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1、小小音乐剧第一课时教学内容：讲述东郭先生的故事；安排角色。教学重点：初步感受音乐剧的主题音调，为演唱打下基础。教学难点：创编对话、选配音乐、表演。教学目标：了解故事内容，为表演打下基础。教学过程：一、导入阶段目标：激发学生学习的兴趣。师：今天我要给大家讲一个小故事，东郭先生的故事。师：你们都听过啦，那你来给大家讲一讲这个故事吧（教师播放音乐剧的主题音乐当作学生讲故事的背景音乐）。二、学生讲故事阶段目标：让学生了解东郭先生这个故事的梗概。在很久以前有一个学者，名字叫做东郭，他是一个善良又老实的人。有一天，他骑着毛驴，带着两袋子书去远方讲学。当他走到树林的中央时，碰到了一只狼。狼气喘吁吁的请求东郭
2、先生救救它。东郭先生听了狼的一番好话，就把狼藏进了他放书的口袋里。音乐（四年级）培训资料狼躲过了猎人的追赶，不仅不报恩，还打起了东郭先生的主意。东郭先生急忙逃命，狼在后面不断地追赶。这时，来了一个农夫，东郭先生让农夫来评理。农夫说：“小小的口袋怎么能装进一只狼呢？”狼听了急忙钻进了口袋里。农夫和东郭先生连忙把口袋扎紧，把狼扔进了山谷里。三、教师唱故事阶段目标：完整地感受整个音乐剧的旋律。师：故事讲得真好。今天老师不是讲故事，而是要用歌唱的形式把这个故事表现出来。教师播放音乐剧中所有音乐的伴奏，教师边演唱边表演。师：你们愿意和我一起来表演这个音乐剧吗？四、安排音乐剧中的角色阶段目标：为下节课的表演打下基础。师：那我们现在商量一下，故事里都有什么角色？有东郭先生，还有凶恶的狼有猎人 还有农夫 还有一头毛驴。师：除了这些主要的人物，我们再来装扮一下这个小村庄吧！师：好，你们的想象力很丰富，可是我们这样还不能表现这个故事，如果我们能够装扮起来就更好了。同学们，现在就请你们看教科书，根据书上的提示，讨论一下，该作哪些准备呢？（学生分组讨论）师：下节课我们就要表演这个小小音乐剧，我们今天已经分配好了角色，请大家回家各自准备道具，下节课我们一起来排演音乐剧东郭先生。同学们，我们下节课再见！
