《《学前教育毕业设计范文》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《学前教育毕业设计范文》（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、马师高等专科学校毕业设计题目:姓名：心*班级：08三年制半前教育1班 学 号： 08102003系另U： 教师教育系、九专 业：半前教育指导老帅:I、活动设计意图幼儿美术是3 7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对 周围现实生活的认识和体验。幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的 情感性，又直观又形象，是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。但是现在 大部分幼儿园，特别是在不太发达的地区，美术 活动都以油画棒画、水彩画、 折纸和橡皮泥手工为主，类似的染纸活动就进行的甚少。幼儿各年龄班美术教育目标的相关容也指出：中班幼儿会选择、 利用 各种美术材料和工具，如白然物和废旧材料，大胆设想并制作
2、有趣的物体， 培养初步的想象力和创新能力。中班孩子的动手操作能力有了很大提高，对千变万化的色彩充满了浓 厚的兴趣，孩子们喜欢把各种各样的颜色放在一起，感受色彩的变化。染 纸作为中国传统的一种民间工艺美术。他是将吸水的纸经过折、卷、搓、 揉等方法，并通过浸、点、刷、捏、流淌、喷洒、泼等染色技法而成。为了 让孩子们亲白体验色彩的变化，让孩子了解中国 特有的民间工艺，体验民 族白豪感，为此，我设计了这样一篇教育活动。口、活动设计、活动目标1、欣赏丝巾，能从印染的图案和色彩变化中感受美，逐步养成关注 美的事物的习惯。2、初步了解中国这一传统民间工艺一印染，增强民族白豪感。3、尝试运用皱纹纸水印的方法进
3、行印染活动，进一步养成对此类活动的兴趣，并且注意色彩搭配。、活动准备1、经验准备：幼儿进行过印染活动，具备相关经验2、材料准备：各色皱纹纸、水桶、硬纸板或塑料板、各种丝巾 的照片、进行传统印染图片、白色丝巾人手一条、晾晒架、 动感音乐三、活动重点1、运用皱纹纸水印的方式进行印染活动。2、能大胆进行色彩间的搭配。四、活动过程1、欣赏丝巾实物和照片引入活动，激发幼儿对彩色丝巾的兴趣。(1) 教师以魔术手法变出白制彩色丝巾，吸引幼儿的注意力，请幼儿欣 赏。师：小眼睛看老师，老师今天想变一个魔术，你们想看吗？幼：想看。(2) 欣赏图片，为幼儿提供更多的例，为后来的动手操作提供更多的素材。师：小朋友看电
4、视，我这里还有好多哦好看吧？ 师：马上就是三八妇女节了，我们也做一条送给妈妈，好吗？幼：好2、初步了解中国这一传统民间工艺一印染，增强民族白豪感。师：小朋友，在给妈妈做丝巾之前，我要告诉小朋友们，能染出这么 多美丽花纹和图案的方法可是我们非常厉害的一项传统民间工 艺，我们叫它印染。幼：印染.师：我们来看看别人是怎么进行印染活动的。(教师出示图片)师：看看这么美丽的花纹和图案，咱们中国的这一项本领厉害不厉 害？这可使我们中国独有的，在其他是看不到的哦-幼：哇，真的好厉害印染师:那接下来我们一起试一试，给妈妈印一条漂亮的丝巾吧！3、教师引导幼儿探索印染彩巾的方法。(1)师：要给妈妈印一条漂亮的丝巾
5、，你会用什么材料变出五彩缤纷的颜 色？(幼儿尝试用各种材料来制作，比一比谁的方法最好)幼：老师，可以拿来颜料把丝巾染上颜色，用各种各样的颜色师：恩，好办法。我们把颜料调好，用什么把他们弄到丝巾上呢?幼：用手，呵呵师：我们可以用棉签蘸着帮丝巾染上颜色是吧幼：可以用水彩笔在丝巾上画一画，就有漂亮的图案了。师：这个方法是很好，用水彩笔画出美丽的图案。谁还有好方法？幼：老师，还可以用油画棒、粉笔涂师：小朋友的方法都很棒，都很用创意观察教师提供的材料，想办法为丝巾染上漂亮的颜色。师：你们来看一看，桌子上有哪些材料？可以用什么方法很快地变出颜色？（幼儿分小组讨论）幼：有皱纹纸、硬纸板、硬纸板、水和丝巾师：
6、那你们能不能用这些材料变出美丽的丝巾？开动你们的小脑袋，想一想！幼：可以用皱纹纸变出颜色 师：那怎么你们变呢?幼：把皱纹纸蘸上水再往丝巾上印颜色。师：说的真好，那你们知道硬纸板和塑料板是做什么用的吗？幼：不知道师：让老师来告诉你们吧！染颜色的时候我们为了不让颜色染到桌子上，我们是不是可以在丝巾地下垫上纸板，这样就不会弄到坠子上了是不是？(教师小结：我们先将丝巾平整的放在纸板上，然后把皱纹纸浸在水里，把颜色泡出来，在往丝巾上印。)(3) 引导幼儿尝试将皱纹纸蘸水后变出各种颜色来染丝巾，图案部分可以用折皱纹纸的方法来进行印染。师：蘸了水以后会发生怎样的变化？让我们来试一试吧！师：对，皱纹纸的颜色会
7、跑出来哦。往丝巾上一印，丝巾就有颜色了，是吧？师：那你们想不想变出漂亮的形状？看一看老师怎么办？(教师将皱纹纸进行折叠，折出形状，蘸上水做示)4、幼儿进行印染活动，教师指导。(1) 师：想不想试一试这种有趣的绘画方法，让我们的小手动一动，试一试吧！(2) 幼儿去取白色丝巾，选择不同颜色的皱纹纸进行印染活动。(3) 教师巡回指导。 提醒幼儿皱纹纸不要蘸太多水，以免皱纹纸烂掉，不能折 出很好的形状，也避免颜色过多的流失。 鼓励幼儿尝试多种颜色进行叠印，并观察色彩产生的变化。(4) 幼儿将白己的作品放置晾干。5、欣赏与评价引导幼儿欣赏彼此作品，感受色彩变化产生的特殊美感师：看一看你们的彩巾都有哪些颜
8、色，这些颜色给你们什么感觉？ 师：先看一看这一个，呀，真好看，看看她都用了哪些颜 色？有红色、 黄色、玫红色、蓝色她用的是圆形来印丝巾的是不是？像什么？幼：想小泡泡，五彩缤纷的小泡泡 师：再看看这一个，他用了什么颜色？像什么啊？幼：梅红色、橘色、蓝色、黄色像在天上飘舞的彩带一样美 师：这个丝巾的图案真特别，你们觉得它像什么？幼：像发射的烟花、像河流一样、像飞盘起飞时的样子 师：这个图案也很特别啊，老师觉得像喷泉一样 师：她染出了大海的颜色啊，真漂亮 师：小朋友看一看，他的丝巾是用长方形状染得是不是？底色是蓝色，两种颜色叠在一起，真棒！(2) 时装表演活动师：小朋友们让白己的彩巾挥舞起来，随着音
9、乐一起来当小模特吧！(3) 师：请你将你的彩巾介绍给更多的人，让大家也用这种方法染出更多的彩巾，好吗？五、活动延伸1、展示区：在三八妇女节当天进行作品展示，由幼儿送给他们的妈妈， 并送上祝福。2、活动区：在活动区中开设印染厂和服装店，让幼儿继续创造 并把白己 的作品展示出来。3、拓展染纸容：向幼儿介绍其他染纸的方法，如扎染、织印染等，更加 扩展幼儿的眼界和思维，鼓励幼儿尝试多种方式的印染，鼓励幼儿之 间相互学习。m、活动自评和反思首先，因为考虑到本班幼儿的年龄问题和发展状况，通常利用 宣纸和颜料进行的印染活动，我将印染部分改成用皱纹纸蘸水的方 法进行，过程就稍简单一点，教师便于控制，不会出现孩
10、子把颜料 弄得哪里都是或者图形做花的情况。这样幼儿更容易把握和操作。 但当时准备的皱纹纸颜色有些淡，丝布晒干后颜色不是 很明显，所 以我建议如果以后要开展这样的活动，可以用一些颜 色较深的皱纹 纸。其次，在教学过程中，幼儿并没有遇到太大的困难，对于皱纹 纸折形状，由于以前有剪团花、拉花和窗花的经验，大部分幼 儿彳艮 好地完成了。我也没有刻意要求幼儿要用哪几种折法，尽量 放开幼 儿的思路，让他们灵活运用白己开发的折法，以求创作的生动性。再次，幼儿因为第一次接触这样的绘画形式，所以在活动过程 中一直情绪高涨，虽然有些吵，一度没有控制好整个活动的秩 序， 但是我白己并没有生气，反而理解为幼儿是对这类
11、活动感兴 趣。毕 竟兴趣是学习的动力嘛今后我也决定多开展这类活动，丰富在 园活动，开阔幼儿的视野。最后，孩子们作品放在晾晒架上的时候，都露出了开心的笑 脸。 他们高兴地欣赏着白己的作品，体验了成功的快乐。作为老 师，我 也很欣慰我所开展的活动使孩子们有所收获，感到快乐IV、致谢在完成此次毕业设计过程中，我得到了实习单位领导及老师 的支持 与帮助，得到了小朋友的配合，也得到了同班老师的指导 和建议，我感 到很幸福，也很幸运。再此，在这里我要特别感谢 韩波老师，感谢她不 厌其烦的帮我多次修改我的毕业设计，给我提出许多宝贵、可行的意见， 非常感谢她。我还要感谢实习单位的领导和老师的建议与批评，让我对 白己的活动设计有充足的信心。最后还要感谢答疑老师和评阅老师耐心 地提出宝贵的意见和 对我以后的工作的帮助。08学前教育（1）班崔婷婷
