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1、小学二年级语文教案慰问军属 教学目标 1、懂得要尊敬军属、热爱军属。要为军属做力所能及的事。 2、能看图把同学们慰问军属的经过说清楚，说具体。教学重点、难点 教学重点：理解为什么要慰问军属;能看图把慰问军属的经过说清楚、说具体。 教学难点:能有序地观察图画,用上:有的有的有的还有的。的句式把慰问军属的经过说具体,并能把两幅图的意思连起来说清楚。 教学准备 、两帽放大的教学图,其中第幅图上仅画老大。 2、将第帽图中戴红花、唱歌、跳舞、送苹果分别制成剪贴活动图。 教学时间:1裸时 教学过程: 、提出任务，明确要求。 这节说话课我们要进行看图听说说训练。看看谁看图看得最仔细,学得最认真，说得 最清楚
2、、具体、完整。2、看图谈话揭题。 (1)出示图1,理解军属。 请看图,你从房门上挂着的两张照片知道了什么(这家有人参军。)那么门前的两位老人是谁军人家里的人叫什么(板书：军属)还从什么地方看出这是军属的家(光荣人家这几个字。）解放军叔叔为了保卫祖国,远离家乡、亲人，好多年未能回家一趟,他们的家属该有多寂寞呀,他们多么需要人们的关心帮助，你们想去看望他们的家属吗 (2)揭题：慰问军属。 慰问军属就是用语言行动或物品安慰问候军人的家人。 3看图练习说话。(1)看图。 图上有谁用学过的有有有还有句式说说。 （图上有老师,有同学们，还有军属爷爷奶奶。） 老师带着同学们到什么地方去干什么板书:（谁）到(
3、什么地方)去(干什么）指名说，同桌互说。要求人人会说。 看看,同学们是怎么去的呢连起来,说说谁怎么样地到什么地方去干什么。 （)看图2 同学们是怎样慰问的，他们在做些什么呢(师逐个加贴苹果,唱歌、跳舞图片,分别指名说) 谁会连起来说说小朋友们是怎么做的。因为他们在干着不同的事,我们可以用上有的有的有的还有的句式来说。自轻声练说。指名说,生评议。说说这位同学是按什么顺序说的(指导:可由远至近,亦可由近至远）。我们看图和说话都要有一定的顺序 。 同学们不但做了这些事,一定还会对爷爷奶奶说些什么。想想,他们在说什么呢(要求想象合理)。 连起来说说同学们来到军属爷爷奶奶家是怎样慰问的,他们做些什么说些
4、什么 A、指名说。 B、教师无声点图,再次引导学生回忆观察说话的顺序。生边看边想句子。C、同桌轻声互说。 看图,军属爷爷奶奶的表情是怎样的他们好像在对同学们说些什么指名说。 、巩固练习。 （1)接力比赛：每组推选两名学生,分别说图1、图2的内容。要求说得清楚、具体,前后衔接自然，看哪组的两位同学说得最好。说后师生评议。 (2)看看谁最能干，能一个人把刚才两个同学说的容连起来说。四人小组练说,派代表说。(达到上述目标,表扬鼓励) (3）联系实际练说。你参加过慰问军属活动吗说说。 你们知道除了慰问军属还可以慰问谁你参加过其他的慰问活动吗简单说说你们是怎样慰问的，用上有的有的还有的句式。 、总结。 今天学了这一课,你觉得图上的这些小朋友可爱吗为什么他们是尊敬军属,热爱军属的好孩子,我们要向他们学习。 、课外练习。把图的内容说给家长或邻居小弟弟小妹妹听,并学习图中小朋友，了解附近军属，开展慰问军属活动。1
