认真的训练着在这一年里，有的孩子来了，有的孩子分开了，也有的孩子去正常上学去了。在这一年里，我们有很多的心酸，也很很多的无奈，但更多的，是收获，是孩子们的进步，是我们老师的改变与进步。收获，其实，更多。20xx年，我们的特殊儿童，一直保持在70个左右，孩子最多的时候，是78个，是今年的暑假，因为有正常上学的孩子回来补习。对于我们的孩子，我们是用心在教育与呵护。孩子们的进步与改变，是我们最大的收获，孩子们的成长，是我们最大的成就感。只有孩子们进步了，我们，才收获了。只有孩子们的开展好了，才能表达我们老师的价值与成就。20xx年，我们的孩子中，磊磊，已经
9、变化很大了，成长非常的快，不管是理解力、表达才能、交往才能还是学习才能，他都有了长足的进步。和正常孩子相比，虽然还有差距，但是，这个差距，已经随着时间的推移，在一天天缩小了。珹珹的进步，也是很大的了。霖霖，如今三岁5个月，说话，人际交往，都已经有很大的改善了，学习才能，也出来了。要知道，他来我们幼儿园，还不到一年，孩子的进步之大，真的太不可思议了！平平的进步与改变，也是让人惊喜的，还有忠忠，是我们曾经非常头疼的孩子，那一段时间，我们是那么的担忧他，真的，怕拉他不回来。他的自残，真的是太厉害了！最后，还是在我们的坚持下，他有了长足的进步。期间，虽然也有小的波动和反弹，但是，如今的忠忠，表现，已经
10、比拟好了。合作性好多了，也不那么小气了，最关键的是，他的理解力进步了很多，自控力好多了。学习方面，也有进步，真的，这些，都是因为我们不放弃！是的，只要我们不放弃，孩子就有希望！是的，孩子们在进步，这些，是值得我们自豪的。让我们最开心的，还是小恩和锦林的进步和改变，这两个孩子，曾经是我非常头疼的，尤其是小恩，起初，我真的觉得，他是属于没有希望的孩子了。但是，在我们的坚持与努力下，如今的小恩，已经似换了一个了！各个方面都在进步、在改变！说起这些，我们都很开心，很兴奋，也很自豪，但是，我们的心里，也有一些困惑，有无助，也有无奈。另外一个小锦林，却让我们头疼不已。他的语言，始终没有本质性的进步和改变，
11、才能，是在一天天进步，但是，这些进步，和其他孩子比起来，还是太小了。林林的问题，主要是他的识别才能太差，学习才能不好，这导致了他的理解力进步不快，从而影响他的观察、模拟、思维才能的进步。后者又直接影响孩子理解力的进步，于是，就形成了恶性循环。是的，林林的理解力在一天天进步，其他方面的才能也在一天天的改善，如今，林林听指令的才能已经了，动作模拟也要好一些了，而且，还可以拼几个拼图了，这些，都是进步。自己知道去上厕所，不会拉在裤子里。这些，都是他的优点。而且，他如今也知道自己去玩了，不再是一个人呆在一个地方不动了。和群性也要好一些了。虽然在进步，但是，这个进步，我们，很不满意。我们在努力，我们，也
12、在尽力！豪豪其他方面的才能都还，也挺懂事的，但是，他的语言，已经好几个月了，似乎，还没有明显的变化。这，也是我们的一个担忧。阿静，是我们这里最大的一个男孩，我们有不少的担忧。因为，孩子，在一天天长大。一天天长大的孩子，越来越多，我们该如何开展？这些，都是问题。对于学生的教育教学，我们的老师，很认真，也很负责。我们最大的希望，就是我们的孩子，可以有更好的开展，更大的进步。每周五，我们老师都会在下课后坐在一起学习，学习专业知识，几年如一日的坚持着，努力着。为了孩子，再辛苦，都值得！周五，本来已经很辛苦了，我们的老师，却要学习到快19点甚至超过这个时间才可以分开幼儿园，真的，很辛苦。关于学习，这是我
13、们一直都在强调的，因为，我们，必须和孩子们一起成长，共同进步，而我们的进步，一定要比孩子们更快才可以的。今年全国助残日，我们在*区*酒店举办了一次家长培训，请来了*特殊学校的特教专家*给我们的家长们讲课，大家，收获颇多。第二天，我们开展了“特殊教育研讨会”，来讲课的，除了*老师外，还有*师范大学、*师范大学的特教专家们，我们的老师、家长们，受益匪浅。的六一儿童节，全国特奥日，我们幼儿园，我们的孩子们，都准备了丰富的节目与运动工程，我们开心着的玩着，愉快的学习着.在*市第一届特奥运都会上，我们幼儿园获得了11枚奖牌，虽然我们的年龄很不占优势，虽然我们是所有参赛队中年龄最小的，可是，我们，却并不比
14、其他队差。我们的孩子，表现，很出色的。今年9月，我们幼儿园应邀参加了市残联的自闭症和智力障碍孩子教育的培训班，*各大高校的专家包括我们幼儿园的园长*老师，在培训班中，给我们讲授了大量的关于特殊教育的知识，我们，学到了很多理论的知识，同时，也掌握了不少在教学中可以应用的方法。今年10月30号到31号，我们幼儿园的全体员工都参加了一次关于责任、感恩与团队的体验式培训，在这一天两夜的培训中，我们收获了感恩，收获了友谊，更收获了团队所需要的凝聚力和责任感。我们付出了，我们努力了，我们坚持了，我们合作了，所以，我们成功了！这些，就是我们的收获。关于我们的教学，说起来，难度，是很大的。每个孩子的情况都是不
15、一样的，我们需要的，不仅仅是耐心和爱心，我们，还需要，更多的智慧，我们需要更多教育孩子们的方法，因为，不同的孩子，承受同一种事物，同一个理念，同一道题目方式，是不一样的。有的孩子喜欢唱歌，我们就需要唱着教他们；有的孩子喜欢跳舞，我们就需要蹦着跳着来教他们；有的孩子对吃的敏感，我们就会用他们喜欢的吃的引诱他们这个，叫强化；喜欢认字的孩子，我们就利用汉字来教他们语言；喜欢画画的孩子，我们就用画画来教他们认字、写字和理解数字；喜欢总之，我们要挖掘孩子们的潜力，就需要我们多观察，多考虑，多尝试才可以。孩子们在我们一天天的坚持与努力下，理解力进步了，语言出来了，数学学会了，汉字会写了，也知道怎么和别人玩
16、了这些，就是对我们工作的极大肯定。有这些，我们，也满足了。虽然嗓子沙哑了，虽然我们有些辛苦，有些疲惫只要孩子们进步了，我们，做什么，都值得！20xx年，是我们收获的一年；20xx年，是开启希望的一年；20xx年，是孩子们成长的一年；20xx年，是迈向明天的一个过度。我们相信，孩子们的明天会更好！祝福你们，我们的宝贝！安康快乐！我们的宝贝！让我们一起努力，共同进步，一同成长！宝贝，加油！老师，加油！幼儿园教学工作总结 篇3时间飞逝，转眼间，一个紧张又充实的学期又过去了，回忆这学期，繁忙而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，获得了较好的成绩，本学期我教的课程是：识字、音乐、美术、整合，总结如下：一、识字：让幼儿学会读儿歌，认识字宝宝，看图识字，帮字宝宝找朋
