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1、小学美术教学设计一年级鱼儿游游 教学目标： 1、知识目标：指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。 2、能力目标：提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 3、情感目标：懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好，检查学具准备二、谜语导入：师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？（多媒体显示谜语，教师读出
2、谜语）身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）师：同学们你们知道鱼儿怎么游泳吗？同学们站起来跟着音乐一起游泳吧。师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课 鱼儿游游）（同时让学生伸出食指一起书写，并朗读）三、新授1.观察鱼的形态和外形。(播放鱼的视频)师：鱼不仅种类多，而且形态万千，现在让老师带同学们一起去欣赏一下这些水中的小精灵，好吗？生：好师：同学们在欣赏的时候要注意观察鱼的形状、颜色和身上的花纹，看看你最喜欢哪一条？师：同学们觉得这些鱼儿漂亮吗？生：漂亮师：老师也觉得漂亮极了2、画出想象的鱼a、提出问题：鱼都有什么形状组成的呢？
3、（看幻灯片）生：圆形、正方形、三角形、菱形把同学分成四组， 老师请每组一个同学到黑板上画出鱼的外形轮廓，其他同学自己想象，自己喜欢什么形状的鱼画在自己的黑板上。b、提出问题，鱼的组成部分（看幻灯片），画出完整的鱼老师示范画鱼身体组成部分，找每组同学到黑板上补充，其他同学继续画师：你太棒了，你们真是个善于观察的好孩子，师：这些同学太棒了，让我们为他们送上一个热烈的掌声师：一转眼啊一群快乐的鱼儿已经游到了我们的黑板上，c、创造图案：让同学们想象各种图案，画的小鱼的身上，同样是每组选代表画图案。同学们觉得和大屏幕上的鱼儿朋友比起来，这些鱼儿朋友有什么不一样的地方？生：花纹、形状、颜色.师：为他们穿上
4、漂亮的花衣服，会使他们变的更加的漂亮。d、添加背景师：同学们观察海里除了这只小鱼以外还有什么？同学：海草、海星、珊瑚、其他的小鱼。同样是每组选添加背景，其他同学画到自己的图画本上。四、评一评，说一说每组同学说一说自己组的想法，老师做总结，看看那组同学表现最好，从想象力，课堂常规，认真程度来参考。 五、生作业，老师指导。六、作业展评师：谁愿意上来展示一下你的作品，描绘自己的作品，学生很踊跃。师：通过同学们的努力，我们创作了各种形式的鱼，丰富极了，老师看了，真是开心极了，觉得同学们很棒。七、小结：今天我们和这些美丽、可爱的鱼儿度过了一节快乐的美术课，为了让这些鱼儿继续快乐的生活，我们更应该保护好我
5、们的海洋，我们的地球，爱护我们共同的家园。教学反思： 整堂课是围绕爱的主题教育展开的，旨在给学生自由发挥的空间，在启发与示范后，把足够的时间留给学生，让学生努力实践与展示自己，在绘画制作过程中，让学生体验艺术之美，提高审美能力和协作精神同时也注意培养学生的环保意识。学生回答问题后，给予及时而贴切的爱的教育评价，以增强孩子们学习的自信心。不足之处在引导学生讨论制作方法时，应该让学生自己更加自由大胆的选择制作方法，让学生自由组合合作小组，让学生自主学习的方式得到更好的体现。范画再精炼、精彩一些会更好，课堂的教学环节再紧凑一些，语言的组织再精炼一点。在课的灵活拓展方面，应该在课的过程中让学生在潜移默化中受到更多教育：比如说：要保护鲨鱼、保护海洋、保护大自然，保护环境。
