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1、医学心理学复习题集第三章心理卫生一、选择题A1型题判断心理健康水平的重要标记是：有不舒畅记得找医生，千万不要小不舒畅酿成大问题1.A.适应能力与痊愈力B.控制力与痊愈力C.耐受力与控制力D.耐受力与适应能力E. 意识水平与痊愈力2. 开始着重个体心理卫生的最早时期应是：A.青少年时期B.婴儿期C.幼儿期D.胚胎期E. 重生儿期3. 对于婴儿心理健康的保护，不合理的一项为哪一项：A.母爱与母乳饲养B.适合的信息与刺激C.培育独立意识D.培育优秀行为习惯E. 保证充分的睡眠4. 个体自我意识发展的开始时期是：A.婴儿期C.学龄期B.D.幼儿期青春期E.重生儿期5. 嬉戏与游戏对幼儿心剪发展的影响是
2、：A.可增加知识B.C.有益于社会交往与语言发展有益于道德质量培育D.可促使脑的发育E.以上都是6. 学龄少儿脑的发育已趋成熟，脑重可达：A.11501250克B.11501350克C.12501350克D.10051300克E.12501450克7. 青春期主要的心理特色是：A.心剪发展走向成熟，又还没有成熟B.自我意识矛盾C.心理代沟D.理想与现实的矛盾E. 以上都是8. 青春期最难应付的问题是：A.社会适应C.性困扰B.D.情绪感情自我意识矛盾E.以上都是9. 少儿语言发展的重点期是：A.婴儿期C.学龄期B.D.幼儿期重生儿期E.少年期10. 促使婴儿心剪发展的重要手段是：A.爱抚C.充
3、分睡眠B.D.丰富营养训练和教育E. 孕期保健11. 人生自我意识形成与发展的重要环节是：A. 生理自我的形成和发展B.心理自我的形成和发展C.社会自我的形成和发展D.成人感和独立性E.从生理自我到社会自我和从社会自我到心理自我12. 少年自我意识形成和发展的标记是：A.成人感和独立性B.责任感C.生理自我D.社会自我E. 心理自我13. 学习困难少儿常表现为：A.阅读阻碍B.计算阻碍C.拼音阻碍D.书写阻碍E. 以上均是14. 产生挫折的要素有：A.自然要素C.主观要素B.D.社会要素社会要素与主观要素E.自然要素、社会要素和主观要素15. 理智地办理妒忌心理的方法有：A.正确对待人生价值B
4、.发挥自我优势C.豪迈乐观D.亲密交往E. 以上均是16. 情绪健全部是指一个人的情绪应同他所处的以下那种状况一致：A.生活B.地位C.感情D.情境E. 主观态度17. 影响适应能力的要素包含：A. 神经系统活动的强弱B.神经系统活动的灵巧性C.生活经历D.学习锻炼E. 以上都是18. 自己小看自己，总以为自己不如他人，对自己失掉信心的悲观心理是：A.自卑心理C.古怪D.B.自亏心理冷淡E.惧怕心理A2型题19. 小乐今年上初一了，他特别爱玩电子游戏，常常为完不可作业而发出这样的惋惜：“我怎么老管不住自己呢？”，这表示他：A.情绪不稳固C.自制力差B.D.兴趣太宽泛缺少崇高的道德质量E.耐受力
5、差20.一位奥运会金牌得主在回答记者发问时，把奥运会的竞赛说成20%是身体方面的竞技，80%是心理上的挑战。这说明：A. 体育竞技竞赛中，身体方面的竞技没关紧急。B. 只需心理质量好，体育竞赛就能获胜。C. 一个人的成功与其优秀的心理质量和健康的人品亲密有关。D. 身体素质在一个人的学习、工作、生活中的作用不大。E. 以上都不对。A3型题题 2122某女F，21岁，大学二年级学生。F出身农民家庭，学惯用功，在中学时成绩向来很好，父亲母亲亲寄托了极大的希望。进入大学后，F学习仍很用功，且担忧成绩不好，毕业后难就业，对考试成绩看得很重，但考试分数不高，每学期均有不及格的科目。21. 请问F主要的心
6、理问题是：A.学习动力不足C.考试忧虑D.B.学习动机过强情境恐惧E.择业忧虑22.F的心理问题应怎样调理：A.调整对考试的希望值C.正确对待就业D.B.放松训练加强交往能力E.以上都是题2324某同学乙，从小性情焦躁，遇事易激动，常因一些小事生气，虽过后也懊悔，可老是“品性难改”，为此感觉很烦恼。23. 乙同学的问题从心理上说属于：A.意识狭小现象B.C.自制力差D.人品阻碍道德质量坏E.情绪阻碍24. 怎样改正乙同学的心理问题：A.锻炼意志C.自我示意B.D.学会控制学会情形转移E.以上都是B1型题题2526A.03C.17岁岁B.37D.35岁岁E.23岁25. 人品形成的重点期是：26
7、. 语言形成的重点期是：二、名词解说27. 心理卫生28. 心理健康29. 心理疲惫30. 学习忧虑31. 痊愈力32. 离退休综合征三、问答题33. 怎样加强盛学生的学习动机？34. 青少年在遭到严重挫折时，应怎样应付？35. 大学生应怎样战胜择业自卑感？36. 试述少儿谎话的常有种类及办理方法。37. 评估心理健康水平的标准有那些？自我评论1.A2.D3.C4.B5.E6.C7.E8.E9.A10.D11.E12.A13.E14.E15.E16.D17.E18.A19.C20.C21.C22.E23.A24.E25.B26.A27. 心理卫生是指以踊跃的、有效的心理活动，安稳、正常的心理状
8、态，对目前和发展着的社会和自然环境以及自我内环境的变化拥有优秀的适应能力和调理能力。28. 心理健康是指拥有正常的认识能力，适合的情绪体验，健全的人品，正确的自我意识及和睦的人际关系，是指个体心理在自己及环境条件允许范围所能达到的最正确功能状态，而不是指绝对的完美无缺。29.心理疲惫表现为晨起乏力、懒怠（学习、工作不起劲，工作错误多、效率低）、烦躁（感情易激动，神经过敏）、身体不适（眼睛易疲惫，浑身感觉不舒畅，晕眩、头痛、腰酸背痛、恶心等）、困倦疲备、食欲不振。30. 学习忧虑指学生因为学习压力过大、学习希望过高、竞争过强烈、好胜心强及心理柔弱而发生的忧虑状态。31. 痊愈力指在承受心理刺激后
9、的心理创伤的还原能力。32. 离退休综合征表现为坐卧不安、行为重复、举棋不定，甚至出现逼迫性行为；注意力不可以集中，做事常常犯错；性情焦躁，爱发性情，对任何事情都不满意，老是怀旧；易猜忌和产生成见；情绪郁闷，失眠、多梦，心悸，阵发性浑身燥热等。33.加强盛学生学习动机的对策包含社会、学校、家庭和个人4个方面。社会应创造尊重知识、尊敬人材的优秀气氛；学校应着力进行教课改革，注意激发学生的学习兴趣；学生自己要明确地认识到学习的社会责任，在学习活动和社会实践中领会学习知识的乐趣，在创造活动中感觉成功的愉悦，加强战胜困难的勇气和信心。34. 正确办理理想与现实（主观与客观）的矛盾，完美自己的个性。碰到
10、挫折时冷静剖析，采纳有效的挽救举措。擅长心理防守，踊跃化压力为动力。常常保持自信和乐观的态度，悦纳自己和他人他事，容忍挫折，学会自我欣慰。精神开释。35. 大学生择业自卑感表现为对自己的潜能优势缺少认识，缺少自信心。在择业过程中自己拿不定想法，踌躇、退却、信心不足，对自己能胜任的工作不敢说“我能行”，而老是“试一试看”，当碰到几次求职挫折后，更是精神不振，自我关闭。调适方法：相信自己；相信公正；调整心态，付诸行动；常常对自己进行踊跃的心理示意。36. 少儿谎话常有以下5种种类：无心性谎话。年幼少儿因为认识能力、思想能力均未发育完美，分不清自我与环境和事物的真假，多因为无知而谎话。被“逼”谎话。
11、少儿做错事，因惧怕遇到处罚而编谎言骗人。逗乐式谎话。少儿出于好奇心和想象，自寻乐趣，编出令人哭笑不得的谎言。虚荣心谎话。少儿因为自卑心理，或许为了保护自己或亲人的尊严，而假造谎言。报复心理谎话。少儿有时出于报复心理而谎话，其实不是有意欺诈。办理方法：针对谎话的原由，进行诚推行为的教育，培育少儿说老真话，做老实人，办老实事。为人处世讲究诚实，以诚信为本。37. 我国心理学家从适应能力、耐受力、控制力、意识水平、社会交往能力、痊愈力、快乐胜于难过的道德感等方面提出了评论心理健康水平的7条标准，以评估心理健康水平的高低。内容总结（1）第三章心理卫生一、选择题A1型题判断心理健康水平的重要标记是：有不舒畅记得找医生，千万不要小不舒畅酿成大问题1.A.适应能力与痊愈力B.控制力与痊愈力C.耐受力与控制力D.耐受力与适应能力意识水平与痊愈力开始着重个体心理卫生的最早时期应是：
