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1、杨集镇初级中学乡村少年宫 电子琴 班教案1授课内容认识简谱；音的长短活动人数36活动时间第一周授课教师张亮课时第一课时教学过程乐理知识音的高低唱名： 1 2 3 4 5 6 7do re mi fa so la si 哆 来 米 发 梭拉 西音名： CD E F G A B高音点: 记在音符上方的小圆点表示高音低音点 记在音符下方的小圆点表示低音噪音记号：X二、音的长短增时线：记录在音符后面的短横线，表示延长音的时值 5 减时线：记录在音符下面的短横线，表示减少音的时值附点： 记录在音符后面的小圆点，表示延长原音符时值的一半 5.音符名称 写 法 时 值全音符 5 四拍 二分音符 5 二拍四分
2、音符 5 一拍 八分音符 半拍 十六分音符 四分之一拍教学反思1. 唱简谱时学生只顾唱顺口溜，不记唱名2. 学生对音符时值的应该理解记忆杨集镇初级中学乡村少年宫 电子琴班教案2授课内容乐理知识（一）活动人数36活动时间第二周授课教师张亮课时第二课时教学过程复习简谱及音的长短乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C唱：豆也就是简谱中的 1 中央C在 高音谱表中住在下加一线 中央C 在 低音谱表 中住在上加一线三变化音：升记号 降记号 还原记号 延音线： 连音符： 四、音的强弱音的标准高度：1=C切分音： 休止符号： 0四、简谱的书写调号：1=D 拍号：2/4小节线：|（用竖线将每一小节划
3、分开线叫小节线）终止线： 连谱号： 杨集镇初级中学乡村少年宫 电子琴班教案3授课内容乐理知识（二）活动人数36活动时间第三周授课教师张亮课时第三课时教学过程复习简谱及音的长短乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C唱：豆也就是简谱中的 1 中央C在 高音谱表中住在下加一线 中央C 在 低音谱表 中住在上加一线三变化音：升记号 降记号 还原记号 延音线： 连音符： 四、音的强弱音的标准高度：1=C切分音： 休止符号： 0四、简谱的书写调号：1=D 拍号：2/4小节线：|（用竖线将每一小节划分开线叫小节线）终止线： 连谱号： 杨集镇初级中学乡村少年宫 电子琴班教案4授课内容各种记号（一）活
4、动人数36人活动时间第四周授课教师张亮课时第四课时教学过程各种记号：1.力度记号f 强 p 弱mf 中强 mp 中弱渐强渐弱重音记号：2.反复记号： ：，表示记号内的曲调反复唱（奏）。如果从头反复，前面的可省略。例如：反复跳跃记号： 记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同：实际唱 （奏）： A B C A B D（3）D.C.记在乐曲的复纵线下。表示从头反复，然后到记在 Fine 或处结束。注：“Fine”是结束。“”是无限延长号，如果放在复纵线上则表示终止。3.装饰音记号（1）倚音： 指一个或数个依附于主要音符的音，椅音时值短暂。有前倚音、后倚音之分。例如： （2）颤音：由主要音和它相
5、邻的音快速均匀地交替演奏，颤音的标记用tr 或 tr(3) 波音: 由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成.波音唱(奏)时一般占主要音的时间.波音分上波音(顺波音) 和下波音(逆波音) 两种.例如:(4) 滑音:主要音向上或向下滑向某个音.欢音分上滑音 下滑音 两种.滑音除声乐能 演唱这一技巧外.一切弦乐器都可演奏.但钢琴等键盘乐器是无法演奏这一技巧的。(5) 回音：4、其他记号自由延长记号： 换气记号：v顿音： 保持音： -连线： 教学反思应举实例说明，要求学生牢记各种记号，本堂课为实记课，所以课堂气氛不活跃，课下应让学生多记多读杨集镇初级中学乡村少年宫 电子琴班教案5授课内容
6、各种记号（二）活动人数36人活动时间第五周授课教师张亮课时第五课时教学过程各种记号：1.力度记号f 强 p 弱mf 中强 mp 中弱渐强渐弱重音记号：2.反复记号： ：，表示记号内的曲调反复唱（奏）。如果从头反复，前面的可省略。例如：反复跳跃记号： 记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同：实际唱 （奏）： A B C A B D（3）D.C.记在乐曲的复纵线下。表示从头反复，然后到记在 Fine 或处结束。注：“Fine”是结束。“”是无限延长号，如果放在复纵线上则表示终止。3.装饰音记号（1）倚音： 指一个或数个依附于主要音符的音，椅音时值短暂。有前倚音、后倚音之分。例如： （2）颤音
7、：由主要音和它相邻的音快速均匀地交替演奏，颤音的标记用tr 或 tr(3) 波音: 由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成.波音唱(奏)时一般占主要音的时间.波音分上波音(顺波音) 和下波音(逆波音) 两种.例如:(4) 滑音:主要音向上或向下滑向某个音.欢音分上滑音 下滑音 两种.滑音除声乐能 演唱这一技巧外.一切弦乐器都可演奏.但钢琴等键盘乐器是无法演奏这一技巧的。(5) 回音：4、其他记号自由延长记号： 换气记号：v顿音： 保持音： -连线： 教学反思应举实例说明，要求学生牢记各种记号，本堂课为实记课，所以课堂气氛不活跃，课下应让学生多记多读杨集镇初级中学乡村少年宫 电子琴
8、班教案6授课内容作业练习（一）活动人数36人活动时间第六周授课教师张亮课时第六课时教学过程1. 书写简谱及唱名（高低八度）2. 个个变化音的书写3. 各种记号的书写（熟记并能听写下来）教学反思应让每个学生牢记掌握杨集镇初级中学乡村少年宫 电子琴班教案7授课内容作业练习（二）活动人数36人活动时间第七周授课教师张亮课时第七课时教学过程1、 书写简谱及唱名（高低八度）2、 个个变化音的书写3、 各种记号的书写（熟记并能听写下来）教学反思应让每个学生牢记掌握杨集镇初级中学乡村少年宫 电子琴 班教案8授课内容认识高音谱表和低音谱表及写法（一）活动人数36活动时间第八周授课教师张亮课时第八课时教学过程什
9、么叫高音谱表和低音谱表？在五线谱中，由五条平行横线组成的图形叫谱图。谱表有许多种类，比较常用的有高音谱表（又叫G谱表）、低音谱表（又叫F谱表）、大谱表和联合谱表。初学者不必样样都学，先懂得高音谱表和低音谱表就行了。下列上下两个谱表，上的是高音谱表，下的是低音谱表。谱表不同，各线、各间的音高位置就不同。高音谱表中各音的高低：谱号在音乐中指写在五线谱左端，用以确定谱表中各线间的具体音高位置的符号。一般有高音谱号（谱号），低音谱号（谱号），中音谱号（谱号）等。 其中,高音谱号最常见,低音谱号只在音域宽的乐器上呈现,而中音谱号则是由管风弦等三排式音域准备的. 各个谱号的作用 高音谱号 高音谱号，又叫“
10、G”谱号。用它来记写的谱表，叫高音谱表，第中央C（dol）在下加一线上。第二线，也就是画高音谱号时起笔的那条线，规定音高为G（sol），所以，高音谱号才也叫做“G”谱号。拍号是很复杂的，四分之四拍，就是一四分音符为一拍，每小节有四拍。如果是2/4（四分之二拍），就是以四分音符为一拍，每小节有两拍。 高音谱号的写法是：从第二线向左上起笔，一气画下就好了。 教学反思高低音谱表是电子琴入门的基础，学生在简谱和五线谱的交叉中觉得很难，应先让学生熟记高音谱表的五线四间，再来记低音谱表，并且学会书写。杨集镇初级中学乡村少年宫 电子琴 班教案9授课内容认识高音谱表和低音谱表及写法（二）活动人数36活动时间第
11、九周授课教师张亮课时第九课时教学过程什么叫高音谱表和低音谱表？在五线谱中，由五条平行横线组成的图形叫谱图。谱表有许多种类，比较常用的有高音谱表（又叫G谱表）、低音谱表（又叫F谱表）、大谱表和联合谱表。初学者不必样样都学，先懂得高音谱表和低音谱表就行了。下列上下两个谱表，上的是高音谱表，下的是低音谱表。谱表不同，各线、各间的音高位置就不同。高音谱表中各音的高低：谱号在音乐中指写在五线谱左端，用以确定谱表中各线间的具体音高位置的符号。一般有高音谱号（谱号），低音谱号（谱号），中音谱号（谱号）等。 其中,高音谱号最常见,低音谱号只在音域宽的乐器上呈现,而中音谱号则是由管风弦等三排式音域准备的. 各个
12、谱号的作用 高音谱号 高音谱号，又叫“G”谱号。用它来记写的谱表，叫高音谱表，第中央C（dol）在下加一线上。第二线，也就是画高音谱号时起笔的那条线，规定音高为G（sol），所以，高音谱号才也叫做“G”谱号。拍号是很复杂的，四分之四拍，就是一四分音符为一拍，每小节有四拍。如果是2/4（四分之二拍），就是以四分音符为一拍，每小节有两拍。 高音谱号的写法是：从第二线向左上起笔，一气画下就好了。 教学反思高低音谱表是电子琴入门的基础，学生在简谱和五线谱的交叉中觉得很难，应先让学生熟记高音谱表的五线四间，再来记低音谱表，并且学会书写。杨集镇初级中学乡村少年宫 电子琴 班教案10授课内容弹奏训练（一）活动人数36活动时间第十周授课教师张亮课时第十课时教学过程
