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1、学习中国象棋爱好小组活动方案一、指导思想 象棋是中华民族的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和剧烈的艺术魅力，深受人们的宠爱。在象棋活动中，蕴涵着我国人民的聪慧才智，体现着生活的哲理和做人的启示，发生人与人之间感情的互动。象棋的学习应本着丰富学生课外活动，培育战略思想，养成韬略意识，提高思维实力，全盘观念，终身学习习惯。将棋文化教化与学生学习、学会做人教化相结合，从而推动素养教化，不断提升我校办学品位。二、教学目标 1首先要让孩子们了解中国象棋的发展历史，向孩子们介绍中国象棋的发展史，让学生了解它的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到骄傲，极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的爱
2、好。 2相识棋盘，了解一些简洁的象棋术语，知道它们所表达的意思；驾驭不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，娴熟驾驭它们走法和吃子，相识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，挚友或家长对弈。 3驾驭象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够推断是否违反规则，并能说出一盘棋的最终结果，了解一些竞赛的基本规则。 4相识“将军”在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必需具备的技能，能在实战中敏捷应将。 5学习一些简洁的基础杀法，进一步驾驭各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简洁技巧，能在实战
3、中将杀对方。三、学习象棋的意义 1、培育勇于进取。 2、培育勇于拼搏。象棋是激烈的竞技艺术，两军对垒勇者胜，没有坚韧拼搏的精神，无从谈起象棋。象棋确定成功的是进攻，即使是最坚实的防守一方，也必需靠反击来取胜。在学习象棋过程中，这种进攻的意识会主导着棋手的思维理念，自然地培育着勇于拼搏的精神。 3、培育仔细思索。棋局变化无穷，气象万千，机奥难测。特殊在中局格斗中，子力犬牙交织，暗礁林立，看似胜券在握，其实危机四伏。常言道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。不到直捣黄龙府，不能宣布成功；同样，不到山穷水尽，就不要轻言失败。处于胜势不放松，处于劣势不气馁。仔细思索。机会多多。 4、培育全局观念。局
4、部利益必需听从全局利益，这是大道理。有些孩子下棋，见子就吃，图个痛快，往往贻误战机。经过失败的教训，就会渐渐明白全局高于局部的道理。象棋在于修身养性，培育良好品德。以棋会友、广交天下也是象棋手的优势。 5、培育留意集中。孩子在学棋过程中，肯定会尝到留意力不集中的苦果，稍不留神，或一着不慎，往往断送大好河山。留意和记忆力对象棋活动可以说是基本功。站在前人肩膀上，基本杀法、输赢推断、布局技巧等就没有必要一一重新摸索，这就须要好的留意集中和记忆力。 6、培育承受挫折。孩子们不会对事业的成败，有着切身的经验和感受，象棋却是一项特别好的前期熬炼，“胜败乃兵家常事”，关键是培育孩子胜不骄、败不馁的意志和毅
5、力，以及承受挫折的实力。一个孩子假如不服输，屡战屡败，又屡败屡战，这种精神意志的修炼，又何等珍贵！四、详细学习支配： 九月份：了解象棋的基本学问，培育学生对象棋的爱好，并初步学习相识棋盘，知道棋盘上有哪些学问和内容。相识棋子，并会在老师的指导下，初步学会正确摆棋，知道下棋的规则和要求。 十月份：学习象棋的基本将法，了解棋步的读法和记法，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够推断是否违反规则，并能说出一盘棋的最终结果，了解一些竞赛的基本规则。 十一月份：学习简洁的运用兵、车、马、炮等棋子的基本杀法。 十二月份：针对学生的不同状况，让孩子们分组练习，接着巩固象棋杀法。期末组织一次组内的象棋竞赛。五、纪律要求： 1、按时参与学习，不旷课； 2、敬重师长、友爱同学、团结共进； 3、进入教室自觉保持宁静。六、活动形式： 学习象棋先进思想、学习技法及规则、棋局讲解、教学竞赛。
