我在教学x活动

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我在教学春雨的色彩一课时，将识字，解词读句有机结合起来， 让学生在语言环境中识字。课堂实践反映出：识字，解词效果很好。但在指导小学生朗读春雨到底是什么颜色时，总感觉不到位。通过课后反思，如果能像谈话一样互相问一问，效果会更好。 评价量表（我能有感情地读课文）类型自我评价同学评价老师评价教学之前摸清学生底细，以便安排学习教学之中了解学习过程，调整教学方案教学之后检验学习结果