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1、 学生姓名年 级七年级辅导科目数学辅导教师王建授课时间 2012 年 10 月 20 日 9 时至 10 时课 题字母表示数教学构想教学目标1.知道字母能表示什么；能用字母写出简单问题中的数量关系；能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式2.体会字母表示数的意义，形成初步的符号感经历探索规律并用代数式表示规律的过程教学重点1.能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式2.理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量之间的关系。教学难点理解用字母表示数的意义。教学环节(120分钟）教学环节（120分钟）1. 用字母表示数的涵义：字母表示的数与以前的学习的具体的数不一样，它是从具体
2、中抽象出来的，它具有数的一般性质，比如进行运算，可比较大小，有正负，也能用来描述数学规律，法则等。如：，2：用字母表示数的意义：用字母表示数有些数量关系看起来更简单明了，更具普遍意义。如： 用字母表示数，便于研究数的一般规律。注：用字母表示数能较好的反映实际问题中的数量关系及其规律。用字母表示数四解决问题的一种基本方法，要有见到字母有见到数的意识，养成用字母表示数和数量关系的习惯。用字母表示数量关系时，若是和的形式，应用括号括起来。如：。用字母表示数可以简明的描述许多实际问题中的数量关系。注1:1、后面有单位，前面是和或差的形式要加括号。如：， 2、用含字母的式子表示数量关系时无从下手。想要点
3、滴网 http:/课堂练习一：填空题1、 正方形的边长为a,其面积为：_.其周长为_。2、如果用m 、n表示任意两个有理数，那么加法的交换律可以用字母表示为_，乘法交换律可以表示为_。3、长方形的长为a+b ，宽为b ，其面积为_.4、 小英买铅笔用去a元，买练习本用去0.42元，共用去_元。5、一个乒乓球的价钱是a元，买n个乒乓球应付_元。6、 白兔比黑兔少6只。如果用字母m表示黑兔的只数，则白兔的只数是_只；如果用字母a表示白兔的只数，则黑兔的只数是_只。7、 我们可以看成第一个正方形是用四根，每增加一个正方形增加3根，那么搭x个正方形就需要 根.8、 上面的一排和下面的一排各用了 根，竖
4、直方向用了 根小棒，共用了 根小棒。 9、把搭第一个正方形的方法看作是先搭1根再增加3根，那么搭x个正方形就需要 根。10、把每一个正方形看成是用4根搭成，然后再减去多算的根数，就会得到 总之，应该注意每种表示形式与具体摆法要互相对应鞋子 http:/二：判断下列列各式的简便写法是否正确： (1)a0.8写作a0.8() (2)abc写作abc() (3)x5写作5x() (4)a+2写作2a() (5)b2c写作2bc() (6)1a写作a()三：实际问题1 小明步行上学，速度为v米/秒，亮亮骑自行车上学，速度是小明的3倍，则亮亮的速度可以表示为_米/秒2. 某工厂有煤m吨,计划每天用n吨,实际每天节约用煤b吨,则节约后可以用 _ 天.3 一个两位数，个位数字是a，十位数字是b，这个两位数_4 小莉5h走了s km，那么她的平均速度是_km/h5某城市5年前人均收入为n元，预计今年收入是五年前的2倍多500元，那么今年人均收入将达_元课堂作业：课后作业：学生评价学生接受程度 完全接受 部分接受 没有听懂 学生签字：教师评价1、 学生课堂纪律 非常好 好 一般 需要强化2、 学生知识点掌握程度非常好 好 一般 需要强化 教师签字：教学反思学管师： 教管主任： 提交日期：
