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手捧空花盆的孩子教学设计三(） 检查复习出示生字、词语卡片,用齐读、开火车读、个别读的方法，检查生字的读音。 朗读课文。 讨论 1国王为什么要选雄日做继承人 a.小组讨论交流。汇报讨论结果。 指导书写 学生对书上田字格中的字逐一观察,想一想,提醒大家写字时要注意的地方。如：不能把分的八字写成人字。 2.学生先描红,再临写。 完成课后读读想想 1.指名朗读，齐读。.十分可以换成什么词（非常特别格外等) 3.试着用十分说一句话。（鼓励与众不同） 拓展练习 续编故事:雄日当了国王以后1
