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1、【篇一】工会羽毛球兴趣小组活动方案羽毛球兴趣小组活动计划活动时间：周四下午第八节课活动地点：体育室指导老师：活动安排：1、首次活动将学生按基础分组，指定一名组长，负责工作的安排、 点名，配合教师实施管理。2、每一小组安排一位学生带好活动器材，保证上课的正常。3、为了激发学生的活动兴趣，也为了学生能接受正规的比赛训练， 需提前布置场地，每次活动均安排几组学生示范。4、学生分组活动时，进行分组指导，训练到位。、5、多安排男生与女生对抗赛、高手对抗赛、班级对抗赛、阶段比赛 学校还会开展全校性的大型羽毛球比赛。安全措施1、准时到场等侯学生，课前点名，下课集中报到，要求不让学生迟 到早退。2、学生分组活
2、动时，巡回指导，及时掌握动态，不允许离开训练场 地。3、课前做准备操，为激烈对打做准备，避免运动受伤。羽毛球（基础班）【篇二】工会羽毛球兴趣小组活动方案策划人：严富耀时间：2022 年秋季学期麻山九年制学校羽毛球兴趣小组活动计划为丰富学生在学校体育生活，提高学生对羽毛球运动的兴趣爱好，使 学生能有效的掌握羽毛球运动技术动作,丰富学生校园课余活动，激发学 生的运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制定本计划：一、指导思想：羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过羽毛球活动，引导学生 树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作 诚信、果断、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生
3、身体、心理 和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。二、活动实施方法：根据学生的技术水平进行分组，进行合作式教学，发现启发 式教学，体验成功式教学，促进学生愿学、乐学、会学。活动时间：每周星期二至星期四下午5点到6点。场地与设备：以学校羽毛球场、篮球场为主要教学场地，辅以空教 室或学生自主练习。(4)参加人员情况：五、六年级，每班男女各两人，共 16人。(5)指导老师:严富耀三、活动目的：1. 较好地掌握羽毛球的基本移动步伐2. 掌握羽毛球发球、击球等基本技术3. 提高体能水平，激发学习兴趣4. 树立学习羽毛球运动的自信心，培养坚强的意志品质，5. 学会处理竟争与合作的关系。6.
4、 培养组织协调能力，团结他人的良好习惯。四、组织安排1、建立以兴趣小组为首的训练小组，学生自愿报名参加。2、主要以住校生为主，非住校生也可以参与，但自己注意回家时在 路上的一切安全事故。五、训练任务1. 熟悉羽毛球球性。2. 掌握羽毛球的基本打法、发球、接发球。3. 掌握羽毛球的基本比赛规则。4. 举办羽毛球比赛。六、具体活动内容：第一周至第二周：熟悉握拍站位，练习步伐移动。第三周：学习准备姿势与正反手发球（网前球和后场球）。第四周至第七周：练习发后场高远球以及打后场高远球。第八周至第九周：接发球练习，推挡球。第十周至第十二周：削球、搓球练习。第十三周至第十五周：攻球、对打练习。第十六周：比赛
5、小常识，进行羽毛球比赛。七、训练要求学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏 活动相结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。在活动过程中以课堂教学为主 结合课后活动进行羽毛球兴趣小组教学，使学生能基本掌握羽毛球的击球 要领。由于学生基础比较差，有一些学生是一点球感也没有，对羽毛球水 平是参差不齐的。所以我们本次学习只要求学生学习后能掌握基本的击球 要领就可以了，这是进一步学习羽毛球的基础。在本学期，着重训练学生 羽毛球的羽毛球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，从而激 发学生的练习兴趣。在学习过程中，我们将采取循序渐进的教学方法，让 学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控
6、制球，从不会击球到能按落 点准确击球。八、安全措施1、教师准时到规定场地等候学生，并做到活动前点名，下课集中报 到，不让一个学生迟到早退。2、学生分组活动时，教师一定要在场，且巡回监控，及时掌握动态 发现问题及时解决、处理，教师要不离开学生训练场地。3、课前做准备操，为激烈对打做准备，避免运动受伤。九、器材准备：羽毛球球拍羽毛球球网十、经费预算球拍16支（80某16=1280元）羽毛球30 桶（30某40=1200元）总共金额：2480 元。【篇三】工会羽毛球兴趣小组活动方案兴趣小组活动记录（20222022 学年第一学期）小组名称：羽毛球辅导老师：王华锋侯晓华姚寨镇中心小学二0 年月日小组成
7、员情况序号姓名班级分工 缺勤记录评语备注吴东双队员2吴建楠六、一队员3王孟杰六、一张梓桐六、一队员张薪如六、一队员王可心六、一队员王珂中六、一队员徐梦娇六、一王娣队员10吴月超五、一队员11季怀伟五、二队员12王昌鹏五、二队员13宋婷婷五、二纪泽民五、二队员15王子豪五、一队员16张金珂五、二队员17申明宇五、一队员18侯召豪五、二孙培旺五、二队员20郭超五、一队员21杨化岩四、一队员22王宗贺四、一队员23许连佳四、一张建四、一队员25石广超四、一队员26朱传昊四、一队员27范宗尚四、一队员28王庆壮四、一吴茂瑞四、一队员30范正辉四、一队员31孙培营四、一队员32王承睿三、一队员33韩亚楠
8、三、一王亦菲三、一队员35范龙辉四、一队员36赵立业四、一队员37郑永晴四、一队员38张俊东李长鑫队员40商昊煦队员41王庆哲队员42李延博队员43张志五、孙佳豪五、一副队长活动计划（20222022 年度）课程简介：本学期的训练工作，对学生进行细致周密的安排，从训练 的时间，强度，以及队员的体质状况，做到周密的布置，使学生在有计划 有步骤的状态下，科学训练，提高学生技术水平的同时增强体质，提高身 体素质，做到全面发展。我们详细地制定训练计划、训练目标、根据学生 掌握的情况和不同层次水平需求来安排每一次训练内容。为学生创造合作 学习氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性，大队员带领，小队员学
9、习已经成为我们的队风，大队员做陪练小队员接受指导是常见的事，小队 员学习他们的技术技能，大队员学习那种初生牛犊不怕虎的精神。活动目的：本学期兴趣小组，主要抓学生的身体素质和基本技术，培养学生跑跳 能力的同时加强上下肢的力量训练，针对性的加入专项技术练习，提高学 生动作的稳定性和落点的准确性。教学重点:放网发高远球与打高远球学习步法发力的速度，提高打球 的质量动作稳定、协调教学难点:放网发高远球与打高远球学习步法发力的速度，提高打球 的质量动作稳定、协调教学方法:实地演练时间：每周三下午第一节课后活动安排 （20222022 学年）周次日期学习内容训练重点教具准备备注1、讲解纪律及注意事项。2、
10、羽毛球基本知识 了解羽毛球的基本知识 自带球、拍21、学习握拍、2、练习掂球 球拍能准确熟的接发球 自带1、学习放网 掌握准确正规的羽毛球场地规则 自带球、拍41、复习握拍、网前发球2、初学发高远球 准确发球过网、掌握发高远球 自带球、拍51、复习高远球挥拍2、发高远球与打高远球的结合练习3、复习打高远球4、学习挑高球（直线） 发高远球与打高远球的结合练习； 学习挑高球（直线）自带 球、拍61、复习高远球挥拍2、打挑高球3、学习正手对角线挑球及反手对角线挑球4、学习步法 学习正手对角线挑球及反手挑球； 学习步法自带球、拍71、通过复习高远球挥拍，使动作进一步稳定、协调。2、通过复习打高远球使学
11、生体会发力。3、进一步学习步法即后场步法。 动作稳定协调，能正确发力，掌握熟练地步法 自带球、拍81、在以前的基础上，进一步强化高远球挥拍动作的规范性2、通过对打高远球，加强发力的速度，提高打球的质量。3、初步学习网前动作即勾球。打高远球，加强发力的速度，提高打球的质量。 初步学习网前动作即勾球。自带球、拍91、通过练习前、后移动的高远球，锻炼学生击球回位和到位回击的能力。2、素质练习即场地移动。加强学生动作的稳定性，提高学生的网前技术。场地移动。加强学生动作的稳定性，提高学生的网前技术。 自带球、拍101、学习网前扑球和推球。2、起跳打高远球，提高起跳击球的协调性。3、网前多球练习。学习网前
12、扑球和推球。起跳打高远球，提高起跳击球的协调性。自带球、拍羽毛球兴趣小组活动记录（20222022 学年第一学期）周次星期指导教师侯晓华王华锋地点教学楼后记录员侯晓华应到人数44实到人数活动目标组建羽毛球小组，讲解纪律及注意事项。内容及过程1、提出本课的任务及要求。2、讲解纪律及注意事项。3、教师介绍羽毛球基本知识 场地、边线、球网（长13.40米，单打场地宽5.18 米、双打场地宽6.10米；网柱高1.55 米，网上下宽760毫米，球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55 米）1）常用术语。2）球拍种类和性能。3）羽毛球的要素。（弧线、技巧、速度、力量、落点。）4）击球动作和场本环节
13、。（场本环节：判断来球、移动步法、挥拍击球、迅速还原。）活动评价羽毛球兴趣小组活动记录（20222022 学年第一学期）周次星期指导教师侯晓华王华锋地点教学楼后记录员侯晓华应到人数44实到人数44活动内容熟悉球性练习，掌握球拍的握法，练习掂球活动目标让学生掌握正确的握拍姿势、拍准确接发球内容过程一握拍法（一）握拍法的介绍1、正手击球握拍法:长手握拍法：短手握拍法：2、反手击球握拍法:（二）学习正、反手拍握法二、球性、球感练习1、练习垂直控制能力：2、练习控球能力三、培养球感、练习掂球活动评价 羽毛球兴趣小组活动记录 （20222022 学年第一学期） 周次星期指导教师侯晓华王华锋地点教学楼后记录员侯晓华应到人数44实到人数44活动内容活动目标内容及过程一、学习放网。1、放网的时机2、过网时的高度和落点贴网的程度要合适1、当发球员的分数为奇数时，双方运动员均应在各自的左发球区发 球或接发球。2、当发球员的分数为0 或偶数时，双方运动员均应在各自的右发球 区发球或接发球。3、第二局再赛时，发球员应以上局的总分数来确定站位。4、当球发出后，双方运动员可以不再受发球区的限制，自由击到对 方场区的任何位置。活动评价羽毛球球兴趣小组活动记录（2022
