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1、第九章 微生物遗传习题参考答案一、名词解释1、点突变：DNA链上的一对或少数几对碱基发生改变，称为点突变。2、感受态：受体菌最易接受到外源DNA片段并实现转化的生理状态。3、基因工程：又称重组DNA技术，它是根据人们的需要在体外将供体生物控制某种遗传性状的一段生物大分子-DNA切割后，同载体连接，然后导入受体生物细胞中进行复制、表达，从而获得新物种的一种崭新的育种技术。4、接合：遗传物质通过细胞间的直接接触从一个细胞转入到另一细胞而表达的过程称为接合。5、F菌株：当Hfr菌株内的F因子不正常切割而脱离其染色体时，可形成游离的但携带一小段染色体基因的F因子，含有这种F因子的菌株称为F菌株。6、诱
2、变育种：使用各种物理或化学因子处理微生物细胞，提高突变率，从中挑选出少数符合育种目的的突变株。7、营养缺陷型：由于基因突变引起菌株在一些营养物质（如氨基酸、维生素和碱基）的合成能力上出现缺陷，而必须在基本培养基中添加相应的物质才能正常生长的突变型。8、准性生殖：是一种类似于有性生殖但比它更为原始的一种生殖方式，它可使同一生物的两个不同来源的体细胞经融合后，不通过减数分裂而导致低频率的基因重组。准性生殖常见于半知菌中。9、重组DNA技术：是指对遗传信息的分子操作和施工，即把分离到的或合成的基因经过改造，插入载体中，导入宿主细胞内，使其扩增和表达，从而获得大量基因产物或新物种的一种崭新的育种技术。
3、10、基因重组：或称遗传重组，两个独立基因组内的遗传基因，通过一定的途径转移到一起，形成新的稳定基因组的过程。11、基因突变（gene mutation）：一个基因内部遗传结构或DNA序列的任何改变，而导致的遗传变化就称基因突变。12、移码突变：指诱变剂会使DNA分子中的一个或少数几个核苷酸的增添或缺失，从而使该部位后面的全部遗传密码发生转录和转译错误的一类突变。 13、转导：通过完全缺陷或部分缺陷噬菌体的媒介，把供体细胞的DNA小片段携带到受体细胞中，通过交换与整合，从而使后者获得前者部分遗传性状的现象。 14、转化：受体菌直接吸收了来自供体菌的DNA片段，通过交换与整合，从而获得部分新的遗
4、传性状的现象。 7&M44 _ 15、普遍性转导： 噬菌体可以转导供体菌染色体的任何部分到受体细胞中的转导过程。 16、局限性转导： 通过部分缺陷的温和噬菌体把供体菌的少数特定基因携带到受体菌，并与后者的基因组整合；、重组，形成转导子的现象。17、接合：供体菌通过性菌毛与受体菌直接接触，把F质粒或其携带的不同长度的核基因组片段传递给后者，使后者获得若干新遗传性状的现象。18、转染：指用提纯的病毒核酸去感染其宿主细胞或其原生质体，可增殖出一群正常病毒后代的现象。二、填空题1、颠换2、转化3、F，F4、转化，转导，接合，原生质体融合5、菌丝联结，异核体的形成，杂合二倍体的形成（或核配），体细胞交换
5、和单倍体化6、艾弗里（O.T.Avery）7、基因载体8、基因突变与环境条件没有直接对应的关系9、活的光滑型肺炎双球菌，发生了转化10、发生了交换11、阻遏蛋白12、 肺炎双球菌的转化实验，T2噬菌体感染实验，植物病毒的重建实验； 变量实验，涂布实验，影印实验13、 CCC型，OC型，L型； F质粒，抗性质粒，产细菌素的质粒，毒性质粒，代谢质粒，降解质粒，隐秘质粒14、 提取所有胞内DNA后电镜观察，超速离心，琼脂糖凝胶电泳15、 缺失，添加，易位，倒位；营养缺陷型，抗药性突变型，条件致死突变型，形态突变型16、 非对应性，稀有性，规律性，独立性，可诱变性，遗传性，可逆性17、 嘧啶二聚体，红
6、光或暗处，光复活18、 接合，转导，转化19、 调节基因，结构基因，操纵基因，启动基因20、 干燥，避光，缺氧，缺乏营养物质，低温三、选择题1、D 2、D 3、B 4、C 5、A 6、A 7、B 8、B 9、D 10、B四、是非题1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、五、问答题：1、什么叫转导？试比较普遍性转导与局限性转导的异同。转导是以噬菌体为媒介将供体细胞中的DNA片段转移到受体细胞中，使受体发生遗传变异的过程。相同点：均以噬菌体为媒介，导致遗传物质的转移。不同点：比较项目普遍性转导局限性转导能够转导的基因供体菌的几乎任何一个基因供体菌的少数基因。噬菌体的位置不整合到寄主染色体的特
7、定位置上整合到寄主染色体的特定位置上转导噬菌体的获得转导噬菌体可通过裂解反应或诱导溶源性细菌得到转导噬菌体只能通过诱导溶源性细菌得到。转导子的性质转导子是属于非溶源型的转导子是属于缺陷溶源型的转导的物质主要是供体菌的DNA转导的物质有供体的DNA，也有噬菌体DNA，但以噬菌体为主。2、 什么是基因重组，在原核微生物中哪些方式可引起基因重组。把两个不同性状个体内的遗传基因转移到一起，经遗传分子的重新组合后，形成新的遗传型个体的方式，称为基因重组。在原核生物中，可通过转化、转导、接合的方式进行基因重组。3、 举例说明DNA是遗传的物质基础。列举三个经典实验之一即为正确。例如Griffith转化实验
8、（要加以说明）4、 简述真菌的准性生殖过程，并说明其意义。菌丝连结形成异核体核融合形成杂合二倍体体细胞交换和单倍体化。意义：半知菌中基因重组的主要方式，为一些没有有性过程但有重要生产价值的半知菌的育种工作提供了重要手段。5、 某人将一细菌培养物用紫外线照射后立即涂在加有链霉素（Str）的培养基上，放在有光条件下培养，从中选择Str抗性菌株，结果没有选出Str抗性菌株，其失败原因何在？1）紫外线诱变后见光培养，造成光修复，使得突变率大大下降，以至选不出Str抗性菌株。2）紫外线的照射后可能根本没有产生抗Str的突变。6、 给你下列菌株：菌株A.F+，基因型A+B+C+，菌株B.F-，基因型A-B
9、-C-，问题：（1）指出A与B接合后导致重组的可能基因型。（2）当F+成为Hfr菌株后，两株菌接合后导致重组的可能基因型。1）A与B接合后，供体细胞基因型仍为A+B+C+，仍是F+。受体细胞转变为F+，基因型仍为A-B-C-。2）当F+变成为Hfr时，A与B接合后，受体细胞的可能基因型种类较多，如A+B-C-，A-B+C-，A-B-C+等等。7、 试从基因表达的水平解释大肠杆菌以葡萄糖和乳糖作为混合碳源生长时所表现出的二次生长现象（即分解代谢物阻遏现象）葡萄糖的存在可降低cAMP的浓度，影响RNA聚合酶与乳糖操纵子中启动子的结合（因为cAMP是RNA聚合酶与启动子有效结合所必须的），使转录无法进行，乳糖操纵子中的结构基因得不到表达，从而产生了分解代谢物阻遏诱导酶（涉及乳糖利用的三个酶）合成的现象。产生第一次生长现象。当葡萄糖被利用完后，cAMP浓度上升，cAMP-CAP复合物得以与乳糖操纵子中的启动子结合，RNA聚合酶才能与启动子的特定区域结合并准备执行转录功能，这时由于存在乳糖，使阻遏蛋白失活，转录得以进行，结构基因得到表达，合成利用乳糖的三个酶，即-半乳糖苷酶，渗透酶，半乳糖苷转乙酰基酶。细胞开始利用乳糖，产生第二次生长现象。
