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1、文明礼仪活动方案 四、三中队 一、指导思想：为进一步提高中小学生文明素养，养成良好的行为习惯，本学期我校面向各班学生开展 “文明礼仪在身边”活动，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育紧密结合，使学生成为践行文明礼仪的先锋队，从初步养成八个好习惯做起，使全体学生认识到养成良好习惯可以让自己成人、成才，为塑造美好人生奠定基础。二、活动主题：文明礼仪在身边三、活动内容：学习文明礼仪。让学生了解和掌握与自己有关的日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪知识。组织学生学习诵读中华古文经典篇目，体验传统的礼仪文化。实践文明礼仪。让学生广泛参与到文明礼仪的教育和实践文明礼仪活动中来
2、，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，在全校学生中营造出实践文明礼仪的浓厚氛围。展示文明礼仪。通过开展文明礼仪知识竞赛、师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进学校和文明礼仪之星评选等活动，展现文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。宣传文明礼仪。注重学生对家庭的影响带动作用，通过“小手拉大手、文明一起走”的活动形式，形成全民学礼仪的热潮。 四、实施步骤： 第一阶段：宣传动员阶段 根据学校实际情况制定本班的实施方案。 2举行“学校学生文明礼仪普及活动”启动仪式”。 班级通过升旗仪式讲话，主体队日活动等形式，以“文明在我身边，礼仪伴我言行”为主题
3、，在全班学生中做好宣传、动员。第二阶段：学习、体验阶段践行文明礼仪是青少年学生养成文明行为习惯的重要过程，只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。1、学习文明礼仪知识，开设日常礼仪课程。 以班级为单位，由班主任组织，根据学习进程表有计划学习小学生八个好习惯。每周开设一节日常礼仪课程。让学生掌握站、坐、行等基本形体姿态和常用礼貌用语及简单的问候语、答谢语、道歉语、主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，保护环境； 尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。2、开展“文明每一天”践行文明礼仪活动。组织学生从开展“中小学生八个好习惯”入手，每天做几件文明事，逐步养成良好的文明行为习惯。第三阶段：“文明在我身边，礼仪伴我言行”，主题宣传活动阶段开展丰富多彩，形式多样的主题宣传活动，使文明礼仪深入到每一位学生心中，体现在每一位学生的言行中。第四阶段：总结、创优、表彰阶段。
