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1、12.塔镇江市七里甸中心小学 张风华教学目标：1、 初步了解有关塔的文化、历史，感受塔的优美造型特点。2、 通过对塔的仔细观察，能比较准确地画出或制作塔基、塔身、塔顶等塔的结构，提高学生对用线、黏土或其他材料等进行造型的感受力和表现力；同时，更可以通过对塔的造型练习培养学生的创新能力。3、 通过学习，让学生懂得塔是文化的象征、是劳动人民智慧的结晶、更是建筑史上的伟大成就。教学重点、难点：重点：让学生了解塔的文化，感受各种不同的塔造型，用线描或其他的方法表现塔。难点：能创造性地表现塔。教学时间：1课时教学过程：一、 导入：上课之前，老师想让同学们猜个谜语。谜面是：层层叠叠一座楼，头顶尖尖刺破天。
2、上小下大站得稳，雄伟挺拔立世间。（打一建筑物）指名生说，你们的反应真快。谜底就是“塔”。揭示课题，这就是我们今天要学习的内容。二、 新授我们镇江有塔吗？有哪些塔？ 指名说。出示图片，认识他们吗？【金山慈寿塔、焦山万佛塔、西津古渡韶关塔】 、我们来近距离的欣赏一下金山慈寿塔。出示细节图。A、 你觉得慈寿塔哪些地方很美？引出： 塔尖：尖 塔就是由塔尖、塔身、 塔身：一层一层 上小下大 塔基组成的。 塔基：牢固师小结：是啊，慈寿塔尖尖的塔尖好像要刺破天，上小下大、修长的塔身给人雄伟挺拔的感觉。细看，向上翘起的塔檐，好像展翅欲飞的蝴蝶，上面挂着的铃铛，时不时发出悦耳的声音，整个金山因为有了慈寿塔而变得
3、更加秀美了。、在景色优美的杭州也有非常出名的塔，昨天回家找过资料了，请你说说它的名字把它请出来，大声说。出示图片1、 请你数数这三座塔各有几层：5层、7层、13层，小结：塔的层数一般都是单数，但形状刚好相反，多为偶数。如：四方形、六角形、八角形。2、 昨天查过资料了，请几个小导游上来介绍一下这三座塔。找好小导游排好队。有个要求：导游介绍完，如果觉得精彩就请你鼓鼓掌。小结：曾有人这样评价杭州的三座塔：雷峰塔如老衲，保俶塔如美人，六和塔如威武的将军。3、 你们知道塔有什么作用吗？a.为了保藏经书，有点塔建有地宫，里面还保藏着佛祖的宝贝呢。b.镇江潮。、欣赏世界各地著名的塔1、你还知道我们国内有哪些
4、著名的塔？指名生说说。你们的知识面真广，让我们来参观一下吧！出示图片。2、不只我们中国有塔，外国也有许多著名的塔，你知道哪些，举手说一说。我们再来参观一下。出示图片。3、刚才我们欣赏了这么多的塔，有没有发现建造材料上有什么不同？【有的是木质的石、砖、琉璃、金属的】师小结：塔有着非常悠久的历史，是文化的象征，是一种非常别致、美观的建筑，更是建筑史上了不起的成就，刚才我们领略了塔的风采。那么，你想象中的塔是怎样的？它有哪些特殊的功能？不要被刚才看到的这些塔所限制，充分发挥你的想象力。指名生说。【可以防地震的、装有电梯的、能发出香味的、会发光的、食品塔】想法非常好，你能画出来吗？画好后贴在黑板上，点名介绍创意。三、 作业我们镇江的塔太少了，我觉得我们的润扬大桥边缺一座，南山风景区缺一座，句容的茅山上缺一座你愿意为家乡建一座塔吗？要求：用手中的材料为家乡建一座塔。注意塔的各部分的比例，也可以借助别的材料来固定。记得要做的又哦生制作，师辅导。表扬最快的一组，指名生说说你最喜欢的一座塔。总结：现代的塔因为科技的发达，材料的先进，外观越来越美，个子越来越高，作用也越来越广，有的更成了地方的标志，相信今天你们建造的塔，有一天也能屹立在中华大地上。四、 板书 12、塔 塔尖 塔身塔基
