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1、“番茄太阳”设计三教案 文章摘要:本文章的主要内容是关于番茄太阳;教学设计三_教学反思_课堂实录_教案_案例_课文，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！设计理念：教学的终极目标是为学生积累未来诗意生活的资本。本课设计抓住语言之本描写笑;的重点字词品味涵咏，以点带面，引导学生逐层走进文本的内核，最终让学生留下语言，留下形象，留下人生的启迪，留下乐观生活的信念。教学目标：1、以点连线带面，品读课文重点语句，感受明明笑中的乐观，话中的爱心。2、品味番茄太阳;的意象之美，懂得用乐观与爱心温暖自己，温暖他人。教学过程：一、检查预习，找到支点。1、你读了几遍课文？2、老师提个问题测测你对课文的大概意思了解得怎么样
2、。6、第一次回环：因为有着这纯真的笑，所以明明的脸美得就像番茄太阳;。3、这样的一个孩子，她是靠什么来感受生活中的一切的呢？4、在我们的眼中世界是美丽可爱的，而明明却看不到，她一出生就生活在黑暗中。可想而知，她的生活一定是困难重重的。比如说：明明想倒杯水喝，可是再比如说：明明想找伙伴玩，可是指生用可是;说话，请同学们想象一下明明在生活中会碰到哪些困难。5、是呀，明明的生活是如此艰难，假如是你，面对这一切，你会怎么样？可是明明呢？她未曾哭过，至少我们在课文中找不到她哭的痕迹。面对重重困难，明明依然笑着。6、此刻，你觉得明明的笑又是一种怎样的笑呢？1、其实，番茄太阳;在这篇课文中，不光指明明，你觉得谁也是，为什么？2、除了课文中的，你还认为哪些人也是番茄太阳;？3、所有心中有爱、无私奉献的人都是番茄太阳;。4、学完了这一课，同学们有什么想说的吗？生说感受。5、小结：是的，只要我们每个人的心中都有一颗番茄太阳;，那么这个世界将到处充满爱与温暖！四、课后作业，写作训练。课后，请同学们回忆一下，生活中有谁的笑也曾经感染过你，然后，请你仿照课文写一写，可以是一段话，也可以是一句话。内容概括：这篇介绍了关于番茄太阳;教案之三,番茄太阳，希望对你有帮助！
