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1、备课教师刘颖慧集备时间课题 5、爷爷和小树教学目标1. 认识10个生字，会写4个生字。认识笔画横折和刂，冫，两个偏旁。2. 正确,流利地朗读课文。3. 懂得，树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教学重点 识字，写字，理解重点词语和练习朗读。教学难点 从文中体会要保护树木教具准备 生字卡，课件预习提示先学后教 当堂训练个人复备 第一课时 学习目标；识字，记字，写字。教学过程一 导入保护环境已经成为人们共同关注的问题，那么怎么样才能保护好环境呢？ 我们起来看看保护环境应从哪些事情做起。二 观察图画帮助识字1. 初读课文，找出文中的生字做上记号。2. 自学生字3. 师检测“穿”读“chun”而不读“c
2、un”“冷”读“lng”而不读“ln”或“nng”“伞”是平舌音“sn”，不读“shn”“暖和”的“和”读huo，不要读成“h”4. 生练读。5. 巩固：出示生字卡，生抢读比赛。三识字字形四写字1.生交流，师总结“不”有四画，第一笔是“竖”从“撇”上起笔。不要在横与撇的交叉点起笔。“开”第三笔是“竖撇”“四”五画，要“先外后内在封口”，第四笔,“竖弯”，不要认识的新笔画竖，写的时候竖要直，转弯要圆，不要写成“竖折”2师范写，生书写。3.比赛写。五小节。 第二课时 学习目标：1. 初读课文，了解课文内容。2. 学习课文。教学过程一第一次“先学后教”先学：1.生初读课文，说一说：你想知道什么？ 2
3、.生自由交流，讨论，激发学生的语言表达。 （1）想知道爷爷和小树怎么样了？ （2）爷爷和小树之间发生了什么事？ 3.生自读课文，试试回答提出的问题。 4.找出相关语句，读一读。后教：1.出示课文第一幅图。 （1）生说一说：这时爷爷在干什么？ （2）理解“暖和的衣服”是指什么？ 2.这是冬天，环视夏天呢？（出示第二幅图） （1）说说从图中看到了什么？ （2）生讨论：这时的小树像什么？ （3）理解“绿色的小伞”是指什么？ （4）开展讨论：小树为什么长得那么好？ 生自由在读课文，找出文中的相关语句。（1） 爷爷经常给它浇水，施肥。（2） 爷爷经常给它捉虫。 （5）拓展想象 如果你是小树，会对爷爷怎么样说?爷爷会怎么说？3.指导有感情朗读课文。四小结。 保护环境，从我做起。五作业一我会把错误音节划掉。穿（chun cun） 伞（sn shn）热（r y ） 给（gn gi）爷（y yi ）二我会连人 纟 冫 穴 木 令 门 合 果 牙先学后教 当堂训练个人复备 先学后教 当堂训练个人复备先学后教 当堂训练个人复备板书设计 教后反思
