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1、我们的小缆车教学简案垫江县鹤游小学校 陈平英教学目标：知识与技能：1、知道重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。2、通过实验得到一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。过程与方法：会安装用重力拉动的小车，能进行拉力大小与小车运动快慢关系的实验，并用实验数据验证自己的推测。情感、态度与价值观：在实验中，获得注重获取证据，用证据证明观点的体验，形成继续研究运动和力的兴趣。教学重点：做拉力大小与小车运动快慢关系的实验教学难点：用实验数据验证推测。教学准备：小组：实验用小车一辆、长绳一根、螺帽10个，挂钩一个（回形针制成）、秒表一个、记录单一张。 教师：ppt幻灯片教学过程：
2、课前活动活动一：分小组，讲职责活动二：感受重力一、出示图片，谈话导入1、判断各种车辆的动力2、引出课题二、实验论证（一）、活动一：安装一个小缆车1、安装、测试、调整小缆车2、需多大的力才能拉动小车（1）猜测（2）设计实验（3）完成实验，并记录实验结论。（4）汇报交流、验证实验3、认识重力4、实验小结（二）、活动二：研究拉力大小与小车运动的关系1、思考：大小不同的拉力如何影响小车的运动？2、设计实验3、学生根据屏幕提示与要求，小组合作完成实验，并记录，师巡视并适当协助。4、全班交流，汇报实验数据，验证猜想5、实验结论三、 课堂小结与评价板书设计 我们的小缆车 重力 拉力 小车运动速度 大 快 小 慢1
