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1、第6课黄河颂教案设计(新课标) 教学目标 知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。过程和办法：自主、合作、探究的学习方式。教学重点反复诵读，感悟诗歌的思想感情。教时安顿：一课时教学过程一、导入播放音乐?黄河大合唱之第一、第二部。以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。二、朗读。要求用普通话正确流畅、充斥感情地朗读。教师范读。学生自由练习朗读。学生齐读。三、内容研讨解题。本课题目是?黄河颂，哪个词是关键(抓住“颂字。)这首歌词的一、三两节很显然是首尾照应，但这两段文字着眼点完全相同吗(第一节重点落在“黄河上，第三节重点落在“中华儿女上。)第二节是主体局部，主要
2、是“颂黄河，但并不是立即开始歌颂，在“颂之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字(即“望字。)“颂黄河这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊!黄河!这句话把内容划分为几个层次每个层次的主要内容是什么小结课文。用如下板书总结课文。序曲主体尾声黄河伟大刚强望黄河颂黄河学习黄河精神五、再朗读在理解课文的根底上，要求学生根据?黄河颂音乐，进行配乐诗朗诵。教师可根据具体情况安顿学生齐读、领读或个别诵读。六、课外作业阅读?黄河大合唱第三局部：?黄河之水天上来。观赏?黄河大合唱音乐，学唱?黄河颂局部，并进行表演唱教后记：随着诗人行进在黄河岸边，感受黄河的气魄，回想着雄奇壮丽的山河，英勇的战士抗击敌人的气概，使学生感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。?黄河颂给了学生一个了解先烈精神的时机。.
