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1、2023年青年骨干教师总结（优选篇） 书目 第1篇“青年骨干老师”培育期满自我总结精选 第2篇中学历史青年骨干老师培训总结 第3篇“青年骨干老师”培育期满自我总结 第4篇2023年青年骨干老师远程培训总结范文 第5篇青年骨干老师远程培训总结 第6篇小学青年骨干老师培训总结 第7篇小学语文青年骨干老师年度总结 第8篇青年骨干老师培训总结 第9篇青年骨干老师培育期满的自我总结 第10篇青年骨干老师远程培训总结范文 “青年骨干老师”培育期满自我总结精选 两年来，我时时到处以一名优秀青年骨干老师的标准严格要求自己。于05和06学年度先后两次担当毕业班班主任，任毕业班语文和综合科教学，同时，全面负责学校
2、教化科研工作，帮助学校总务处工作。两年的努力，是我具有了较为丰富的教化理论学问和小学毕业班教学管理阅历，所任教班级班风正，学风浓。我所任教班级的语文和综合科成果始终位于全年级第一名，并在毕业班教学上积累了肯定的教学阅历，在毕业考试中屡创佳绩。两年来，我尽了应尽的努力，做了应做的工作，精彩地完成了各项工作任务。现作近两年来，青年骨干老师培育期满自我总结如下： 一、政治思想方面 近两年来，本人自觉拥护党的方针和政策，遵纪遵守法律，仔细学习政治理论学问，主动向党组织靠拢。在生活和工作，时时到处以一名优秀人民老师的标准严格要求自己，做好了教化教学、教化科研和德育工作。我酷爱教化事业，为着自己所钟爱的那
3、方讲台，静默无闻，乐于奉献，以身作则，为人师表。 在班级管理中，和学生建立起了民主、同等、和谐的师生关系，注意了对每一个学生的特性发展和终身发展负责，不放弃任何一个学生。在平常的工作中，我敢于挑重担先后接手了两个基础较差的毕业班，经过一段时间的努力，都交出了优异的答卷，在学校、社会、家长和学生中受到了一样好评。 二、教化教学方面 这两年来，我把更多的精力放在了怎样提高教学质量上,特殊是毕业班语文和综合科教学.先后接手了两个基础较差的毕业班,负责毕业班语文和综合科教学,周课时达到20多节,我任劳任怨,边仔细钻研教化教学,边总结毕业班教学和管理阅历,既取得了优异的教学成果，又让自己的教化教学实力上
4、了一个新的台阶。 两年来，在教学工作上，我仔细依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的语文和综合科教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。我在教学中注意了教化面对每一个学生，不放弃任何一个学生。对于学困生我赐予主动的激励，激励他们用自己的实际行动赢得别人的敬重。同时，在英语教学中，我仔细钻研教材，在不到两月的时间里，让学生有了肯定的英语基础。 xx年9月，接手当时全年级最差的班级后，xx年下期期末考试及格率和优生率获全年级第一名，xx年春期，起先接手综合科教学。虽然，教学任务加重了，但我用了更多的
5、时间在教学上，在毕业考试中，语文和综合科成果居全乡第一名，数学成果也获全乡其次名。xx年9月，我再次接受了成果较差的06级二班（毕业班），任班主任、语文和综合科教学，经过和学生们的共同努力，在xx年下期期末考试中语文平均分和优生率获全年级第一名，及格率95.3，获全年级其次名；综合科平均分、优生率和及格率均获全年级第一名，数学成果及格率和优生率也获全年级其次名。 在个人学历提高和进修方面，xx年，我参与一般话水平测试，成果87.8分，确认为二级甲等。xx年12月，我参与四川省中小学老师信息技术初级检测，成果合格。xx年9月起先，我参与汉语言文学本科专业自考，现已通过现代文学史、中国古代文学史（
6、一）、中国古代文学史（二）、外国文学史等科目。xx年元月，我参与县老师业务学问考试，获成果优异奖。同时，我常常上网和其他教化同行沟通教化教学阅历，建立了自己的个人教化网站和个人教化博客。 三、教化科研方面 两年来，我按时参与学校组织的政治学习和业务学习，仔细完成了一般话和计算机等级测试，精彩地完成了接着教化工作。参与了宜宾市小学教化科研骨干培训，回校后对全乡全部小学老师进行了小学教化科研学问培训。 我所负责的县级教化科研课题农村小学青年老师自我发展培育教化，进展顺当，正进入后期探讨阶段。并于xx年，新申报了校级课题农村小学生课外阅读指导的探讨。在课题探讨过程中，我留意进行归纳和整理，撰写成书面
7、材料，我的科研论文浅谈培育农村小学青年老师成长的主要环节获市学术论文评比一等奖科研论文充分利用合作学习，提高课堂教学效率获市学术论文评比一等奖。 xx年暑期，我参与了一年级语文、数学和品德与社会的新课改培训，参与测试成果优异。在工作之余，我注意了教化教学理论学问的学习，阅读了大量的教化教学理论著作，如给老师的建议、不跪着教书、四川教化、小学语文老师等，提高了自己的教化理论修养。 四、其他方面。 两年的努力，换来了一系列的值得欣慰的成果：xx年5月，我担当班主任的六年级二班被评为“县先进班集体”。 xx年、xx年，我年度考核被确定为优秀等次，两次被评为“乡优秀老师”，。xx年下期，我在全乡教学常
8、规工作评比中获优秀奖。同时，我撰写的论文浅引路、吐真言、深沟通在市级刊物宜宾师训上发表；论文“对话日记”教学初探在县级刊物江安教研上发表；说课案纸的立体小制作获市中小学艺体学科说课案评比中一等奖；说课案25米来回跑获市中小学艺体学科说课案评比中二等奖。 中学历史青年骨干老师培训总结 中学历史青年骨干老师培训总结 时间过得真快，转瞬三年的中学历史青年骨干老师培训即将结束。三年来的培训生活，不仅丰富了我的教学生活，供应了同其他老师沟通的机会，更为我创建了学习教学理论，切磋教学问题，探讨教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、沟通，并形成教学体会和报告等，提高了我的业务实力和教学水平。说实话，我
9、是很珍惜这种学习机会的。回顾三年来的表现，特总结如下： 一、参与培训时的表现 每一次培训，我都能支配好课务，准时参与，从不无故缺席。每次培训，若轮不到自己上课，我都能仔细听课，仔细做好听课记录。在有疑问的地方作好标记，事后提出来与大家沟通和商榷。在议课时，我能主动发言，说出自己对本课的看法和建议，恰如其分地、一分为二地看待每一位同仁的上课，挖掘上课的思想和内涵，与当今创新教学和新课程的教学理念接轨，指出课堂教学中存在的问题，向他人提出合理化的建议。在该过程中培育自己的思维实力、分析实力、语言表达实力等。 轮到自己上课时，能充分备课，并结合自己的特性特点，上出自己的风格和特色，并能借此展示自己，
10、暴露自己教学中存在的问题，让他人指出自己的不足，共商对策，解决问题。在自己的教学设计中，能结合新的教学理念，用现代化的教学媒体和手段来组织课堂教学。与大家共同探讨现代化教学方式与传统教学方式的利弊，努力使自己的.教学紧跟时代的步伐，适合时代的要求。在教学时，尽量能体现主体教学思想，以学生为主体，注意师生互动，让学生成为学习的主子，老师只是起引导和点拨的作用。 二、出勤状况 三年内，共计培训9次，每次2天，共17天，每天按7课时计算，应培训总课时为xx9课时，实际参与培训xx9课时，从无缺课现象。轮到上课4次，事实上课4次。能听从支配，上好每次课。 三、收获 三年的培训，在劳碌的教学工作中，参与
11、培训，是在调动课务，协调好各种关系后，才去参与的。因此，对于这种机会，我很珍惜，培训时特别仔细。培训下来，感觉收获不少，主要表现在以下几个方面： （一）、学海无涯，教无止境 俗话说：学，然后知不足，教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间相互听课，学习，探讨，切磋等，我相识到，教学是一门技术，更是一门相当深邃的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的。我教学基本功较扎实，教化教学效果也不错，而且平常也能主动参与各级各类教学竞赛，并在竞赛中也取得了肯定成果，也积累了肯定的教学阅历。但通过与他人比较，我发觉，值得自己学习的东西许多许多。比如，在课堂教学中激情地投入，并以此来调动学生的学习主
12、动性和主动性上，我做得还不够。又比如，在教学过程的设计，包括导课，讲授新课，总结新课等教学环节上，每个人的方法也不尽相同，其他老师的设计新奇独到，很值得我学习。 由此，我知道，教学是一门艺术，艺术是无止境的。要能真正地教好书，教活书，自己应当学习的地方还许多。关起门来教学是不行的，停留在老一套上靠吃老本，也是不行的。学海无涯，教无止境，只有不断地学习，学习教学理论、教学方法、新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发觉和改正自己的不足，不断学习他人的优点和特长，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学，才能使自己在激烈的教学竞争中不至于被淘汰。才能使自己受学生欢
13、迎。 （二）、要重视教学科研的探讨和积累 我们都是干脆从事课堂教学的，教学过程中难免会遇到问题和困惑，在教学过程中也会有很多收获和感悟。或许，某个重点难点的教学上，你总觉得差强人意。或许，在教材的处理上你有独到之处，且上课证明，这样处理的效果很好。或许，在发挥学生的非智力因素方面，你胜人一筹。不管是谁，只要你能留心自己的教学，你就会有点滴的体会和感悟。有些老师，能做个有心人，牢牢抓住教学过程中这些思维的火花，把它形成文字，写成教化教学方面的文章，或参与一些论文评比，或发表于某些教学杂志。既为自己丰富了教学阅历，又为自己评优、晋级积累了资本。可是很多老师尽管也有体会和感悟，但却疏于把它整理成文。
14、仅管也有火花出现，却不能刚好抓住，等到后来再想起来重新动笔时，原来的想法已经遗忘了。近几年来，尽管担当的教学任务较重，但还是每天挤出时间来进行思索和探讨。把自己的教学阅历上升成为教学理论，这对每个老师都是很有帮助的。我在以后的教学生活中，要更留意这方面的问题，常思索，常动笔，并努力在课堂教学上做些改革和尝试，学做探讨型的老师，不做呆板的教书匠。 （三）、三年来获得的成果和荣誉。 三年中，我能仔细参与学校和上级教化部门组织的各项评比活动，主动攒写论文，参加课题探讨等，并取得了肯定的成果。 在竞赛方面：20xx年获得xx市“三优课”赛教二等奖，xx市老师技能大赛二等奖，20xx年被评为xx市教学新
15、秀，并获得无锡大市说课竞赛二等奖。20xx年7月获得xx大市优质课一等奖。20xx年xx月，代表xx省参与全国中学历史教学大赛，荣获一等奖，这是迄今为止，xx市中学历史老师参与各级优质课评比荣获的最高奖项。 在论文方面：迄今为止已经在中学历史教学参考中学政史地中学历史教学探讨新高考等省级以上报刊杂志发表论文近xx篇。另有十几篇论文在中国教化学会、江苏省教化学会、江苏省行知杯、江苏省xx杯、xx市教研中心组织的论文评比中获奖。自己独立撰写的教学专著xx，由全国历史老师教化专业委员会理事长xx教授作序，即将由国家正规出版社出版。 课题方面：在xx市教研员xx老师和xx市教研员xx老师的指导下，我主持了一项国家级子课题和两项市级课题，并参加多项省级课题的探讨，取得了肯定的成果。 当然，成果属于过去，我做的还远远不够，教学中须要自己去发觉和探究的地方还许多，尽管培训已经结束，但对我来说，这只是一个起点和起先，更多的学习和培训就在我们的日常教学中，其他老师和学生都是我们的教育员。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，培育学生的科
