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1、 “精彩极了”和“糟糕透了”教学设计 一 揭示课题，推想内容。1、 师板书课题，生读题。2、 这篇文章很有意思，一看题目就知道吧，看看题目，你觉得有意思在哪儿吗？指出精彩极了和糟糕透了是一组反义词。3、 猜猜看，文章有可能写什么？4、师小结：我们在猜测时有一点是可以肯定的，那就是“精彩极了”和“糟糕透了”是两种不同的评价，而且肯定是人物所说的话。因为在文章中的话作为课题，要加双引号。二初读课文，初步感知。1、 师让学生读课文，提出两个要求：第一认认真真地读，把课文读正确、通顺，难读的地方反复读。第二，课文究竟写了什么，用上课题中的词语来概括。2、 生自由读课文。3、 出示词语：腼腆、迫不及待、
2、誊写、疾苦、一如既往、谨慎、歧途4、 你能根据课题来说课文内容吗？师根据生回答总结并板书：母亲 赞扬 父亲 批评三 创设情境，引起思辩。1、师：大家知道本文作者是美国作家巴德.舒尔伯格。这是巴德的有关资料。（课件出示：介绍作者的主要文学创作成就）2、读了这个资料，你有什么想说的？介绍：畅销书3、这是一位多产的作家，一位著名的作家，文中有一句话讲到了他的创作成就，你能找出来读一读吗？指导朗读：你觉得哪些词语读得突出点？4、创设情境：一次，他的作品获得了国际大奖，他感慨万分，准备发表一段获奖感言。什么是获奖感言？(往往表达对指导过自己的人的感谢)那么你觉得巴迪会感谢谁？(父亲和母亲)四 探究思辩，
3、感悟内涵。1、找出母亲赞扬我的句子，练习朗读。1)出示句子：“母亲一念完，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：真是你写的吗？多美的诗啊!精彩极了!她搂住了我，赞扬声雨点般落在我身上。”我就是作者，谁来读读，看谁最像我的母亲？指名读齐读。师点评：我看到了你的眼睛亮亮的。你的声音为什么那么响？让你的眼睛再亮点。2)“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前说道。指名读，齐读。如果你就是巴迪，你有这样一位母亲，此时你的心情怎样？(充满信心等)2、师过渡：有这样的母亲真好，让我对写作充满了兴趣。你们说感谢母亲我完全赞同，但你们说感谢父亲，我就有点异议啦。请同学们找出父亲批评我的句子，来读读。
4、1) 父亲第一次批评我，在哪儿？“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”指名男生当父亲读。(一男生口气比较强硬，师点拨：父亲忍心这样批评我吗？点明父亲虽然是在批评我的，可他的内心还是充满爱的，所以不应该这样读。)父亲的言下之意是什么？如此严厉的父亲，如此严厉的批评，以至于让我受不了，让我失声痛哭，那你觉得还要不要感谢他呢？再读课文，从文中找出理由。2)生再汇报。文中有四处理由，师都让学生自由找，谈感受。师：听了你们这些不成熟的理由，巴迪的成功首先要感谢母亲，因为母亲总是在赞扬我，还要感谢父亲，因为父亲总是在提醒我。对于我的不成熟的作品，母亲用“精彩极了”给我鼓励，父亲用
5、“糟糕透了”给我提醒。3) 师：当巴迪拿着国际大奖去给父母亲看时，他们又会怎么说呢？根据上下文思考一下，谁最像我的父母亲。（师当作者，生当父亲或母亲，即兴对话。）3、师小结。其实，我明白，无论是精彩极了，还是糟糕透了，这是父母对我共同的爱。板书：爱4、对于父母的爱，作者在文 中也有文字可见，找出来读一读？课件出示：一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心、注意、总结、提高”。1)“歧途”是什么意思？联系上下文思考一下。2)你认为在文中“引入歧途”指
6、什么？（自由读齐读）(抓“歧途”来解决难点，理解了这个词，学生也就理解了这个句子，效果不错。)5、书面练习，概括提升师：学了课文，谈谈你对父爱、母爱的理解。你们能不能根据自己的理解，任意选择一题写一写呢？（课件出示填空）“精彩极了”是母亲对孩子的（ ），母爱像（ ），它（ ）。“糟糕透了”是父亲对孩子的（ ），父爱像（ ），它（ ）。五 回应开头，问题解决。1、学到这儿，我们再来替巴迪写写获奖感言，我们只要把练习的话稍作改变就能变成获奖感言。2、生自由写，师巡视。3、生发表获奖感言，师生共同赏析。六 深度开掘，提升主题。1、师：通过刚才的学习，我们都知道了，课文中我的成功应该感谢母亲的鼓励和父亲的批评。老师觉得，“我”的成功，还应感谢一个人，你们知道是谁吗？(自己) 归功于自己的什么？(谨慎)2、研读最后一小节。3、如果不谨慎，我被“精彩极了”刮倒了，会怎样？生：我就认为我是天才，是无人能比的。师：这就是“歧途”。4、如果不谨慎，我被“糟糕透了”刮倒了，会怎样？生：我就会丧失信心，一蹶不振、垂头丧气5、总结，劝勉。我们在生活中也经常会受赞扬、批评，面对“精彩极了”的表扬我就不会骄傲自满，面对“糟糕透了”的批评时就不会丧失信心，真诚祝愿每位享受父爱母爱的同学，谨慎把握生活中的小船。板书设计 “ 精彩极了”和“糟糕透了” 母亲 父亲 表扬 批评 爱
