《20 厄运打不垮的信念12.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20 厄运打不垮的信念12.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20.厄运打不垮的信念（第二课时）丹阳市云阳学校 冷爱萍设计理念：品读语言文字 丰满人物形象 感悟人生哲理教学目标：1. 紧扣“厄运”、“信念”重组教材，串起全文，品读语言，体会人物的思想感情，学习谈迁在逆境面前的人生态度。2. 能够体悟文中数字、对比等表情达意的效果。3. 能够引导学生整合课内外的资料，对文本的空白处进行充实、丰厚，进一步丰满谈迁的形象。4. 在感悟的基础上，学会用朗读来表达自己的感悟、情感。教学重难点：紧扣“厄运”、“信念”，引导学生品味语言文字，丰满人物形象，学习谈迁在逆境面前的人生态度。教学过程：一、互阅作业，导入新课同学们，上节课我们初步阅读了课文，认识了文章的主人公
2、，明末清初的史学家谈迁，完成了一个填空题。请大家轻轻打开作业本，对照屏幕迅速互阅一下。投影出示：“厄运”的意思是（ ），文中谈迁遭遇的厄运是（ ），但是他一直坚定自己的信念（ ）。二、感悟“厄运”1. 过渡：仅仅书稿被偷，为什么说是遭受厄运呢？这到底是一部什么样的书？请大家轻轻打开书，快速浏览课文，从课文中找找答案。2. 交流。（出示）但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处借书抄写。有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史国榷。（1） 用心读读这句话，你最大的感受是什么？（谈迁编这本书非常不容易、艰辛
3、、困难）（2） 自学提示：默读这段话，你从哪些词中读出谈迁写国榷非常不容易，在这些词下面做上记号，说说你的感受。（3） 交流。A. 一组对比：一点史料一百多里路点拨：是啊，抄一点史料，就要走一百多里路，这是多么鲜明的对比。编成一部国榷，谈迁要走多少个一百多里，吃多少的辛苦，的确不容易！你体会得这么好，也一定能读好，奖励你把这句话读给大家听。让我们像他一样读。（齐读）B. 一组数字：20多年、6次、50多岁、400多万字点拨：你拥有一双火眼金睛，一下子就发现了这段话最明显的特点，用了一连串的数字。引读：20多年，从一个风华正茂、志向远大的青年到一个白发苍苍、体弱多病的老人，这是怎样的付出！齐读。
4、400多万字，有我们一百本语文书这么厚，6次修改，这是怎样的艰辛！齐读。（4） 谈迁的付出没有白费，50多岁时，终于完成了国榷。此时此刻，谈迁的内心是那样的？（激动、兴奋、欣喜若狂、心花怒放） 让我们带着这份喜悦与兴奋再读这段话。（5） 可是，天有不测风云，就在书稿即将付印前，可恨的小偷却让他20多年的心血在一夜之间化为乌有，这真是“二十余载成巨制，一夕之间化乌有”，这是多么悲惨不幸的遭遇啊！ 同学们，你说小偷偷走的仅仅是一本书稿吗？他其实是偷走了？出示：小偷偷走了书稿，其实更是偷走了（ ）!（心血、奋斗、光阴、梦想）这对任何人来说都是飞来横祸，用课题中的一个词来说，就是厄运！ 三、 感悟“信
5、念”1.（出示）他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。（1） 用心读读这句话，你一定能走进谈迁的内心。（2） 指名读。点拨：“两行热泪在不停流淌”你读得特别好，我想问问你，谈迁仅仅是热泪在脸上流淌吗？（还有伤心、悲痛、难过、愤怒） 2.厄运当头，谈迁被打倒了，打垮了吗？他有齐读：厄运打不垮的信念。3.出示课文插图，师述：他就是谈迁，一位饱读诗书、性格内向的文人，一位饱经风霜、尝尽人间疾苦的老人，但他更是一个性格坚强、信念坚定的强人。他发誓说：（出示）“吾手尚在，宁遂已乎！”我的手还在，难道就这样停下来吗？(1)读出他发下的誓言一生读这是坚定的声音一生读这是不屈服的声音一生读这是强者的声
6、音一生读这是向命运挑战的声音齐读。（2）是什么支撑他发出如此有力的声音？（信念，立志编写一部翔实可信的明史的信念）5.引读：所以，很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。从同学们的朗读中，老师感受到了谈迁真是“从头再来志不移”啊！6.谈迁又是怎样凭着坚定的信念去战胜厄运的呢？让我们一起走进第三自然段，走进谈迁重编国榷的艰辛历程。（1）出示自学提示：A、默读第三自然段，划出感动你的句子，简单写写感动的理由。B、语文组长组织交流各自的感受，推荐一人汇总大家的意见，准备发言。C、练习朗读，用集体感情朗读来表现你们的感动。（2）
7、学生自学。（3）代表交流，教师点拨:风沙挡不了谈迁的脚步；劳累动摇不了谈迁的决心；饥寒对谈迁来说也是微不足道。哪一组同学有信心来读这段话。（4）听了你们的朗读，我们的脑海里出现了一幅幅画面。59岁的谈迁携带着书稿来到北京，他的足迹遍布了北京的大街小巷，我们来读两则他在北京的故事。（5）学生读故事，谈感受：读了这两个故事，你想说什么？（6）再读读课文中的这段话，结合刚刚读过的故事，讨论你们看到的画面，行政组长负责用通顺的句子写下来，选朗读最好的同学准备交流。（7）交流，点评。6.师描述：一句句真挚的话语，一幅幅清晰的画面，使谈迁真真切切地站在了我们的面前。（女生齐读这段话）这是一位59岁的老人，
8、这是一位体弱多病的老人，他却在和时间赛跑，和命运抗争。因为他有齐读：厄运打不垮的信念。四、感悟哲理1. 又经过了几年的奋斗，一部新的国榷诞生了。（出示）引读：新写的国榷共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。2. 厄运降临时，曾有多少人为他担忧。如今，谈迁用自己的新国榷告诉世人： 。 3. 同学们，面对厄运，信念在，希望在！作者蒋光宇在文章最后写下了这样一段话（出示）在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。 我们一起读这个句子，向谈迁表达我们的敬意。4.在历史长河中，有很多人像谈迁一样，面对厄运，不
9、低头，不气馁，依靠顽强的毅力，努力拼搏直到成功，让我们静静地来领略一下他们的风采，来聆听一下他们的教诲。(播放课件：张海迪、贝多芬等人的事迹、图片，师读介绍的句子，生读面对厄运的语言)师：张海迪，作家，哲学硕士，五岁因病高位截瘫。面对厄运，她说生：即使跌倒一百次，也要一百次的站起来！师：贝多芬，世界著名钢琴家，中年耳聋。面对厄运，他说生：我要扼住命运的喉咙，它绝不能使我屈服！师：像他们一样的人还有很多，司马迁、霍金、邰丽华，他们虽然国籍不同，身份不同，但他们都有和谈迁一样的齐读课题。5.信念真是具有神奇的魔力，有了信念，即使在冬天也能感受春的气息！我想同学们此时也一定有自己的感悟，请你把自己想说的话用一句名言的形式写下来，署上自己的名字。6.交流，总结：说的真好！在今后的人生道路上，也许我们会碰到这样或那样的困难，但只要我们有信念，就会有希望，有付出，就会有收获！板书设计： 20.厄运打不垮的信念 二十余载成巨制 一夕之间化乌有 信念在，希望在！ 从头再来志不移
