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1、语文园地五【学习目标】1.通过识字加油站和查字典，引导学生发现识字方法。2.通过“我的发现”，引导学生知道同一偏旁的字所表示的意义范围大致相同。3.通过辨析同音字，知道同音字读音相同，但字形字义都不同。4.会读会背歇后语，激发学生主动积累的兴趣。【学习重点】1.通过识字加油站和查字典，引导学生发现识字方法。2.通过辨析同音字，知道同音字读音相同，但字形字义都不同。【字词句运用】一、选一选，填一填1.出示生字“青、清”，认读，并说说二者字形上的区别，分别组词。2.全班交流词语正误。3.课件出示园地例句。4.指名选，全班交流词语正误，并读一读。5.同法学习“再、在”。二、比比谁最快1.全班交流音序
2、查字法的方法。2.分组翻页码，比赛谁翻得快。20页 187页 206页 395页3.从字典里查出下面的字，看谁查得快。x ji zhn lu b溪 解 准 楼 伯4.比赛查，全班交流。三、布置作业1.在字典里查出下面的字: 饱、跑、清、鞭、能2.选字填空。远 园（1）这个公（ ）离我家很（ ）。乡 香(2)我们家（ ）的西瓜又（ ）又甜。【日积月累】一、检查交流1.小组交流自己的“词语篓”里又多了哪些词语宝宝。2.指名交流，并读给大家听。3.全班交流。二、日积月累：歇后语1.课件出示：日积月累歇后语。2.师讲解什么是歇后语。3.生自由读歇后语，难点字多读几遍。4.指名读、开火车读、分组读、齐读。5.师生开展对读歇后语比赛，师读前半部分，生读后半部分。三、背诵，理解歇后语含义1.组内互背，指名背。2.理解每个歇后语的含义。3.全班齐背，争取人人过关。
